大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于說到藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹說到藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)教育師范類和學(xué)前教育師范類是一樣嗎？
2. 誰都是最好的老師，如何才能成為最好的老師？
3. 為什么說家庭教育既是一門技術(shù)又是一門藝術(shù)？
4. 美術(shù)理論是什么？
5. 關(guān)于美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)及培訓(xùn)的辦法和建議有哪些？

藝術(shù)教育師范類和學(xué)前教育師范類是一樣嗎？

不一樣，學(xué)前教育針對(duì)的是學(xué)前年齡層次（也就是幼兒園和小學(xué)）的教育，將來就業(yè)針對(duì)性強(qiáng)。藝術(shù)教育師范則就業(yè)范圍廣。。

另外，藝術(shù)教育師范會(huì)選擇一個(gè)主要專業(yè)方向（油畫，設(shè)計(jì)等等），基本和其他院校差不多只是多了心理學(xué)教育學(xué)。

學(xué)前教育會(huì)學(xué)將來帶小孩要用到的專業(yè)和心理學(xué)這類的。。

看你將來的打算了，當(dāng)然也得看是什么學(xué)校呢。。。。。

另外，樓下說免試拿資格證現(xiàn)在已經(jīng)不存在了，所有的教師資格證都需要參加考試。。。。

直接發(fā)的最多只是行業(yè)上崗證等其他證件。

不一樣。藝術(shù)教育是專門的學(xué)校，而藝術(shù)師范教育則是師范教育的一個(gè)專業(yè)。所培養(yǎng)的人不一樣。一個(gè)是畢業(yè)后從事藝術(shù)工作，而另一個(gè)是培養(yǎng)藝術(shù)師資。說到學(xué)前教育就是師范教育的另外一個(gè)分支，行業(yè)內(nèi)稱為幼教，學(xué)校則被稱為幼兒師范學(xué)校。是專門培養(yǎng)幼兒園老師的。

誰都是最好的老師，如何才能成為最好的老師？

教學(xué)相長。教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子，影子要成怎樣的，教師就怎樣去引導(dǎo)學(xué)生。理想中課堂是怎樣的，教師就應(yīng)努力讓課堂成為怎樣。教師教學(xué)，要想到學(xué)生所需，善待每個(gè)學(xué)生，心中裝著各種層次的學(xué)生。喊破嗓子不如學(xué)出樣子，讓學(xué)生成為主體，學(xué)生只有信其師才能信其道。我們要贏得學(xué)生的信任，只有從走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的成長，愛護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到關(guān)愛幸福，他們才會(huì)認(rèn)真愛屋及烏。教師，平時(shí)要多積累，多創(chuàng)新，備課才能精彩，學(xué)生的課堂才更出彩！課堂上要多進(jìn)行一些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生對(duì)老師更加敬仰！

你好師友，老師是教書育人，德才兼顧之人，是培養(yǎng)推陳出新的棟梁之才之人，但真正成為最好的老師內(nèi)心中有愛，提升自身素質(zhì)，勇于開拓創(chuàng)新，有健康的心態(tài)，使一名好教師應(yīng)該成為教師終身為之奮斗的目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。

韓愈老早說過了，師者，傳道授業(yè)解惑也。

為師者要有三心：同理心，包容性，耐心，恒心。

熟悉學(xué)生的心理，多站在學(xué)生角度考慮問題。

允許孩子犯錯(cuò)誤，允許孩子走彎路。

不厭其煩，給孩子們成長時(shí)間。

格局遠(yuǎn)大，一以貫之，數(shù)十年如一日，本色不變。

我的印象當(dāng)中，我自己的感受是，最好的老師最有品德的老師，必須是風(fēng)趣幽默，博學(xué)見多識(shí)廣的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在也是一位老師，知道德藝雙馨這句詞，不是輕易能用上的，因?yàn)槲覀兌荚谂Γ覀兌荚谙蛑@四個(gè)字去努力，做一個(gè)真正的受人敬仰的教育工作者。

