大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育筆記教育敘事的問題,于是小編就整理了5個相關(guān)介紹幼兒教育筆記教育敘事的解答,讓我們一起看看吧。
教育隨筆的意思?
教育隨筆,顧名思義,就是談教育思想觀點的隨筆,是隨手筆錄之意。也可以說是教育心得,主要是寫教學(xué)中在某一點體會最深的心得。
教育隨筆是你把教育教學(xué)中的一些經(jīng)驗,感悟,欣喜,遺憾都記下來。它可以讓你系統(tǒng)地積累材料,成為你教育教學(xué)研究的第一手資料。
教育隨筆就是談教育思想觀點的隨筆。教育隨筆主要是一種敘事議事的文體,有的講教為主,有的以議為主。寫作教育隨筆是第一線教師及時反映教育教學(xué)實踐活動中思想火花的最快捷方式,是教師進行教育藝術(shù)、教育理論、教育思想、教學(xué)方法總結(jié)的良好形式,也是提高教師寫作能力和科研能力的有效手段。
有好看的散文類敘事類隨筆類的書籍嚒,求薦?
余秋雨《文化苦旅》《山居筆記》《秋雨散文》汪曾祺《蒲橋集》張中行《負暄瑣話》《負暄續(xù)話》《負暄三話》巴金《隨想錄》史鐵生《我與地壇》遲子建《額爾古納河右岸》吳子尤《誰的青春比我狂》張悅?cè)弧稒烟抑h》《葵花走失在1890》遠觀《夢飛瑤臺那片紅》《北方筆記》韓寒《他的國》《雜的文》郭敬明《夢里花落知多少》《夏至未至》春上村樹《北京娃娃》《抬頭望見北斗星》孫?!恫輼幽耆A》 安意如古典系列 《人生若只如初見》《當(dāng)時只道是尋常》《思無邪》 古典美學(xué)三境界 《陌上花開》《美人何處》《世有桃花》
隨筆是什么意思?
隨筆是散文的一種。即隨手筆錄,不拘一格。一般以借事抒情、夾敘夾議為其特色。篇幅短小,形式多樣。隨筆是散文的一個分支,是議論文的一個變體,兼有議論和抒情兩種特性,通常篇幅短小,形式多樣,作者慣常用各種修辭手法曲折傳達自己的見解和情感,語言靈動,婉而多諷,是過去社會較為流行的一種文體。隨筆作為一種文學(xué)樣式,是由法國散文家蒙田所創(chuàng)的。
隨筆通常指一種散文體裁,隨手筆錄,抒情、敘事或評論不拘,篇幅短小?;蛑嘎犝n、讀書時所作的記錄。
敘事感如何練習(xí)?
敘事,表達自己的真情實感。我國大教育家葉圣陶先生說:"作文要說真話,說實在話,說自己的話……"強調(diào)的就是作文要講究"真實"。
因此學(xué)生如果寫自己有感受的事,就容易寫得生動、活潑、具體;如果寫自己不熟悉的事,即使費了九牛二虎之力,也寫不好。那么怎樣才能做到這一點呢?
學(xué)生進行以真實生活為題材、以生活的需要為目的的寫作練習(xí),寫自己感興趣的事,說自己想說的話。如寫寫日記、周記、隨記、書信、讀書筆記等,自己選題,自由發(fā)揮,放手寫作,暢所欲言。
練筆先從自己寫起,從自己身邊的人和事寫起。這種大量的持續(xù)的作文自主練筆,既記載了真實生活,又有助于學(xué)生良好寫作習(xí)慣的養(yǎng)成。
《紅樓夢》中晴雯與寶玉有發(fā)生過關(guān)系嗎?
