大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小學三年級特殊教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹小學三年級特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學生已經(jīng)三年級了，還不會寫字，讀書，上課專門搗亂，欺凌其他學生，偷東西，怎么辦？
2. 我家兒子快三歲了，太調(diào)皮了，怎么辦？

學生已經(jīng)三年級了，還不會寫字，讀書，上課專門搗亂，欺凌其他學生，偷東西，怎么辦？

謝謝邀請

首先要說明，一切方法都建立在孩子智商沒問題的條件下，否則不用談。

現(xiàn)在不少家長急著讓孩子從小參加各種特長班，這個路子從根本上就搞錯了。

家長是第一任老師，并不是說讓家長教會孩子知識，而是讓孩子知道行止、建立最初的規(guī)矩，樹立一個友善、陽光的心態(tài)和基本的行為習慣。沒有這些，這孩子首先就毀了一半。

在孩子入學的起始階段，最重要的不是學到什么知識，而是進一步養(yǎng)成良好的學習、交往等行為習慣。

家長們只知道要成績，其實，沒有好的習慣，就不可能有好的成績，一旦壞習慣養(yǎng)成了，急死家長、累死老師也毫無用處。

你的孩子如果不傻的話，毫無疑問，在溺愛中養(yǎng)成了很不健康的學習和生活習慣，家長也應該和老師處于緊張的關系之中。

聽我一句勸，這時候扭轉孩子壞習慣，必須有長期的陪伴關注和強硬的規(guī)范要求才行，如果再溺愛下去，啥都不用談了。

我覺得您應該帶孩子去醫(yī)院檢查一下，您不要怪我這個陌生人說的不好聽。孩子的這個表現(xiàn)不像正常三年級的孩子，三年級的孩子聽說讀寫算，早就都會了。趕緊找正規(guī)的醫(yī)院最好是能去北京找兒童專家給看下，不要耽誤了孩子。早治療，早康復。

對這樣的孩子，正規(guī)學校的老師是很難管教他了，如果繼續(xù)留在學校，對其他孩子很危險，會影響大家學習。

把他交給警察，送到特殊教育學校去，也可去有關機構鑒定一下，看他是不是有精神病，如果有***，就送到***醫(yī)院去。

退回家，管教好了再送回來！但這一條行不通，義務制教學制度在那里。那怎么辦？如果每個學校能開設一個特殊課堂，把嚴重擾亂課堂學生專門軍事化管制起來，在新課堂自主學習：閱讀書刊，研究舊電器，拆裝電瓶車等等實踐活動，這項制度還可延續(xù)到初中，也這么辦！那么，對學校建設，班級管理，真是善莫大焉！這些分流的學生，凡是其感興趣的學科要鼓勵他隨堂聽課，只有不感興趣不愛學習的課程才去實踐課堂接受特殊管理并自主學習，直到其本人要求隨堂學習且能遵守紀律為止。小學家長應該接受這樣的安排，并隨時準備復讀，只要孩子愿意復讀，也許就改好了。否則，就從小培養(yǎng)勞動技能動手能力吧！

我家兒子***歲了，太調(diào)皮了，怎么辦？

你天天揍他，你摸摸自己的心，你不會疼嗎？三歲的孩子調(diào)皮很正常呀，但調(diào)皮也分很多種，有的是活潑好動瘋玩，還有一種是惡作劇搗蛋鬼。如果是活潑，那你要多看著點，以免孩子受傷，如果是搗蛋鬼，那你還要跟他多講道理，說明他非常的聰明懂事，教育孩子要做一個堂堂正正的人。

如果用打來教育一個孩子，孩子如果被壓制了，長大了以后他會膽小怯弱，對孩子人生的發(fā)展沒有好處，最好的方法是恩威并施，不是說完全不能打，有時候孩子實在太皮了，是需要適當?shù)奈淞斫鉀Q，但應該是有針對性的，而不是失去理性的打，但兩歲多的孩子顯然還完全不懂事，現(xiàn)在就打他，實在是白費力氣，除了發(fā)泄你自己的不滿以外，對孩子沒有任何好處，還影響你的親子關系，孩子并不是沒有記憶力，以后他你打他的事情他會忘記，但是你打他受傷害的感覺，他會一直記著，他會跟你不親近！

希望我上面的建議對你有用，以后不要一味的用武力解決喲，孩子需要愛和陪伴，做父親的應該多陪孩子玩，兩三歲是玩的最好年齡，玩對智力發(fā)育有非常好的促進作用。你應該高興你家有一個非常聰明可愛的孩子！

到此，以上就是小編對于小學三年級特殊教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于小學三年級特殊教育的2點解答對大家有用。