大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于杭州市特殊教育基本功大賽的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹杭州市特殊教育基本功大賽的解答，讓我們一起看看吧。

1. 全國大學(xué)生基本功大賽有什么項目？
2. 藝術(shù)類特殊專業(yè)怎么考試？
3. 北舞終試考什么？
4. 懂書法的朋友看看，這幾副字怎么樣？

全國大學(xué)生基本功大賽有什么項目？

全國大學(xué)生基本功大賽通常包括以下項目：

辯論賽：參賽者通過辯論的形式，展示他們的口頭表達、邏輯思維、辯證分析等能力。

演講比賽：參賽者通過演講的形式，展示他們的口頭表達、形象塑造、情感傳遞等能力。

知識競賽：參賽者通過回答問題的方式，展示他們的知識儲備、快速反應(yīng)、邏輯思維等能力。

書畫比賽：參賽者通過繪畫、書法等形式，展示他們的藝術(shù)造詣、審美能力和創(chuàng)作能力。

體育比賽：參賽者通過體育比賽的形式，展示他們的身體素質(zhì)、競技水平和團隊合作精神。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽：參賽者通過創(chuàng)新項目、創(chuàng)業(yè)計劃等形式，展示他們的創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。

技能比賽：參賽者通過操作、展示等形式，展示他們的專業(yè)技能、實踐能力和操作水平。

學(xué)術(shù)論壇：參賽者通過參與學(xué)術(shù)討論、分享研究成果等形式，展示他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、交流能力和研究能力。

模擬聯(lián)合國：參賽者通過模擬聯(lián)合國會議的形式，展示他們的外交能力、語言表達、邏輯思維等能力。

藝術(shù)類特殊專業(yè)怎么考試？

藝術(shù)類特殊專業(yè)考試有：

1、美術(shù)院校(系)

大多數(shù)美術(shù)院校(系)的專業(yè)考試有素描、寫生、色彩、速寫、創(chuàng)作設(shè)計和面試等。不同的專業(yè)招生考試有不同的考試科目和不同的要求，比如報考油畫、壁畫、雕塑等專業(yè)的考生必須用素描或色彩方式完成創(chuàng)作試題;報考中國畫等專業(yè)的考生多用白描(即線描)完成創(chuàng)作試題;報考裝潢藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)考生用工藝設(shè)計手法完成創(chuàng)作試題;報考美術(shù)學(xué)專業(yè)的考生一般考美術(shù)史知識、寫作、面試等;報考中國畫、書法的考生一般考書法、篆刻、古漢語、國畫基礎(chǔ)等。

2、音樂類

表演藝術(shù)專業(yè)，主要考4門：主科(聲樂、鋼琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手風(fēng)琴擇其一)、視唱練耳、音樂知識、素質(zhì)面試等。音樂教育專業(yè)(師范類)，主要考5門：聲樂、鋼琴、視唱練耳、音樂知識、素質(zhì)面試等。

3、舞蹈類

考試的主要內(nèi)容有形體素質(zhì)測試;舞蹈基礎(chǔ)：自備小節(jié)目表演;樂感：聽音樂即興表演;基本功測試，如柔韌性，彈跳，轉(zhuǎn)翻等;自備舞蹈表演;舞蹈藝術(shù)常識測試。

北舞終試考什么？

北舞終試：

(1)中國古典舞基本功測試(穿緊身服、尼龍襪、不化妝)

①身體基本素質(zhì)能力

②跳、轉(zhuǎn)、翻技術(shù)技巧規(guī)定動作：

女：端腿轉(zhuǎn)、掖腿轉(zhuǎn)、斜探海轉(zhuǎn)、踏步翻身、吸腿翻身、點步翻身、串翻身、射雁小跳、劈腿跳、大射雁跳、紫金冠跳、擺腿跳

懂書法的朋友看看，這幾副字怎么樣？

這幾幅字，如果出自一位退休老干部之手，已經(jīng)是很不錯的了。

首先，篆書部分，字面干凈，字跡工整，能做到平正，筆畫能寫的比較均勻。具有這些特點，便能得到一般大眾的喜愛?？顣眯袝?，便能顯示出作者用筆的功底，很顯然，還稍欠火候。

但這幾幅字很顯然有一些不能盡如人意的地方。首先是用筆痕跡看不到，整個筆畫像用繩子擺出來的，沒有力度；其次，一些字的結(jié)構(gòu)看著不美，比例把握得不好；第三，整幅字看不出精神，就是“字”，沒有寫錯而已。

學(xué)習(xí)書法可以陶冶性情、延年益壽，這位作者的字雖然還有不足，恰好說明很有進步空間。不管是沖著書法的成就還是健康的成就，加油??

此三幅篆書習(xí)作，圖一為對聯(lián)，圖二小中堂，圖三為扇面，出自同一人之手，就書寫水平而言，尚處于篆書入門級別，基本功還需加強。

1、圖一篆書對聯(lián)，書寫的內(nèi)容為：

觀古知今思進退，讀書養(yǎng)志識春秋。

圖二為百福圖，圖三寫的是“寧靜致遠”是個字，小篆字體。

2、這三幅篆書習(xí)作，作者書寫得較為認真、謹慎，總體上結(jié)構(gòu)還比較疏朗，線條纖細勻稱，書寫較為流利，有一定的臨寫基礎(chǔ)，初一看還不錯。

3、仔細審視，則可見該作者還在入門階段：

• 首先，線條綿柔，缺乏篆書筆畫的彈性，是“描字”而不是“寫字”，描得膽小謹慎，畏手畏腳；
• 其次，在筆畫轉(zhuǎn)折之處不夠流暢，筆畫銜接不夠自然；
• 第三，很多筆畫書寫不夠到位，特別是弧線的處理有些生硬；
• 第四，結(jié)構(gòu)上進行了簡單處理，特別是對“口”字和圓框的處理，***用近似畫方格的描摹方法，典型的如“思”字、“退”字、“識”字、“春”字等，結(jié)構(gòu)上都非常呆板；
• 第五，墨色上一黑到底，毫無自然書寫的痕跡，缺乏生機。

總的來說，此作者的學(xué)習(xí)態(tài)度還是較為認真，有一定的基礎(chǔ)，希望加大臨摹的基本功，早日寫出更加精彩的書法。

到此，以上就是小編對于杭州市特殊教育基本功大賽的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于杭州市特殊教育基本功大賽的4點解答對大家有用。