大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育四大核心素養(yǎng)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育四大核心素養(yǎng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想品德學(xué)科核心素養(yǎng)應(yīng)該有哪些？
2. 高中政治學(xué)科的核心素養(yǎng)是什么？

思想品德學(xué)科核心素養(yǎng)應(yīng)該有哪些？

思想品德學(xué)科核心素養(yǎng)應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：思想品德學(xué)科核心素養(yǎng)包括道德品質(zhì)、思維品質(zhì)、情感品質(zhì)和行為品質(zhì)。
道德品質(zhì)是指具備正確的道德觀念和價(jià)值觀，能夠判斷和選擇正確的道德行為；思維品質(zhì)是指具備獨(dú)立思考、批判思維和創(chuàng)新思維的能力；情感品質(zhì)是指具備積極向上的情感態(tài)度和情感管理能力；行為品質(zhì)是指具備良好的行為習(xí)慣和行為規(guī)范，能夠遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德。
思想品德學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是教育的重要任務(wù)之一。
通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，可以使其具備正確的價(jià)值觀和道德觀念，形成良好的道德行為習(xí)慣；通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，可以提高其獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)批判性思維；通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)，可以培養(yǎng)其積極向上的情感態(tài)度，提高情感管理能力；通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的行為品質(zhì)，可以使其遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，形成良好的行為規(guī)范。
思想品德學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定具有重要意義。

高中政治學(xué)科的核心素養(yǎng)是什么？

        高中政治四大核心素養(yǎng)包括：1、政治認(rèn)同；2、科學(xué)精神；3、法治意識(shí)；4、公共參與。政治核心素養(yǎng)指的是個(gè)體在解決復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合性品質(zhì)。

1、政治認(rèn)同就是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義的真摯情感和理性認(rèn)同，使學(xué)生擁護(hù)中國(guó)***的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是其它素養(yǎng)的內(nèi)在靈魂和共同標(biāo)識(shí)。

2、科學(xué)精神不僅指自然科學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)體現(xiàn)的求真務(wù)實(shí)思想，也指堅(jiān)持真理、尊重規(guī)律、實(shí)事求是等，思想政治學(xué)科培養(yǎng)科學(xué)精神，就是使學(xué)生堅(jiān)持馬克思主義世界觀和方法論，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展和人類文明作出正確的價(jià)值判斷和行為選擇，這是達(dá)成其它素養(yǎng)的基本條件。

3、法治意識(shí)是法治國(guó)家建設(shè)的重要內(nèi)容，思想政治學(xué)科培養(yǎng)法治意識(shí)，就是要使學(xué)生尊法學(xué)法守法用法，自覺(jué)參加社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)，是其他素養(yǎng)的必要前提或必然要求。

4、公共參與體現(xiàn)人民當(dāng)家作主的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，思想政治學(xué)科培養(yǎng)公共參與，就要培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，樂(lè)于為人民服務(wù)，積極行使人民當(dāng)家作主的政治權(quán)利、履行義務(wù)，是其它素養(yǎng)的行為表現(xiàn)。

包括：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與。

核心素養(yǎng)是黨的教育方針的具體化，是連接宏觀教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)與具體教育教學(xué)實(shí)踐的中間環(huán)節(jié)。

黨的教育方針通過(guò)核心素養(yǎng)這一橋梁，可以轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐可用的、教育工作者易于理解的具體要求，明確學(xué)生應(yīng)具備的必備品格和關(guān)鍵能力。

（一）政治認(rèn)同

從詞義上看，政治認(rèn)同是指人們對(duì)一定社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的認(rèn)可、贊同。我國(guó)公民的政治認(rèn)同，就是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，就是弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）科學(xué)精神

科學(xué)精神，是人們處理個(gè)人與集體社會(huì)的關(guān)系中表現(xiàn)出理智、自主、正面等思維和行為。我國(guó)公民的科學(xué)精神，就是堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，對(duì)生活和社會(huì)以及國(guó)家***作出理性的價(jià)值判斷和行為選擇。

（三）法治意識(shí)

法治意識(shí)，是人們崇尚國(guó)家法律的權(quán)威，認(rèn)可、遵從法律，是關(guān)于法律的思想、態(tài)度和情懷。我國(guó)公民的法治意識(shí)，就是能主動(dòng)自覺(jué)地去遵法守法學(xué)法用法，參加社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)。

（四）公共參與

公共參與，是我國(guó)公民主動(dòng)了解國(guó)家有關(guān)事務(wù)，并能主動(dòng)有序參與社會(huì)公共事務(wù)和國(guó)家相關(guān)治理，培養(yǎng)公共意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)公共責(zé)任，維護(hù)國(guó)家公共利益，踐行公共精神的意愿與能力。培養(yǎng)青少年公共參與的素養(yǎng)，有益于他們增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

政治核心素養(yǎng)每個(gè)要素都有獨(dú)特價(jià)值，他們之間又是相互聯(lián)系的整體。在教學(xué)中需要教師充分備課，靈活變通，統(tǒng)籌兼顧，及時(shí)抓住教育點(diǎn)和[_a***_]生成點(diǎn)，有意識(shí)有技巧地滲入每一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)、每一堂教學(xué)課程。

到此，以上就是小編對(duì)于思想政治教育四大核心素養(yǎng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育四大核心素養(yǎng)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。