首先好老師的標(biāo)注是什么？我覺得首先是學(xué)生對(duì)你的評(píng)價(jià)，當(dāng)學(xué)生認(rèn)可你了，才能稱為好老師。其次是同事對(duì)你的評(píng)價(jià)，同事認(rèn)可你了才能稱之為好老師。最后是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的評(píng)價(jià)，領(lǐng)導(dǎo)覺得你是好老師才能推薦你。所以好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么，你得搞清楚，當(dāng)你搞清楚之后，你再針對(duì)性的去積累，例如，在學(xué)生心目中，你要有影響力，影響力無外乎，在學(xué)生心中，公正無私。課上嚴(yán)師，課下是朋友，稱為良師益友，這個(gè)說起來簡單，但是做起來難，需要你的耐心，毅力，堅(jiān)持。在同事中要有威望，威望這個(gè)東西說白了就是要有擔(dān)當(dāng)精神，吃苦在前，享樂在后，要有奉獻(xiàn)精神，長期堅(jiān)持下來，自然威望很高。在領(lǐng)導(dǎo)那里要靠譜，所謂的靠譜指的就是事事有請示，事事有落實(shí)，事事有結(jié)果，最后讓領(lǐng)導(dǎo)離不開你，你就是靠譜的人。

做到這樣，你還不是高老師，那就是你的人品有問題了。如果對(duì)你有幫助，請點(diǎn)贊哦[呲牙]。

為什么說家庭教育既是一門技術(shù)又是一門藝術(shù)？

教育孩子既是一個(gè)藝術(shù)也是一項(xiàng)技術(shù)活。教育孩子之所以說它是一個(gè)技術(shù)活兒，說明它有規(guī)律可循，說明每個(gè)人只要經(jīng)過學(xué)習(xí)和刻意練習(xí)，都能掌握這么技術(shù)，所以作為爸爸媽媽，需要學(xué)習(xí)育兒方面的通用的一些知識(shí)

：青春期孩子的特點(diǎn)，0-6歲孩子的發(fā)育特點(diǎn)，男孩子和女孩子的不同教養(yǎng)方式，這些都屬于一般性的規(guī)律，可以去學(xué)。然后按照這些規(guī)律去指導(dǎo)自己的孩子，所以從這個(gè)角度來講是一個(gè)技術(shù)活。

那為什么又是藝術(shù)活，那是因?yàn)槊總€(gè)孩子，它是獨(dú)特的，每個(gè)孩子有他獨(dú)特的一面，藝術(shù)強(qiáng)調(diào)的就是獨(dú)特性。1000個(gè)孩子，1000個(gè)不同的。那父母就要去尊重自己孩子的獨(dú)特性，因材施教，掌握一些[_a***_]的教育方法，這樣你的孩子才會(huì)健康的成長，總之，教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，是一個(gè)技術(shù)和藝術(shù)結(jié)合的活，需要各位家長都要有耐心。靜待花開牽著蝸牛慢慢走。

因?yàn)榻逃且婚T藝術(shù)，育人育己

社會(huì)教育是從家庭開始的。家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)。

1.應(yīng)當(dāng)使每個(gè)人懂得：在社會(huì)面前，他的責(zé)任和對(duì)社會(huì)最重要的義務(wù)就是教育自己的孩子。孩子的首席教養(yǎng)者、第一位老師，這就是母親和父親。

2.在沒有明智的家庭教育的地方，父母對(duì)孩子的愛只能使孩子畸形發(fā)展。這種變態(tài)的愛有許多種，其中主要的有：嬌縱的愛，專橫的愛，贖買式的愛。

3. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

4. 我堅(jiān)信，教育不僅是一門科學(xué)，而且是一種藝術(shù)，而教育藝術(shù)的全部復(fù)雜性，是要善于感覺到一個(gè)人身上那種純屬個(gè)性的東西。

最好的教育是父母的以身作則

5.孩子，是父母精神生活的一面鏡子。

6 不是所有的人都要做物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，可是幾乎所有的人都要做父母、丈夫或妻子。而且在家庭中，父母和睦相處，互敬互愛，會(huì)對(duì)孩子的成長產(chǎn)生巨大的影響力。

7.最完備的社會(huì)教育就是學(xué)?！彝ソ逃?。家庭以及存在于家庭中的子女與家長之間的相互關(guān)系，是智育、德育、美育和體育的第一所學(xué)校。

我認(rèn)為，首先，父母教育小孩，就是需要技術(shù)的，教育太過，容易造成心理陰影，放任太過，小孩根據(jù)自己的天性長，長好的好的幾率太小啦，溺愛更不用說啦，演啦那么對(duì)，弊大于利。其次，有技術(shù)的教育，教育好孩子，家庭關(guān)系和睦，做什么事情協(xié)調(diào)，生活的每個(gè)瞬間都像藝術(shù)啦。

