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特殊教育學(xué)校勞動課程設(shè)計,特殊教育學(xué)校勞動課程設(shè)計方案

nihdff 2024-09-03 75

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育學(xué)校勞動課程設(shè)計的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校勞動課程設(shè)計的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 勞動是人類創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的活動特殊實踐活動這句話是對是錯?
  2. 特殊工種認(rèn)定,單位應(yīng)該作什么工作?
  3. 如果單位沒有申請辦理特殊工種,職工該怎么辦?
  4. 特殊教育方面的創(chuàng)新有哪些?

勞動是人類創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的活動特殊實踐活動這句話是對是錯?

勞動是人類創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的活動,特殊時間活動這句話是對的。

勞動是人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財富的活動,有體力的,也有腦力的,我們自己是勞動者,也是別人勞動的見證者。勞動是主體,客體和意義的內(nèi)涵集成體。勞動是人類社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

特殊教育學(xué)校勞動課程設(shè)計,特殊教育學(xué)校勞動課程設(shè)計方案
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

勞動是人類創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的活動,只有通過體力勞動和腦力勞動才能獲得物質(zhì)財富和精神財富,才能獲得生活的物品和精神的享受,如果不勞動就沒有生活的源泉,不能進(jìn)行生命活動,也不能獲得精神享受,只有通過自身勞動才能正常生活。

特殊工種認(rèn)定,單位應(yīng)該作什么工作?

特殊工種的確認(rèn)從事特殊工種人員的退休,首先應(yīng)當(dāng)明確職工從事的崗位是否屬于國家認(rèn)可的特殊工種。這是解決從事特殊工種人員退休的首要問題。

  1、特殊工種的范圍。從事哪些崗位工種的職工屬于特殊工種職工的范圍,根據(jù)國家現(xiàn)行規(guī)定,本市對從事井下、高空、高溫、特殊繁重體力勞動、其他有害身體健康工作的職工,屬于特殊工種的范圍,可依照國家有關(guān)從事特殊工種人員的退休條件和待遇,辦理退休續(xù)。 

特殊教育學(xué)校勞動課程設(shè)計,特殊教育學(xué)校勞動課程設(shè)計方案
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  2、特殊工種確認(rèn)的原則。根據(jù)我國的習(xí)慣做法,特殊工種一般由勞動行政機(jī)關(guān)和行業(yè)主管部門批準(zhǔn)。

如果單位沒有申請辦理特殊工種,職工該怎么辦?

1、企業(yè)特殊工種職工自愿解除勞動關(guān)系后滿55歲能否辦理退休手續(xù)?如果可以,屬于提前退休性質(zhì)嗎? :可以。享受正常退休待遇。

2、解除勞動關(guān)系后的企業(yè)職工,如何確定已重新就業(yè)?重新就業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是什么?失業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是什么? :以單位在解除合同時出具的離職證明為準(zhǔn),沒有這個證明無法再就業(yè)或領(lǐng)取失業(yè)保險金。

特殊教育學(xué)校勞動課程設(shè)計,特殊教育學(xué)校勞動課程設(shè)計方案
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3、曾經(jīng)從事特殊工種滿10年的男55歲職工,因與單位解除勞動合同,在退休時,省勞動部門依據(jù)不同的文件,可以把他劃為“正常退休”或者“提前退休”的范疇,采取同意或者不同意的相反意見,這種情況該如何辦? :只要符合特殊工種可以把他視為“正常退休”。

特殊教育方面的創(chuàng)新有哪些?

4月2日,第十個“世界自閉癥日”,為提高全社會對自閉癥的認(rèn)知,號召關(guān)愛自閉癥群體的“點亮藍(lán)燈”活動在水立方盛大開幕。活動當(dāng)天,還舉辦了“第二屆特殊青少年發(fā)展論壇”,論壇以“融合教育、輔助就業(yè)”為主題,圍繞特殊青少年教育和就業(yè)的需求,探討不斷提高教育管理水平,維護(hù)特殊青少年的合法權(quán)益,力求為特殊青少年培養(yǎng)和發(fā)展提供平臺,促進(jìn)互助共融。論壇上,北京市海淀區(qū)特殊教育中心主任王紅霞針對特殊教育融合發(fā)展、引領(lǐng)和創(chuàng)新進(jìn)行了發(fā)言,文字實錄如下:

北京市海淀區(qū)特殊教育中心主任王紅霞

大家好,今天是第十個“世界自閉癥日”,從這兩天的朋友圈分享,可以看出大家對這個節(jié)日的關(guān)注度比往年要大了很多。

今天上午我參加了另外一個有關(guān)自閉癥的活動,全國各地這一周之內(nèi),包括今天在內(nèi)還有很多很多關(guān)注自閉癥的活動。我今天也特別高興,第二次來到水立方參加這個活動,尤其是參加這個特殊青少年發(fā)展論壇。我1995年從北師大畢業(yè),我工作生涯的前15年,屬于是專職的特教學(xué)校老師,最近這7年左右的時間,開始做融合教育這方面的工作。因此接觸到更多機(jī)構(gòu)、普通學(xué)校和特殊學(xué)校。從幼兒園階段,小年齡一直到職高,甚至上大學(xué)階段的自閉癥孩子,是非常多的。

