大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育的根本問題是什么的問題，于是小編就整理了1個相關介紹特殊教育的根本問題是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育機構目前存在的問題有哪些呢？

教育機構目前存在的問題有哪些呢？

中國天使投資人學院隸屬于北京天使財商咨詢服務有限公司，該公司董事長為安曉宇，同時也是中國天使投資人學院董事會***。網絡檢索結果有“空殼公司”、“傳銷組織”的相關字眼。一個投資人對這家公司略有耳聞，“這不是家騙子公司嗎？”

梳理相關報道，中國天使投資人學院的問題集中于三個方面：

首先是創(chuàng)始人背景與天使投資隔行隔山。根據天眼查頁面的介紹，董事長安曉宇最初是在浦發(fā)銀行***中心工作，曾連續(xù)獲得12個銷售冠軍，后離開浦發(fā)銀行，先后在11家金融***公司任職聯合創(chuàng)始人，并于2014年創(chuàng)業(yè)，目前名下多達44家公司。介紹中的“四年的時間里精讀1900本金融、商業(yè)書籍”格外顯眼。

而CEO譚欣，最初只是一名化妝品推銷員，2013年曾在一家小貸公司做過銷售，這也是她之前唯一能與金融有關的工作經歷。后在2014年進入安曉宇名下的中融國金（北京）信息科技有限公司，短短兩年多的時間內升為公司高管，如今是5家公司的實際控制人，但中融國金目前已被注銷。

其次是虛***營銷蹭完阿里蹭真格。安曉宇名下公司的名稱大多包含“阿里”或者“真格”字眼，但卻與阿里巴巴集團、真格基金并無任何實質聯系，有著碰瓷大公司的嫌疑。對此，天使財商解釋為

“全國工商局數據庫中含‘阿里’公司名字不下數千家，含有‘真格’公司名稱也不下數百家，這類公司名稱或有不審慎之處，但無惡意欺騙借機斂財之實?！?/p>

不過，在去年3月和7月學院舉辦的“中國天使投資人年會”和“世界天使投資人大會”上，阿里互聯網金融、阿里金融控股、真格金融服務、阿里創(chuàng)業(yè)投資等悉數出現在主辦方名單，許多人沖著這“豪華”主辦方和“豪華”嘉賓陣容支付了高額門票（3900元-39800元不等），結果發(fā)現一個大佬都沒出現。

第三是收了高額學費，課沒上完。該學院的盈利模式主要分為兩方面，一方面是傳統(tǒng)的售課模式，另一方面則是合伙人計劃。根據資料顯示，該學院的課程共分為兩類，一種學制6個月，每月集中授課2天，學費7.7萬元；另一種學制2年，每兩個月集中授課2天，學費26.8萬元。但該學院實際開課時間為去年5月到10月，也就是說并沒有學員完整的上完全部課程。

至于合伙人***，即號召學員投資成為地區(qū)代理，在地方建立分校擴大招生規(guī)模，收取培訓費。但至今也未見一所分校建成，學員投資學院獲得的股權也被轉到安曉宇的其他公司，更不要談所謂的收益了。

這所國內首家天使投資人學院，身上的疑點與迷霧越來越多。

教育培訓機構目前存在的問題，主要有以下這幾個方面：

一、沒有專業(yè)的課程研發(fā)：這是教育機構的通病，特別是一些小型的教育機構，因為人力物力成本的控制，在課程研發(fā)方面顯得心有余而力不足。教師上課用的課程都是自己搜集相關學科資料設計完成的。這樣就會導致，如果一個學校的優(yōu)秀教師***流失，短時間內將無法找到合適的替補老師，影響學生的成績以及家長對于機構建立起來的可信度。如果有了強大的課程體系的支持，教師人才缺失的問題將會降到最低。

二、師資流動情況不可控：你招來的老師辛辛苦苦上了課，拿到的酬勞僅僅是課程總費用的30%，且不論教師教學水平的高低，心里都會覺得不爽。而家長也會覺得我花了這么多的錢，卻是一個只值課程費用30%的老師在上課，心里也暗暗不爽，如果老師但凡有點能耐，看準時機就會帶走你三分之一的學生棄你而去，到隔壁開個班賺的比你還多。教師的流動也就成了機構最大的威脅。

三、沒有數據跟蹤系統(tǒng)：現在是一個用數據說話的時代。研究表明，當一個老師帶的學生數量超過五個人的時候，聯系學生，維系良好的教學關系就要占用老師大量的私人時間，老師的時間是有限的，用在課程設計上的時間肯定就會相應減少。如果有一套專業(yè)的后臺數據跟蹤系統(tǒng)，便于老師和學生家長進行溝通，學生在家學習的情況會通過數據反饋給老師，通過數據，老師對學生的學習情況一目了然。所以，如何統(tǒng)籌好教學與課后的跟進，這才是所謂的培訓服務的全部內容，而不應該是幾個名師講完課拍拍***走人的作坊。

四、市場競爭激烈，缺乏有效的競爭手段：現在教育培訓機構的數量趨于飽和，行業(yè)越來越透明，競爭越來越激烈。而傳統(tǒng)教育機構的推廣方式沒有嚴格的運營方案，沒有好的平臺為自己機構制定品牌塑造策略。

到此，以上就是小編對于特殊教育的根本問題是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育的根本問題是什么的1點解答對大家有用。