祿培爾曾說：“一個(gè)國家的命運(yùn)與其說掌握在弄權(quán)者的手里，倒不如說掌握在媽媽的手里?！?/p>

家庭??教育對(duì)孩子的影響是至關(guān)重要的，孩子的成功完全取決于媽媽的教育。

媽媽的責(zé)任不僅是把孩子帶到這個(gè)世界上，更重要的是要培養(yǎng)他。

良好的家庭教育是孩子一生的財(cái)富，優(yōu)秀的孩子就是父母值得驕傲一生的藝術(shù)??作品。

你說的很對(duì)，家庭教育是一門藝術(shù)，一門學(xué)問，既然是藝術(shù)是學(xué)問，那么做家長就是需要不斷學(xué)習(xí)。

家庭教育不僅要求家長有各個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要懂得怎么更好的與孩子進(jìn)行溝通，溝通是一門藝術(shù)，家庭教育的教程就是讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，發(fā)揮孩子各方面的潛力。

要從小培養(yǎng)孩子具有遠(yuǎn)大理想，立志成為社會(huì)有用人才，培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，艱苦樸素。

要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，一切活動(dòng)都要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位，高度重視，有時(shí)要參與孩子的學(xué)習(xí)，共同探討，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生正處于身體的發(fā)育時(shí)期，特點(diǎn)是愛動(dòng)，家長必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。但是不能由于玩的過度，影響休息或?qū)W習(xí)。要鼓勵(lì)孩子做些正當(dāng)?shù)模?a href="http://m.kinls.com/tags-a-q.html" target="_blank" class="QIHEIHQ18d63771f35a2394 relatedlink">安全的，有意義的活動(dòng)。以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。

學(xué)生的好奇心強(qiáng)，思維具有較大的具體性、形象性，因此家長對(duì)子女教育不要成人化，要讓形式多樣，內(nèi)容要具體形象、生動(dòng)有趣。家長要特別關(guān)心孩子的在校生活，經(jīng)常和他們親切交談學(xué)校中的事情，耐心聽他們敘述學(xué)校中的見聞，及時(shí)肯定孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，使其獲得成功的滿足，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)積極性是極為重要的。

孩子在成長過程中，由于種種客觀原因，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，家長應(yīng)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子各方面的表現(xiàn)，以便及時(shí)***取有效地措施，并且還應(yīng)信賴?yán)蠋煟處熛蚣议L反映學(xué)生的情況，絕大多數(shù)是出于對(duì)學(xué)生的愛護(hù)，出于培養(yǎng)下一代的責(zé)任心，因此家長必須配合教師共同教育好孩子。

美術(shù)理論是什么？

你好，很高興來回答你的問題，說到美術(shù)理論，廣義指的是美術(shù)史、美術(shù)基礎(chǔ)理論和美術(shù)批評(píng)，狹義指美術(shù)基礎(chǔ)理論，一般我們指的美術(shù)理論就是美術(shù)基礎(chǔ)理論，主要研究美術(shù)創(chuàng)作、欣賞、美術(shù)家和作品以及美術(shù)同社會(huì)、生活、自然的關(guān)系。美術(shù)理論的任務(wù)主要可以歸納為以下三個(gè)方面：

1、探討并揭示美術(shù)的起源、本質(zhì)、形態(tài)、創(chuàng)作、欣賞及功能等關(guān)于美術(shù)的一般原理，并揭示美術(shù)同社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、宗教等之間的關(guān)系

2、總結(jié)、研究美術(shù)作品的材料、工具、制作技術(shù)和方法

3、探索廣義的美術(shù)理論自身，除基礎(chǔ)理論外，還包括美術(shù)史和美術(shù)批評(píng)的發(fā)展規(guī)律

以上回答希望能對(duì)你有幫助！

美術(shù)理論通常來說指的就是美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，但從另一方面來說，它包含了美術(shù)史，美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，美術(shù)批評(píng)。

美術(shù)作為藝術(shù)的其中之一，它包括了美術(shù)家、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)作品和美術(shù)賞析等等。同時(shí)它又與我們的社會(huì)、生活、自然息息相關(guān)。

通過學(xué)習(xí)美術(shù)史等，其實(shí)我們可以發(fā)展美術(shù)理論其實(shí)是：

1、記載了美術(shù)的起源、美術(shù)的本質(zhì)、形態(tài)等關(guān)于美術(shù)的原理，同時(shí)通過美術(shù)反應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治狀況；