晴雯是大觀園中的第一個美麗、漂亮的丫鬟,不僅生得十分伶俐標(biāo)致,而且性格倔強,不畏權(quán)勢,敢說敢做,敢怒敢罵,***辣地象一盆“爆炭”。
她對于有反封建思想的賈寶玉,心中滿懷著一種正如她自己所說的“癡心傻意”。
她對賈寶玉敢于違反封建禮教的行為,打從心里贊成,并且在行動上***取支持與擁護。
她經(jīng)常替賈寶玉、林黛玉暗通情意,私自傳遞禮物與手帕。
這樣敢于反抗、又助長賈寶玉背離封建道路的“俏丫鬟”,當(dāng)然不能為封建社會統(tǒng)治者所容忍。
王善保家的等人暗下讒言,王夫人一口咬定她是“狐貍精”,把“好好的寶玉”,“勾引壞了”,于是硬從病床上拖下來將她驅(qū)逐出去。
一個野性未馴、最有骨氣的丫鬟,悲慘地死在姑表哥家里的“一領(lǐng)蘆席上”
賈寶玉聞聽晴雯死了,則以熾熱的感情,豐富而奇特的想象,生動又形象的比喻,寫下了《芙蓉女兒誄》,贊頌了大觀園中頗具反抗精神的女奴——晴雯。
這個“心比天高、身為***、風(fēng)流靈巧”的女奴的慘死,是對整個封建貴族階級的有力抨擊和控訴。
晴雯,這個不甘壓迫、富有反抗封建社會精神的女奴,在《紅樓夢》中,緊踏其主子賈寶玉的步伐,成為了在封建社會里敢于反抗、并且代表新思潮萌芽的一代青年人。
晴雯是一個自尊心要強的姑娘,她雖出身低賤,是寶玉房里的丫鬟,同時也是寶玉的知己,都說晴為黛影,她和黛玉是一類性格的人,為人率真。也正是因為她要強自傲的性格造成了她悲劇的人生結(jié)局。她和寶玉的關(guān)系在日常生活中是比較親昵的,但也僅是發(fā)乎情而止乎禮,決沒有半點逾越之舉。所以在《紅樓夢》中晴雯與寶玉是沒有發(fā)生過關(guān)系的。從以下幾點可以看出:
第一,晴雯臨死和寶玉的對話可以證明他們沒有***
晴雯被趕出賈府,寶玉去看望她,此時的晴雯已經(jīng)病入膏肓,寶玉問晴雯有什么要說的,趁沒人趕緊告訴我,于是晴雯哭著跟寶玉說了這樣一段話:
有什么可說的!不過是挨一刻是一刻,挨一日是一日,我已知橫豎不過三五日的光景,就好回去了。只是一件,我死也不甘心的,我雖生的比別人略好些,并沒有私情密意勾引你怎樣,如何一口咬定了我是個狐貍精,我太不服,今日既已擔(dān)了此虛名,而且臨死,不是我說一句后悔的話,早知如此,我當(dāng)日也另有個道理。
從這一段對話中,可以看出,寶玉和晴雯是清白的關(guān)系,別人冤枉了晴雯勾引寶玉,晴雯甚至后悔了,早知如此,那當(dāng)初還不如就真勾引你呢,橫豎結(jié)果是要擔(dān)此虛名。
第二,晴雯的性格決定了她不會和寶玉提前***
晴雯雖一個丫鬟,但心性高,自尊心強,且有些自傲。她和寶玉是站在平等的關(guān)系上相處,你看晴雯和寶玉相處時他們并不是少爺和丫鬟的關(guān)系,少爺丫鬟是有層次和高低貴賤之分的,但在晴雯和寶玉的相處之中我們看到的是一種平等。從她“跌扇撕扇”這一***中就能體現(xiàn)出晴雯的自尊心以及她和寶玉之間平等的關(guān)系,要是普通丫鬟誰敢在主子面前這么放肆。所以晴雯的性格決定了她不會在她自己還是丫鬟時就跟寶玉***,如果***那也是她已經(jīng)成為寶玉的姨娘時才是時候。
第三,晴雯對這種名不正言不順的關(guān)系她是不認可的
從晴雯爆料寶玉與襲人發(fā)生了關(guān)系的態(tài)度中我們就可以看到,在晴雯心中她對這種關(guān)系是蔑視和看不起的,她說 :"便是你們鬼鬼祟祟干的那事兒,也瞞不過我去。”在晴雯的心里,她瞧不起這種名不正言不順的關(guān)系。
所以宗上所述,晴雯和寶玉是沒有***的。
到此,以上就是小編對于幼兒教育筆記教育敘事的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育筆記教育敘事的5點解答對大家有用。
[免責(zé)聲明]本文來源于網(wǎng)絡(luò),不代表本站立場,如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權(quán)等問題,請聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com,我們會予以刪除相關(guān)文章,保證您的權(quán)利。
轉(zhuǎn)載請注明出處:http://m.kinls.com/post/77996.html