大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育用一個字概括的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹思想教育用一個字概括的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育目的和教育方針的區(qū)別？
2. 知識和思想是什么關(guān)系？
3. 孔子的教育思想有哪些？

教育目的和教育方針的區(qū)別？

教育目的：把受教育者培養(yǎng)成為一定社會需要的人的總要求。教育目的是根據(jù)一定社會的政治、經(jīng)濟、生產(chǎn)、文化科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求和受教育者身心發(fā)展的狀況確定的。它反映了一定社會對受教育者的要求，是教育工作的出發(fā)點和最終目標(biāo)，也是確定教育內(nèi)容、選擇教育方法、檢查和評價教育效果的根據(jù)。

教育方針：國家為了發(fā)展教育事業(yè)，在一定階段，根據(jù)社會和個人兩方面發(fā)展的需要與可能而制定的具有戰(zhàn)略意義的總政策或總的指導(dǎo)思想。內(nèi)容包括教育的性質(zhì)、地位、目的和基本途徑等。不同的歷史時期有不同的教育方針；相同的歷史時期因需要強調(diào)某個方面，教育方針的表述也會有所不同。教育目的，是對受教育者的要求；教育方針，是對教育事業(yè)提出的總政策或指導(dǎo)思想。教育方針與教育目的有密不可分的聯(lián)系。

知識和思想是什么關(guān)系？

知識，能夠給人帶來短暫的機會和財富，是暫時會過時的；思想是智慧的層面，能夠給人帶來長期的機會和財富，是長久不過時的。因知識，有了財富，當(dāng)財富失去了，財富就可能再也回不來了；因思想，有了財富，當(dāng)財富失去了，財富又能重新創(chuàng)造出來。故，知識很重要，思想更重要。要有知識，又擁有思想，是人長久的財富。

①

實踐中，人類通過感覺器官，感知事物的表現(xiàn)，發(fā)展的過程，積累了豐富的經(jīng)驗，從而獲得事物本質(zhì)，發(fā)展的規(guī)律的認(rèn)識，這就是知識，直接知識。

書本上學(xué)來的是間接知識，但對于作者，發(fā)現(xiàn)者，仍然是直接知識。

知識可以自行積累，更可以繼承整個人類的認(rèn)知，所以知識的主體是整個人類。

②

思想，或稱觀念。

客觀存在反應(yīng)在大腦里，經(jīng)過分析，歸納，推理，獲得最后的結(jié)果即思想。思想的主體，過程，結(jié)果，都是獨特的，個體的。顯然，思想帶有鮮明的個性，這是自己的見解，別人沒有這種見解，有的見解也大相徑庭，可見，思想具有獨特性。

③

知識和思想不同，古文《兩小兒辯日》，就是一個典型的故事。

太陽和地球的距離，一天之間有所不同，一個小朋友說清晨太陽遠(yuǎn)，另一個則說近。

知識是已有的傳承！思想于每個人對世界，人生，價值的不同認(rèn)智與理解！所以知識可以***平等！而思想由于每個人理解性！悟性不同而差異！因此！用常人思想去認(rèn)智圣賢思想之道難以一致！一一一思想者！

孔子的教育思想有哪些？

有教無類，因材施教，循循善誘，立志有恒，克己內(nèi)省，改過遷善，身體力行，勤于學(xué)習(xí)，廣于見聞，學(xué)而時習(xí)，溫故知新，學(xué)思并重，以學(xué)為重，學(xué)以致用，言行相符，虛心學(xué)習(xí)，奮發(fā)不息，啟發(fā)思維，舉一反三。

孔子所主張的教育方法是教育史上的創(chuàng)舉，推動了社會改革，并被后世尊為“萬世師表”，成為最負(fù)盛名的偉大教育家 ①主張“有教無類”教育對象。 ②主張“因材施教”，***取啟發(fā)式教學(xué)，舉一反三。教學(xué)方法， ③主張“知之為知之，不知為不知”的實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。溫故而知新。學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。 ④主張學(xué)思結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，敢于“當(dāng)仁不讓師”。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。敏而好學(xué)，不恥下問. 孔子的教育成就。 第一，創(chuàng)辦私學(xué)：有教無類，打破學(xué)在官府的壟斷局面，擴大教育范圍，培養(yǎng)了人才，促進社會發(fā)展。 第二，總結(jié)出一套科學(xué)先進的教學(xué)方法； 有一天孔子和幾個學(xué)生在一起討論問題，也就是在上課，孔子就像他們問，你們有什么志向，我老了，我老了呢就不會有人用我了，你們幾位啊一直說自己懷才不遇，那么你們有什么志向跟我說一說吧，這子路先吹牛，給我一個大國我一定會治理得非常好，這孔子聽了微微一笑，沒說什么.另外一位納，比較謙虛，冉有說給我一個小國，我能治理的不錯，孔子沒說什么，還有一位就更謙虛了，說如果讓我啊從政啊，我就是辦點這個禮節(jié)的事兒，程序的事，組織的事我做做大事兒我就做不好，孔子都沒說什么但是這個時候孔子和學(xué)生在討論問題納，在上課呢，曾點在干什么呢？曾點在旁邊彈琴玩，大家想一想，我們今天有這么上課的嗎，孔子就問曾點，說你有什么志向 啊，這曾點把琴一放，鏗然一聲，就說我的志向跟他們不一樣，你有什么志向說一說說來無妨 啊，他怎么說，你看啊，他說我啊就想在暮春三月的天氣，穿上春天的衣服，領(lǐng)著六七個伙伴，再領(lǐng)幾個小屁孩，到郊外去，在沂河山東的一條河，洗洗澡，然后呢吹吹風(fēng)，唱著歌回家了，這個聽起來有點胸?zé)o大志，孔子這么講，論語里面是這么講的孔子喟然嘆曰，吾與點也。什么意思，就是我孔丘啊也非常想像你這樣啊。這個故事透露出兩個信息，一個是孔子的教學(xué)很民主。甚至很前衛(wèi)啊，第二個反映出孔子的一個思想，教育啊，最后的最高境界是一種審美的完成，一種非常輕松的審美的境界，所以孔子的很多教育思想值得我們今天借鑒。

到此，以上就是小編對于思想教育用一個字概括的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育用一個字概括的3點解答對大家有用。