本篇文章給大家談談特殊教育比較數(shù)的大小教案，以及比較數(shù)的大小培智教案對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育教案
• 2、智障兒童制定一份特殊的教育方案怎么寫。
• 3、特殊教育培智部一年級數(shù)學比較多少教案
• 4、幼兒園大班健康教案
• 5、課標解讀ppt特教生活數(shù)學
• 6、比較大小教案一年級數(shù)學

特殊教育教案

1、不足之處在于由于聾生聽力、語言表達障礙，再加上聾校沒有心理健康教材，在實施心理健康教育的過程中，教育教學模式并不是很前沿，還需在今后的工作中，不斷探索聾校心理健康教育教學模式。

2、作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是我收集整理的關愛殘疾人教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

3、活動目標：引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力?；顒訙蕚洌簣D片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子 活動過程：情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。

4、突然，他和小語的船撞在一起，濺起了水花，小強好開心，可是小語 幼兒園大班優(yōu)秀社會領域教案：“年”的故事 設計意圖 春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

智障兒童制定一份特殊的教育方案怎么寫。

我把她作為特殊兒童隨班就讀個案研究的對象，希望通過師生的共同努力，小麗能象其他小朋友一樣健康歡快地成長。

重點抓好生活技能和行為習慣的培養(yǎng)。智障兒童的智力缺陷限制了他們認識活動與個性的發(fā)展，只有結合他們的日常生活，授之以正確的行為方式，使之知道什么可以做，應該怎樣做，經(jīng)過反復實踐訓練，形成習慣，才能初步適應社會生活。

“送教上門”服務遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會的能力。 服務時間 每個服務對象每周“送教上門”不少于1次，每次不少于2個課時。

情緒正常，有的膽小，有的魯猛，與正常兒童基本無異，缺乏意志力，不能主動設法克服困難。有簡單的是非概念。經(jīng)過特殊教育，他們可以學會簡單技能，知識面可以達到小學五六年級水平，數(shù)算能力只能達到一二年級水平。

特殊學校活動方案1 為了培養(yǎng)智障兒童的生活自理能力，提高孩子們生活的自適應性，讓孩子們在生活中形成自覺鍛煉“自己的事自己做”的意識，同時將趣味比賽與競爭引入到生活中，培智部特舉行本次生活技能比賽。

下面是我為大家整理的特殊教育智障生的論文，供大家參考。 特殊教育智障生的論文篇一：《特殊教育學校智障學生生活化教學的實施》 摘要：智障學生因為其本身的缺陷，運用傳統(tǒng)的課程教學已經(jīng)無法獲取明顯的效果，教學效率也較低。

特殊教育培智部一年級數(shù)學比較多少教案

《比多少》教案：教學目標 知識與技能 使學生通過操作，初步知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。

一年級數(shù)學比多少教案 教學目標：讓學生在數(shù)-數(shù)、比一比、擺一 擺的活動中，體驗一些比較的方法。使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣和學習熱情。培養(yǎng)學生初步的觀察能力和主動參與學習和精神。

第4題；此題是在同一排中比較多少，當?shù)?次循環(huán)出現(xiàn)珠子時，只出現(xiàn)了一個***珠子，所以黃珠多而紅珠少。介紹你的方法。 小結：今天我們學習了“比一比”，知道在比較時，一定要一個對著一個比，才會得到正確的結果。

板書課題：比多少 合作學習，自主探究 小組合作，觀察動畫處，組內交流。

說教材、學情 本節(jié)課是2012年最新審定的人教版一年級數(shù)學第6頁至第8頁的內容。學習它之前，學生已經(jīng)學習了數(shù)數(shù)，有了一定的數(shù)學基礎，所以學習比多少時學生上路還是比較快的。

幼兒園大班健康教案

大班健康活動教案篇1 活動依據(jù)： 孩子比較喜歡戶外活動，在本次活動中我將競技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起，希望能在鍛煉身體的同時，讓他們得到的快樂。

幼兒園大班健康教育教案篇1 活動目標： 了解嚴重的地震給人們生活帶來的危害。 了解地震發(fā)生的原因以及發(fā)生地震時的一些現(xiàn)象。 知道發(fā)生地震了不要驚慌，樹立自救意識。 初步培養(yǎng)幼兒的[_a***_]意識，提高自我保護能力。

幼兒園大班健康教案 篇1 【活動目標】 了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。 初步學會用正確的方式排解不開心的情緒。 培養(yǎng)開朗的性格和樂觀的情緒。 知道檢查身體的重要性。 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

課標解讀ppt特教生活數(shù)學

特教生活數(shù)學是一種以特殊教育學生為中心，注重實際應用、突出特點、跨學科實踐的數(shù)學教育模式。

版小學數(shù)學新課標解讀如下：小學《數(shù)學課程標準》共分四個學習領域：數(shù)學代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐與綜合應用，在每個學段均安排了數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實踐與綜合運用這四個領域的學習內容。

小學數(shù)學新課標解讀如下：課程性質 數(shù)學是研究數(shù)量關系和空間形式的科學。

比較大小教案一年級數(shù)學

比較大小教案一年級數(shù)學篇1 教學內容：教材38-40頁100以內數(shù)的認識——數(shù)的順序、比較大小 教學目標： 知識目標： 初步掌握100以內數(shù)的順序。初步會比較100以內數(shù)的大小。

使學生認識“”“”“”“”（猴和香蕉比）。（1）師：“如果每只猴子吃1根香蕉，夠不夠？”教師用一一對應的方法豎排出來，說出誰多誰少。教師出示相應圖片及數(shù)字。

比較大小數(shù)學教案篇1 教學目標 在具體的問題情境中，經(jīng)歷探究小數(shù)的大小比較方法的過程，根據(jù)數(shù)的位值原理，掌握小數(shù)的大小比較的方法 ，會比較小數(shù)的大小，并能把兩個以上的小數(shù)按大小進行排序。

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