大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育案的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎樣對幼兒園幼兒進行法治教育？
2. 小學(xué)老師要求家長必須對孩子負責(zé)，每天去學(xué)校輪流陪讀，這樣的教育你怎么看？

怎樣對幼兒園幼兒進行法治教育？

學(xué)校現(xiàn)在都有安全教育平臺，每個孩子都要注冊，完成里面定期布置的作業(yè)，就是看視頻做題，這樣能夠直接學(xué)到有關(guān)的各個年齡段遇到的安全問題，讓孩子學(xué)會用法律的武器保護自己的權(quán)益。

你好，我是黃山小莉，下面是我總結(jié)的幾點

1：玩是幼兒的天性，在玩中學(xué)，玩中探究進步是幼兒階段接受知識的主要模式之一，通過游戲讓幼兒愿意學(xué)，喜歡學(xué)

2:幼兒教師應(yīng)該讓幼兒知道“法”就在我們身邊，讓幼兒教師的法制教育貫穿在幼兒一日活動中，讓幼兒從小有遵守法律法規(guī)的意識，做一個懂禮貌有道德守法的好孩子

3：開展多種途徑的宣傳教育，充分利用廣播，家委會，幼兒園宣傳櫥窗等多廣角度像家長宣傳法律知識，從而讓法律走進每個家庭，讓知法，守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣和表率，達到和幼兒言傳身教的目的

加大幼兒法制教育的工作力度，讓我們的下一代都成為優(yōu)秀的法制傳承者

小學(xué)老師要求家長必須對孩子負責(zé)，每天去學(xué)校輪流陪讀，這樣的教育你怎么看？

謝題主！

對于我們的教育工作者來說，教師的本質(zhì)工作就是教書育人，家長把小孩送到學(xué)校就是去接受學(xué)校老師的起蒙教育，為什么還要叫家長陪讀一說？

當然每個小孩的生活環(huán)境不一樣，確實有一少部的小孩比較調(diào)皮，上課不認真聽講，課后又做危險游戲，作習(xí)不能及時完成，確實給老師帶來了不少的壓力，但是盡管這樣，老師還不能用教棒去管教，所以產(chǎn)生了，要求家長陪讀的一個先例，當然今天我還是弟一次聽說。

好啦，不管是否有此事，僅能對此事提出我個人的看法，學(xué)校的創(chuàng)建本應(yīng)是培養(yǎng)德體美的校園，從而為了能讓小孩從小接受良好教育，學(xué)好文化知識，正確引導(dǎo)小孩的思想品德，培養(yǎng)好良好素質(zhì)，對調(diào)皮的小孩還是要有細心做好教育工作，建立學(xué)校與家庭的溝通，老師與家長的長聯(lián)系，但是不能叫家長陪讀，我個人認為，不可取，家長總是要上班，賺錢養(yǎng)家，雖然每個家庭都是為了孩子，但不至于放棄工作而去陪讀。

最后還是一句話，教育工作是一份辛苦的工作，教育的理念，要培養(yǎng)出一大被的優(yōu)秀人才，為了一個國家新衰起著很大作用！個人感言，僅供參考！

老師要求家長到學(xué)校輪流陪讀，是完全錯誤的做法，家長應(yīng)該直接拒絕，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和其主管部門反映，堅決糾正老師這種奇葩做法。

學(xué)校教育和家庭教育是有明確界限的，學(xué)生送到學(xué)校，學(xué)習(xí)上的事情，就是老師的責(zé)任，家長沒有責(zé)任和義務(wù)要按照老師的要求到學(xué)校陪讀。這是老師把自己的責(zé)任推給家長。

同樣的，家長該負的責(zé)任，也不能推給老師，比如孩子回家后監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣等等，在家里的教育，是家長的責(zé)任，在學(xué)校的教育和學(xué)習(xí)，是老師的責(zé)任。

老師這種做法，不僅僅是加重家長的負擔(dān)，對孩子的成長是很不利的，這種做法，就是在學(xué)校里培養(yǎng)巨嬰，后果很嚴重。如果我是家長，我絕對不會“配合”老師的這種要求，我一定會投訴直到老師糾正這種行為。

作為一個老師，我從來、連想都沒有想過會這樣做，這不僅是推卸責(zé)任，更是一種無能的表現(xiàn)。

我們小時候每一個老師都是留了作業(yè)認認真真判，判完以后發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)錯的地方一樣，就會知道他講的有問題，會重新給大家講，于是我們小時候根本不用家長操心學(xué)習(xí)！

現(xiàn)在的部分老師，留作業(yè)是給家長留的，讓家長檢查好，還得在作業(yè)本上簽字，表明你檢查過了，于是孩子們的作業(yè)兩種情況，一是“負責(zé)任”的家長，孩子作業(yè)全對，但是不代表孩子掌握了知識，因為這類孩子考試時，還是會錯題，因為家長檢查，最后就是告訴他答案！二是“不負責(zé)任”的家長，作業(yè)沒有檢查，那么問題來了，在家長群里，老師會對這些家長說“孩子是你的，不是我的，你都不管，讓我管？一個班四五十孩子，我教兩個班，我管的過來嗎？”聽起來老師說的非常有道理，一個人的精力畢竟有限，可是我又想問一問，過去的老師都是怎么過來的？我們都是怎么成長的？作為老師的您，曾經(jīng)也是學(xué)生的時候，您的家長是怎么負責(zé)您的學(xué)習(xí)的？

老師是你的職業(yè)，就像我們每一個人在社會上的角色一樣，你的職業(yè)就是教書育人，你沒有精力，就可以推給家長！我們呢？我們作為公交車司機，累了，就可以要求乘客替自己開嗎？我們作為醫(yī)生，沒有精力，就可以讓病人家屬來做手術(shù)嗎？我們作為工人，因為沒有精力，就可以找商品使用者來親自操作嗎？……

老師我想對您說，既然選擇了這個行業(yè)，就要做好自己的份內(nèi)工作，不然把自己的無能強加給家長，居然還可以說出那么冠冕堂皇的理由！

到此，以上就是小編對于幼兒教育案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育案的2點解答對大家有用。