大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育中勞動(dòng)能力的培養(yǎng)的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育中勞動(dòng)能力的培養(yǎng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊工種,一年需要工作多少個(gè)月才算一年？
2. 想調(diào)查關(guān)于大班幼兒勞動(dòng)能力方面的內(nèi)容，各位有什么建議？
3. 孩子造句能力不行怎么提高？
4. 請教大家：中小學(xué)落實(shí)勞動(dòng)教育的舉措有哪些？

特殊工種,一年需要工作多少個(gè)月才算一年？

從事特殊工種的年限： 必須是從事高空和特別繁重體力勞動(dòng)工作累計(jì)滿10年； 從事井下、高溫工作累計(jì)滿9年； 從事其他有害身體健康工作累計(jì)滿8年。 特殊工種指：從事井下、高空、高溫、特別繁重體力勞動(dòng)或其他有害身體健康工作的，退休年齡為男年滿55周歲、女年滿45周歲。

想調(diào)查關(guān)于大班幼兒勞動(dòng)能力方面的內(nèi)容，各位有什么建議？

大班幼兒勞動(dòng)能力調(diào)查建議:

1、自理能力:調(diào)查幼兒是否能夠自己穿衣、穿鞋、疊被子、洗臉。(可以抽查5一6人一組的方式進(jìn)行）

2、班級活動(dòng):調(diào)查幼兒是否可以自己整理分類玩具、書籍、繪畫工具等

3、早午餐:調(diào)查幼兒是否能夠吃完飯，收拾自己的餐具、并協(xié)助老師擦桌、拖地等。

4、家務(wù)勞動(dòng):家長可以要求孩子做年齡段的習(xí)勞，并拍照上傳。

《蓉蓉生活育兒》

你的問題比較籠統(tǒng)，因?yàn)?a href="http://m.kinls.com/tags-j-y-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQa17aa443323684df relatedlink">教育局一般把幼兒園班級分為：托班小班中班大班（6-7歲），有些私人幼兒園，會(huì)把班級分為：小班中班大班（5-6歲）學(xué)前班。

不知道你是想調(diào)查哪個(gè)年齡段的幼兒？一般無5-7歲的幼兒勞動(dòng)力卻是算不上，只能說可以鍛煉他們。這時(shí)的幼兒多以家務(wù)為主：掃地、洗碗筷、洗自己的襪子小衣服、抹桌子、整理自己的房間等等，每個(gè)孩子由于性格和家庭條件以及教育理念不同，幼兒的勞動(dòng)能力也不同。多以力所能及的事為主，主要訓(xùn)練自理能力，并且是在沒有危險(xiǎn)的前提下，畢竟他們還是幼兒，安全第一！

希望我的回答對你有用，好運(yùn)！

小班前半年訓(xùn)練玩具歸類整理，等上小班時(shí)已形成習(xí)慣，不整理好沒法睡覺。

小班開始正式參與家務(wù)，中班時(shí)形成習(xí)慣，每天玩得差不多感覺無聊就會(huì)找家務(wù)做，疊衣服洗碗拖地之類的。

現(xiàn)在不管玩具多亂他都能自己獨(dú)立歸類整理，基本每天參與家務(wù)。

現(xiàn)在大班，用了半年想培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)好難……

孩子造句能力不行怎么提高？

孩子的造句能力屬于語言的輸出范疇，想要提高孩子的造句能力也就是語言的輸出能力，就要用到我們都明白一個(gè)道理，要想輸出就必須先從語言的輸入開始，而且是優(yōu)質(zhì)的輸入。那怎么做呢？以下我給出幾點(diǎn)建議您可根據(jù)自身孩子的年齡段以及語言掌握的程度來逐步改善提高。

1.選擇適合您孩子的書籍，特別強(qiáng)調(diào)是孩子感興趣的好書。

2.通過孩子自己閱讀或家長講讀來熟悉書中的內(nèi)容以及優(yōu)質(zhì)語句，還可通過彼此互動(dòng)的方式來強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)語句的輸入。

