大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校補助工作匯報的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校補助工作匯報的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園匯報課結(jié)束后感恩話語？
2. 五個管控是什么？
3. 做項目匯報演講的技巧有哪些好的分享？怎樣才能講好ppt？
4. 學(xué)生太懶不聽管，如何能正確巧妙行使懲戒權(quán)？

幼兒園匯報課結(jié)束后感恩話語？

親愛的家長們，感謝您們的到來和支持，讓我們的幼兒園匯報課圓滿成功！在這個特殊的時刻，我們要感恩每一位孩子的努力和表現(xiàn)，感恩每一位老師的辛勤付出，感恩每一位家長的信任和合作。

孩子們在這個學(xué)期里取得了很大的進步，他們的成長離不開您們的關(guān)心和鼓勵。我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和更豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。再次感謝您們的支持，祝愿孩子們健康快樂成長！

五個管控是什么？

一是成立一個管控班子。針對“兩釋人員”人員相對分散的特點，由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）司法所、綜治辦、派出所和居委會主任等人員組成社區(qū)管控班子，專門負責(zé)“兩釋人員”人員的思想教育、法律學(xué)習(xí)等事項，嚴密防范“兩釋人員”人群再次犯罪。

二是準備一套防范預(yù)案?！皟舍屓藛T”人員的思想情緒相對不穩(wěn)定，管控班子專門制定一套有針對性的防范預(yù)案，落實相關(guān)責(zé)任人和各自職責(zé)，并組織進行實戰(zhàn)演練，使社區(qū)矯正管控隊伍熟練掌握預(yù)案，確保應(yīng)對及時果斷、萬無一失。

三是疏通一條信息渠道。在“兩釋人員”人員的親戚、朋友中選擇一名與其關(guān)系密切的人員建立日常聯(lián)系，及時準確掌握“兩釋人員”人員的動態(tài)情況。依托社區(qū)矯正移動管理平臺，加強對“兩釋人員”人員的管控，嚴格執(zhí)行請***報告制度，違反人員在考核記錄上如實反映。

四是安插一名情報“眼線”。選擇一名政治素質(zhì)高、為人處事穩(wěn)重的社區(qū)矯正志愿者作為“眼線”，在“兩釋人員”人員表現(xiàn)正常的情況下，要求該社區(qū)矯正志愿者定期聯(lián)系、正常匯報，如有特殊情況第一時間向管控班子匯報，以爭取處置時間。

五是組織開展一次走訪慰問活動。利用節(jié)***日對家庭困難的“兩釋人員”人員進行走訪慰問，對生活確有困難的“兩釋人員”社區(qū)矯正對象，盡最大可能從生活補貼、工作崗位等方面提供幫扶，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門解決其就業(yè)、子女上學(xué)等困難，預(yù)防和減少“兩釋人員”人員的重新違法犯罪

做項目匯報演講的技巧有哪些好的分享？怎樣才能講好ppt？

題主問的是兩個問題，我就依次分享我的一些個人經(jīng)驗。

（1）匯報是一種特殊的演講，所以，匯報時加入一些演講技巧，可以讓匯報更有效果

（2）項目匯報時，一般會有項目負責(zé)部門的領(lǐng)導(dǎo)、其他部門的領(lǐng)導(dǎo)、集團公司或外部專家等，因此首先要感謝，這不僅僅是禮貌，更是創(chuàng)建良好氣氛的開始，別忘了那句老話：“伸手不打笑臉人”，你先感謝別人，別人也不至于一上來就懟你，

（3）保持形象，形象是對別人、也是對自己的尊重，在卡耐基的“影響力”一書中提到，卡耐基通過大量的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，穿著正裝比休閑裝更有影響力，穿著制服比穿著正裝更有影響力。

（4）目光，把目光對準那些“對你微笑、點頭的人”，與他直視，提高自信心

（5）手勢，動作不要太大，最好讓別人看到你的手心，不要把手放在背后或褲兜里，也不要把雙手抱在胸前，克林頓的顧問阿布在他的“一生只做一件事：推銷自己”中建議的手勢：雙手自然下垂，兩個大拇指超前，四指稍微彎曲，我的習(xí)慣是四指稍微勾一點點，更自然一些。

（6）步伐

分享些大都數(shù)人都不知道的演講技巧和注意事項：

1.了解內(nèi)容和演講結(jié)構(gòu)（不必把每個詞滾瓜爛熟，但是要知道關(guān)鍵點）

2.大聲排練（大聲說出內(nèi)容能幫你用停頓來放緩你的演講,大多數(shù)人因為緊張演講時會比排練時快，練習(xí)停頓可以幫助你減輕緊張）

3.放慢語速（因為演講時候，經(jīng)常會因為經(jīng)常不自覺的加快語速，語速加快是緊張的一種表現(xiàn)）

4.不要經(jīng)?；仡^看投影儀，撩頭發(fā)，擦鼻子，左右搖晃等小動作，這些都是緊張的表現(xiàn)。

5.眼神的使用:

學(xué)生太懶不聽管，如何能正確巧妙行使懲戒權(quán)？

學(xué)生太懶不聽管，老師要視情況而定，不能一概而論，要對癥下藥。

首先，老師要自我反思，看看自己是不是課講的乏味無趣了，還是對待學(xué)生不公平，用有色眼鏡看人了，還是光布置任務(wù)，不檢查，不履行，導(dǎo)致在學(xué)生心目中沒有了威信等等，如果老師自己做的不夠好，就要趕快修正自己的行為，而不是一味地要求學(xué)生怎么做。

其次是學(xué)生的問題，就要看看是什么情況。學(xué)生聰明但是懶散，[_a***_]性差，管不住自己，就要耐心交流，和孩子一起制定計劃，由易到難，慢慢加強學(xué)生的自制力。適當(dāng)?shù)臅r候，可以***取懲戒手段，但是不能帶情緒去體罰學(xué)生。還有一種情況就是，學(xué)生很努力，但是能力有限，智力跟不上，就要降低要求，用關(guān)心愛護去感化學(xué)生，使孩子主動的積極學(xué)習(xí)，而不再和老師擰著干。

總之，對待學(xué)生太懶而不服管的情況，老師一定要冷靜思考對策，不能沖動，不能簡單粗暴地處理問題，要理智地尋找解決的辦法，藝術(shù)地應(yīng)對這樣的學(xué)生。

到此，以上就是小編對于特殊教育學(xué)校補助工作匯報的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校補助工作匯報的4點解答對大家有用。