今天給各位分享特殊教育心理培訓的知識，其中也會對特殊教育心理健康教育課程進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！
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關于中小學教師心理輔導培訓備課教案
小學心理健康教育教案范文篇1 活動目的： 引導學生了解一些排解煩惱的方法，使學生知道應該笑對生活中的不如意，做一個快樂的人。 學會更好地調節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。
我校的心理健康教育工作將以教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》的精神為指導，嚴格按照市德育科的要求，全面開展心理健康教育，開發(fā)學生的心理潛能，培養(yǎng)學生的心理素質，預防學生的心理疾病。
小學心理健康教育優(yōu)質課教案篇1 知識與能力目標：通過學習，鼓勵學生敢于大膽運用自己獨特的 方法 解決問題。過程與方法目標：通過創(chuàng)設問題情境，啟發(fā)學生的 發(fā)散思維 ，培養(yǎng)學生的求異能力。
一提到性這個問題，同學們都有些不自然，別別扭扭，有些不好意思，這是因為缺乏對性的正確認識，書中的小女孩莎莎也這樣，自由讀一讀課文相關的文字，看看心理輔導老師是怎么說的吧。
下面是我為大家收集的小學心理健康教育教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 小學心理健康教育教案1 教學目標： 讓學生想他人之所想，急他人之所急。 讓學生學會推己及人，將心比心。
教學重.難點：培養(yǎng)學生的心理承受能力. 教學具：準備小學生跳樓***的報道材料. 教學過程 用實例引導思考 老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。 a本市某小學的一位高年級學生，頭天下午放學時，告訴老師有人欺負他。
浙江特殊教育職業(yè)學院有哪些專業(yè)?深入了解這里的專業(yè),讓你的未來更加美...
1、學校擁有小和山、天城路兩個校區(qū)，現(xiàn)有工藝美術、食品烹飪、計算機及應用等三個中專專業(yè)，裝飾藝術設計、動漫設計與制作、兒童康復、康復治療技術4個高職專業(yè)。
2、浙江特殊教育職業(yè)學院是以浙江省華強中等職業(yè)學校為辦學基礎建立的，始建于1993年，辦學初期主要開展殘疾人職業(yè)培訓。
3、浙江特殊教育職業(yè)學院專業(yè)：已開設工藝美術品設計、數字媒體藝術設計、康復治療技術（推拿方向）、中西面點烹飪、電子商務、特殊教育（兒童康復方向）特殊教育（手語翻譯方向）、老年康復治療技術8個高職專業(yè)。
特殊教育對教師的要求
1、事業(yè)單位特教老師的學歷要求：一般是本科及以上學歷，一些學校也招收大專學歷或者高等師范生?？?/a>畢業(yè)的考生。一些要求本科學歷的學校會對是當地戶籍或者生源的考生放寬學歷要求，社會上的一般招聘一般是要求至少大專學歷。
2、特殊教育對教師的要求 要有正確的特殊兒童觀和特殊教育觀 只有對特殊兒童的看***確了，才能正確對待他們；只有有了正確的特殊教育觀，才能準確地開展特殊教育工作。要有愛心 對孩子的愛，對特殊教育工作的熱愛。
3、特殊教育教師[_a***_]的能力：教育培訓： 特殊教育、教育學、心理學、康復等專業(yè)大專及以上學歷。
4、認同特殊教育教師職業(yè)的專業(yè)性、獨特性和復雜性，注重自身專業(yè)發(fā)展。具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和人道主義精神，為人師表。 具有良好的團隊合作精神，積極開展協(xié)作交流。
5、依照《中華人民共和國教師法》的規(guī)定取得教師資格。從事殘疾人教育的教師，應當熱愛殘疾人教育事業(yè)，具有社會主義的人道主義精神，尊重和關愛殘疾學生，并掌握殘疾人教育的專業(yè)知識和技能。
特殊學校教什么東西
學校還會根據學校教師的具體情況增減相關的課程設置，現(xiàn)在有的特殊教育學校增設有：蒙氏課、繪本課、沙盤課、職業(yè)培訓課等。這也是特殊教育發(fā)展的一個趨勢，體現(xiàn)了特殊教育課程與時俱進的特點。
特殊教育專業(yè)主要需要學：中文、數學、英語、特殊教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史、特殊兒童的生理與病理。
包括盲聾弱、行為障礙、情緒障礙、孤獨癥、注意障礙、學習障礙等等。
關于特殊教育心理培訓和特殊教育心理健康教育課程的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。
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