3.和孩子討論書中的內(nèi)容，讓孩子暢所欲言充分使用已掌握的語言技巧來討論，交流。促進(jìn)孩子將所輸入的內(nèi)容輸出。

4.寫下孩子覺得最打動(dòng)他的語句并模仿練習(xí)該語句的表達(dá)方式。

通過不斷的積累孩子的語言能力就能得到改善及提高。

今天我給大家分享對這方面的做法，希望能對孩子學(xué)習(xí)造句有所幫助！

首先我們必須知道句子是由詞語構(gòu)成的，一個(gè)句子是由若干個(gè)有特定意義的詞語組成。其次要想寫出好句子，必須要理解自己所運(yùn)用的詞語，能夠準(zhǔn)確理解所要運(yùn)用詞語的含義，才能夠更加明晰地表達(dá)自己的意思。所以要想提高孩子的造句能力我認(rèn)為：

1.讓孩子多看書，多背誦課文。培養(yǎng)孩子愛讀書習(xí)慣，博覽群書，開拓孩子的視野，不斷積累語句；多誦課文，教科書上的課文都是千錘百煉的名篇，遣詞造句都是經(jīng)典。這是看似笨功，其實(shí)是打基礎(chǔ)的最好辦法，因?yàn)椤笆熳x唐詩三百首，不作詩也會(huì)吟”。

2.摘錄好詞好句，理解意思多積累。

建議營造良好家庭讀書氛圍，跟孩子同讀一本書，平時(shí)在跟孩子在進(jìn)行親子閱讀時(shí)，隨手摘錄好詞好句，經(jīng)常誦讀，那么我想這樣日積月累的，就會(huì)把書讀“厚”了，積累大量的詞匯和優(yōu)美的句子。

3.創(chuàng)設(shè)多種情境，開展一周一詞一句話的綜合訓(xùn)練。家長出一句話的“骨架”讓孩子“添上肉”，使之成為一句內(nèi)涵豐富，容量較大的語句。一周一換，堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子就會(huì)變得口齒伶俐，能說會(huì)道，從此以后孩子會(huì)逐步結(jié)合自己的生活和經(jīng)驗(yàn)去運(yùn)用，不斷提高自己的遣詞造句的能力。

造句，即是文字表達(dá)能力。

提高文字表達(dá)能力的關(guān)鍵在于閱讀。

最好的“寫作技巧”就是閱讀。

長期受到經(jīng)典閱讀熏陶的孩子，豐厚的文字底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來。

大量閱讀賦予孩子的，不僅是正確的表達(dá)能力，還有創(chuàng)作才華。

所以，及早培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓閱讀像吃飯一樣，成為孩子生活中非常自然地存在著的一部分，這是提高孩子寫作能力的重要途徑。

那么，如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢？

首先，父母自己就要熱愛閱讀，身教重于言傳。父母在與孩子平時(shí)的溝通交流中，也可以談?wù)勯喿x是多么地有趣，對自己是多么地滋養(yǎng)。

其次，從小與孩子共讀，講孩子喜歡的繪本故事，也可以與孩子輪流講。

第三，為孩子挑選經(jīng)典、有趣的書籍。經(jīng)典著作是很多人幫你篩選過的，它能流傳，一定具有它獨(dú)特的魅力。而閱讀的興趣來自于“有趣”，而不是“有用”。

給你介紹幾個(gè)簡單實(shí)用的

一，多帶孩子出去，有些簡單的事情讓孩子自己完成，多讓孩子和外界接觸，出去外面只要安全的情況下，撒了歡的讓孩子自己玩，你不要限制他，說這不成，那個(gè)臟，那也不行，這樣容易禁錮孩子思維

二，在家里，當(dāng)孩子想要什么東西，想做什么事情時(shí)，你明明知道你也不能直接幫助他，他向你求助了你再幫，總之在家里不要事無巨細(xì)的把他照顧的都不需要張嘴

三，多讓孩子看書，而且要大聲讀出來，不要自己默默讀，沒用

四，我們作為父母很重要，要多引導(dǎo)孩子，不要責(zé)備，更兇巴巴的，這樣容易嚇得他以后更不敢說話了。孩子有什么想法時(shí)，你盡量支持他，不要孩子一說，你就劈頭蓋臉一頓損或者笑或者直接否定，

