大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育術(shù)語的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育術(shù)語的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教育學(xué)。名詞解釋，求解，急？
2. 幼兒教育學(xué)名詞解釋，保育？
3. 名詞解釋幼兒語言教育活動(dòng)？
4. 幼兒智育名詞解釋幼兒智育名詞解釋？
5. 什么是幼兒繞口令？

幼兒教育學(xué)。名詞解釋，求解，急？

幼兒教育學(xué)是一門研究3～6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)，它是人們從教育幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提煉出來的教育理論。說到理論，許多人就會(huì)聯(lián)想到艱深、抽象、枯燥無味的條文。有時(shí)候，教育學(xué)的編寫確實(shí)遵循某種體系和行文方式，有令人費(fèi)解和枯燥的特征，但實(shí)際上幼兒教育學(xué)是一門應(yīng)用科學(xué)，它的理論寓于日常我們教養(yǎng)幼兒的活動(dòng)中，有豐富而具體的表現(xiàn)形式。

幼兒教育學(xué)作為培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè)基礎(chǔ)課程，其教材質(zhì)量直接影響學(xué)生能否對幼兒教育工作形成正確的認(rèn)識和態(tài)度，能否掌握從事幼兒教育工作的基本知識和技能。

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幼兒教育學(xué)名詞解釋，保育？

幼兒園以實(shí)施保教結(jié)合的原則，開展保育工作。

名詞解釋幼兒語言教育活動(dòng)？

幼兒語言教育活動(dòng)，是有目的、有計(jì)劃、有組織地對幼兒進(jìn)行語言教育的過程。語言教育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)語言教育目標(biāo)的有效途徑，是組織和落實(shí)語言教育任務(wù)的具體手段。語言教育服從于幼兒教育活動(dòng)的大系統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)。

幼兒智育名詞解釋幼兒智育名詞解釋？

幼兒智育的任務(wù)是什么？

發(fā)展幼兒智力還應(yīng)包括發(fā)展幼兒語言。語言是幼兒交際的工具。幼兒正處在語言發(fā)展的敏感期，能基本掌握全部口頭語言，詞匯量增多。缺乏這方面的教育，則會(huì)產(chǎn)生語言發(fā)展緩慢和語言障礙現(xiàn)象。

發(fā)展幼兒語言的任務(wù)是使幼兒發(fā)音正確，清楚，會(huì)說普通話，豐富幼兒的詞匯，發(fā)展口頭語言的表達(dá)能力?？陬^語言的培養(yǎng)是幼兒園語言教學(xué)的主要任務(wù)。它為入小學(xué)學(xué)習(xí)書面語言打基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)興趣和求知欲是發(fā)展智力獲得知識的先決條件。如果一個(gè)人沒什么學(xué)習(xí)興趣，那也不可能獲得多少知識，智力也不可能高度發(fā)展。所以要注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，還要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)時(shí)能注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極提問題，能克服困難，對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出主動(dòng)性和積極性。

幼兒智育是使 3 歲～6 歲幼兒獲得粗淺的知識和技能，發(fā)展智力的教育。與德育、體育、美育等密切聯(lián)系，是為幼兒思想品德、審美觀點(diǎn)、良好身體素質(zhì)的形成與發(fā)展準(zhǔn)備知識和能力的基礎(chǔ)。

幼兒智育的目標(biāo)是：發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力， 增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。

什么是幼兒繞口令？

繞口令是民間漢語語言游戲,將聲母、韻母或聲調(diào)極易混同的字,組成反復(fù)、重疊、繞口、拗口的句子,要求一口氣急速念出。給大家分享一些幼兒適合的繞口令:

扣紐扣

小?？劭凼箘啪?，

小妞扣扣對準(zhǔn)扣眼扣，

小牛和小妞，

誰學(xué)會(huì)了扣紐扣?

瓜和花

長長藤，開花花，

娃娃愛花不去掐，

到此，以上就是小編對于幼兒教育術(shù)語的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育術(shù)語的5點(diǎn)解答對大家有用。