尤其到今天,自閉癥應(yīng)該說被社會各行各業(yè)的人關(guān)注著。作為特殊教育的專業(yè)人士,我們公辦教育在做些什么?我們在思考什么?今天我發(fā)言的題目就是融合發(fā)展、引領(lǐng)和創(chuàng)新。

我現(xiàn)在的單位叫北京市海淀區(qū)特殊教育研究與指導(dǎo)中心,這個機(jī)構(gòu)實際上是去年2016年11月8號剛剛掛牌成立的,但是之前有它的發(fā)展歷史,也有十多年的融合教育的經(jīng)歷。融合是我們最初的夢想,其實它是一種最基本的形式。但是到了今天我想每一個人包括家長、孩子,還有社會大眾,我們關(guān)注的不是說能安置的問題,而是怎么樣更好提升質(zhì)量?因此我今天圍繞融合這個主題,主要講講我們海淀區(qū)實踐的過程和經(jīng)驗。

目前,我們特殊學(xué)校的殘疾學(xué)生是731名,在普通學(xué)校的是722名。那么這個數(shù)字基本上跟我們國家的統(tǒng)計數(shù)據(jù)是接近的,就是說一半的學(xué)生在特殊學(xué)校就讀,一半的學(xué)生在普通學(xué)校就讀。另外我們每年有50名左右的孩子是采取送教上門方式,因此海淀區(qū)特殊孩子的安置方式應(yīng)該說是最嚴(yán)重的孩子是送教上門。稍微重一點的是在特殊學(xué)校里,輕度和中度在普通學(xué)校,普通學(xué)校也分普通班和資源教師的安置方式。在這樣的情況下,我們海淀區(qū)一直以來,尤其是最近5年提出來的招生口號就是零拒絕的教育理念。

北京市教委也是從2013年以后開始提出來我們小學(xué)一年級的招生是零拒絕,意味著什么?只要家長愿意,這個學(xué)校沒有任何理由拒絕招收一個特殊孩子,在這個學(xué)校里就讀。

目前我們的情況是這樣的,這是不完全統(tǒng)計,因為有很多家長可能自己孩子有這方面的身心障礙,或者有這種特殊需求,他并不希望別人知道所以我們這個統(tǒng)計只是說家長自愿在我們這邊備案的是10多所的幼兒園,小學(xué)是77所,中學(xué)48所,普通高中、職業(yè)高中也都有,因此我們是140多所學(xué)校都在招收這種殘疾或障礙,或者有身心發(fā)展特殊需要的孩子。它的比例大家能夠看的出來,在全國來講也是非常高的。

我們學(xué)校是一所地市級公辦學(xué)校,有三十年的歷史,從2015年起在課程設(shè)置改革方面有了創(chuàng)新,試行“走班制”??芍^一種改革創(chuàng)新吧。

“走班制”是指學(xué)科教室和教師固定,學(xué)生根據(jù)自己的能力水平和興趣愿望選擇自身發(fā)展的層次班級上課,不同層次的班級,其教學(xué)內(nèi)容和程度要求不同,作業(yè)和考試的難度也不同的教學(xué)方法。在普通中學(xué)興起在我們特教發(fā)揚光大。

作為特殊教育的教師,對待學(xué)生不僅僅是分層教育,更要根據(jù)每個學(xué)生不同的特殊情況進(jìn)行“因材施教”。每天上午按部就班上文化課,進(jìn)行文化知識的學(xué)習(xí),下午學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好來選擇喜歡的課程,大多數(shù)是與他們未來的就業(yè)相關(guān)。

比如“烘焙課”

學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下可以學(xué)習(xí)制作蛋糕、桃酥、蛋撻,生日蛋糕等。為將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

比如美妝美甲課

聽障學(xué)生有自己獨特的審美視角,化妝和美甲也學(xué)的有模有樣,我校舞蹈隊外出演出都是學(xué)生們自己化妝呢。

汽車美容專業(yè)課。

感謝平臺的盛情邀請。

特殊教育這塊,也就是對聾、啞、盲等殘障孩子進(jìn)行施教的吧。其他的我一點也不懂。

不過今年我一學(xué)生考上了特教專業(yè)學(xué)校。據(jù)說將來畢業(yè)后,可以直接分到城市中的專業(yè)對口學(xué)校去任教。還聽說工資要比一般學(xué)校高,學(xué)校各方面條件和待遇也比一般學(xué)校要好些。大概是體現(xiàn)對殘障孩子的關(guān)愛吧。

待那天這位學(xué)生放假歸來,一定要好好向他請教一翻。

到此,以上就是小編對于特殊教育學(xué)校勞動課程設(shè)計的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校勞動課程設(shè)計的4點解答對大家有用。

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