總之，平時(shí)多練，切忌講***大空的大道理，孩子不懂也煩

希望能幫到你

詞語、句子對于低年級孩子學(xué)習(xí)語文是極其重要的，為日后學(xué)習(xí)語文奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，也是提升學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)。

如何提高造句能力可從以下方面入手:

一、激發(fā)興趣，融入生活

小孩子學(xué)習(xí)，興趣是十分重要的，興趣推動(dòng)孩子一步步走向深入，所以激發(fā)興趣很關(guān)鍵。如何激發(fā)興趣呢？主要是在生活自然而然的狀態(tài)下抓住孩子興趣點(diǎn)進(jìn)行。

當(dāng)孩子表現(xiàn)出對生活中某個(gè)現(xiàn)象或問題特別感興趣的時(shí)候，不妨讓孩子說一說。這會(huì)激發(fā)孩子的表達(dá)欲望，讓孩子在說中提高表達(dá)能力。造句能力看似只是在課內(nèi)，其實(shí)，課外的這些激活都對課內(nèi)能力提高起到鋪墊作用。

二、理解詞義，靈活多樣

詞語運(yùn)用的基礎(chǔ)的另外一個(gè)方面便是對詞義的理解，沒有理解便沒有運(yùn)用，沒有理解便沒有思維[_a***_]。

如何理解詞義呢？當(dāng)然有多種方法:

1.結(jié)合生活理解:“春光明媚”什么意思，可在春天到來，景物鮮活、明亮的時(shí)候讓孩子去體驗(yàn)；“尷尬”什么意思，可在具體的生活情境中去感受。這樣理解更深入。

2.結(jié)合語境理解:一個(gè)詞語可能有多個(gè)意思。可在語言環(huán)境中去理解。如“聰明”一詞在朱自清的《背影》中恰恰是一個(gè)貶義詞。這些需要結(jié)合上下文體會(huì)。

請教大家：中小學(xué)落實(shí)勞動(dòng)教育的舉措有哪些？

中小學(xué)落實(shí)勞動(dòng)教育分為校內(nèi)與校外兩個(gè)方面。

一、校內(nèi)

1、輪流值日生的安排。

輪流值日生有打掃教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生、擦黑板、倒垃圾、送作業(yè)等任務(wù)。

2、學(xué)校開展大掃除活動(dòng)，***參與。

3、學(xué)校開有勞技課程。

二、校外

1、社區(qū)服務(wù)任務(wù)。

2、家庭作業(yè)有包含回家?guī)痛笕朔謸?dān)家務(wù)。

3、學(xué)雷鋒活動(dòng)（比如到敬老院幫老人做事）。

作為一位父母，我從父母的角度出發(fā)，來回答這個(gè)問題。

首先我是非常贊同和支持學(xué)校多開展勞動(dòng)教育課程，讓孩子們能集動(dòng)手、動(dòng)腦為一體，提升孩子們的實(shí)踐能力。

其次就如何落實(shí)勞動(dòng)教育的舉措談?wù)勎?a href="http://m.kinls.com/tags-g-r.html" target="_blank" class="QIHEIHQ0999c91bf8d6cff3 relatedlink">個(gè)人的一些建議。

1、與各學(xué)課之間的互動(dòng)

比如上數(shù)學(xué)課，根據(jù)數(shù)學(xué)所學(xué)的知識點(diǎn)，做一些小手工和一些小實(shí)驗(yàn)，比如學(xué)認(rèn)識鐘面，可以安排作業(yè)是自己動(dòng)手制作一個(gè)鐘面。比如學(xué)平衡，可以自己實(shí)驗(yàn)制作一個(gè)蹺蹺板。

勞動(dòng)不僅僅是體力上的，能夠又動(dòng)腦又動(dòng)手的也是勞技的一部分。

到此，以上就是小編對于特殊教育中勞動(dòng)能力的培養(yǎng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育中勞動(dòng)能力的培養(yǎng)的4點(diǎn)解答對大家有用。