大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于月份思想政治教育計劃安排的問題,于是小編就整理了3個相關介紹月份思想政治教育***安排的解答,讓我們一起看看吧。
個人思想道德素質發(fā)展目標?
個人思想道德素質
目標:
有很強的上進心,勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀。
措施:
完善德育體系、大力宣傳并踐行社會主義核心價值觀、注意校園文化建設、加強師德建設、德育教育與時俱進、建設“大思政”格局、提升家庭教育環(huán)境。
培養(yǎng)先進意識,積極參加公益活動,關心集體,關心社會,熱愛祖國,做一個對社會、對國家有益的人。尊老愛幼、尊師重道,熱愛生活、生命,做一個有道德的人。在思想道德方面有了很大提升,對于集體、社會、國家未做出不合格的事。
核心素養(yǎng)作為培養(yǎng)目標具有很強的可操作性、可視性,讓人能夠看得見、抓得住,拉近了遠大目標與實際工作的距離,既利于教師在課堂上開展教學,也利于對核心素養(yǎng)的培育結果進行評價。
從培養(yǎng)目標實現的角度講,核心素養(yǎng)應該是可教、可學、可評價的。從行為視角表述的培養(yǎng)目標,對可教、可學、可評價最為有利。而且,對行為的評價是綜合性評價,已經包含(甚至可以替代)對于知識、技能、態(tài)度的單項評價。
我們的社會是由每個社會成員組成的,所以每個人既是獨立的,但也是社會一份子。這既是一種矛盾的存在,也是統(tǒng)一的存在。個人的思想道德素質發(fā)展目標必須遵守社會共同價值觀和道德規(guī)范,這是個人思想道德素質發(fā)展目標的前提。就是遵守規(guī)則。
1、熱愛祖國,升國旗奏國歌時自覺肅立。
2、見到老師、客人主動問好。
3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
4、在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。
5、向別人請教,態(tài)度要誠懇。
思政課的目的?
答:有四個方面的目的::1、培養(yǎng)學生了解并掌握中國特色社會主義理論的基本內容。2、樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。3、擁護黨、擁護社會主義的實際行動。4、培養(yǎng)現代社會的公民意識。
思想政治課,是社會或社會群體用一定政治觀點、道德規(guī)范,對其成員施加有目的'、有***、有組織的影響,使他們形成符合一定社***要求的思想品德的社會實踐活動。是國家在軍隊以及國家教育系統(tǒng)中所進行的馬克思列寧主義理論教育。
中學思想課程目底以加強初中學生思想品德教育為主要任務,幫助學生提高德育素,形成健康的心理素質。
樹立法律意識,增強社會責任感和社會實踐能力,引導學生在遵守基本行為準則的基礎上,追求更高的思想道德目標。
弘揚民族精神,樹立中國特色社會主義共同理想,逐步形成正確的世界觀,人生觀和價值觀,為使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的好公民奠定基礎。
十學習思政課的目的是[_a***_]?
學習思政課的目的是使學生有良好的思想品德和各種正確的行為習慣,樹立自己對社會的責任感,將來成為合格的社會主義公民。思政課還是傳播中華民族傳統(tǒng)文化,增強民族自豪感自信心,增進文化自信,道路自信,理論自信。
思政教師評職稱單列的標準?
為加強中小學思想政治理論課教師隊伍建設,教育部等五部門研究制定了《關于加強新時代中小學思想政治理論課教師隊伍建設的意見》,并于近日印發(fā)。其中明確,完善中小學思政課教師職稱評聘標準和辦法,可實行單列評審。
《意見》提出,要從三個方面,不斷創(chuàng)新中小學思政課教師評價激勵機制。
——改革中小學思政課教師評價機制
制定與中小學思政課教師崗位特點相匹配的評價標準,突出課堂教學質量和育人實效的導向,拓寬教學成果和研究成果認定范疇,克服唯分數、唯升學、唯論文等弊端。保證中小學思政課教師開展時事教育和組織社會實踐活動的時間,記入工作量。
強化考核評價結果運用,將考評結果作為中小學思政課教師職稱評聘、績效分配、評獎評優(yōu)、培養(yǎng)培訓的依據。完善中小學思政課教師職稱評聘標準和辦法,可實行單列評審,中、高級職稱評審比例不低于教師平均水平,并向一線教師傾斜。
——完善中小學思政課教師教學改革激勵機制
鼓勵中小學思政課教師加強對學生成長規(guī)律和教學改革的研究,積極推進案例式、探究式、體驗式、互動式等教學,樹立教學改革標兵,激勵教師聚焦育人實效苦練內功。
鼓勵支持各地各中小學校組織開展思政課教師教學比賽,開展優(yōu)秀教學設計評選活動,結合校本實際開展教改教研,以賽促優(yōu)、以研提質,引導廣大思政課教師不斷提高教育教學水平。推進國家級中小學思政課名師工作室建設。
到此,以上就是小編對于月份思想政治教育***安排的問題就介紹到這了,希望介紹關于月份思想政治教育***安排的3點解答對大家有用。
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