2、美術(shù)創(chuàng)作中的所用的材料、工具、技法的總結(jié)；

總的來說就是我們的先人通過文字或美術(shù)作品的形式將他們那個(gè)時(shí)代的美術(shù)保存下來。留給我們后人參考及學(xué)習(xí)的資料。

美術(shù)理論簡單的說，就是人們對(duì)生活中適合人們對(duì)美好事物追求的各種標(biāo)準(zhǔn)的文字總結(jié)!通過幾千年的人類審美行為習(xí)慣的發(fā)展，現(xiàn)在美術(shù)理論不僅僅局限于人們直觀的或直接的對(duì)美好事物的第一感覺。

美術(shù)理論無外乎這幾方面：

1是美術(shù)的起源，發(fā)展演化過程；

2是在發(fā)展過程中的規(guī)律總結(jié)；

3是發(fā)展過程中與人文、社會(huì)、政治、宗教等方面的聯(lián)系；

4是藝術(shù)表現(xiàn)時(shí)所應(yīng)涉及的材料，環(huán)境的要求

關(guān)于美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)及培訓(xùn)的辦法和建議有哪些？

大家好，很高興能和大家一起討論美術(shù)教育創(chuàng)新這個(gè)話題，關(guān)于美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新可以從外在的形式和本質(zhì)的核心兩部分思考。

外在形式上的創(chuàng)新空間很大。

首先是可以增加美術(shù)學(xué)科的多樣性，和各個(gè)科目的跨界結(jié)合，比如除了傳統(tǒng)平面圖像類的教學(xué)開發(fā)，還可以加入三維立體的藝術(shù)課程，比如綜合雕塑類，陶藝課等，也可以把如木工、花藝類等手工類課程添加進(jìn)課堂，結(jié)合數(shù)字設(shè)計(jì)和3d打印等技術(shù)還能把更多的影像、多媒體、科技和美術(shù)教育結(jié)合起來，在此基礎(chǔ)上我們可以添加更多的材料和更豐富的課程內(nèi)容。其實(shí)這些課程正在開發(fā)的已經(jīng)很多了，但是目前看更多還是各自獨(dú)立的狀況，真正的結(jié)合部分的思考還比較少，所以在未來，所謂的形式上的創(chuàng)新空間也許不在于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造一個(gè)新的學(xué)科，那已經(jīng)是非常有限的了，而更多來自于在已有的細(xì)分學(xué)科間做的重新解構(gòu)，從而形成更多新的鏈接和可能，在未來，綜合型的美術(shù)課程設(shè)計(jì)也許會(huì)是一種選擇。

其次是對(duì)于教學(xué)環(huán)境的建設(shè)和包裝以及服務(wù)上的改良提升，這個(gè)部分也有非常大的創(chuàng)新的空間，線下在空間的布局設(shè)計(jì)和美術(shù)從業(yè)人員的培訓(xùn)上要更符合時(shí)代和未來的需求，給人以良好的體驗(yàn)，線上除了在運(yùn)營的部分可能要更多偏重交互式的體驗(yàn)，和內(nèi)容品質(zhì)上的保證，目前在做線上美術(shù)教育的還不多，而且內(nèi)容做的普遍較差，都還在探索階段，這方面的創(chuàng)新和提升空間是很大的。

但是從本質(zhì)上講美術(shù)的創(chuàng)新就沒有那么簡單。

如果我們回顧整個(gè)中外藝術(shù)史會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)的藝術(shù)創(chuàng)造或者說美術(shù)創(chuàng)造的過程中主要依靠的是基本元素的拓展和思維方式的演變。當(dāng)下在美術(shù)教育創(chuàng)新上需要準(zhǔn)確找到美術(shù)創(chuàng)造的基本元素（如點(diǎn)、線，形狀，空間，質(zhì)感，色彩等）并且深入學(xué)習(xí)，深度感知，學(xué)習(xí)和感知的渠道來自于歷史和歷代中西方的***提煉的精華，這樣才不會(huì)使我們之前說的外在形式停留在表面，才擁有一個(gè)更強(qiáng)大的可靠的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。在思維觀念上的創(chuàng)新力一方面要深度挖掘個(gè)人的優(yōu)勢，并且放大這些優(yōu)勢，探索學(xué)科的范圍要盡量廣泛，除了基本的美術(shù)常識(shí)和技術(shù)，還要對(duì)于哲學(xué)、文學(xué)、音樂、電影、攝影等甚至生物學(xué)、物理學(xué)、人工智能等學(xué)科領(lǐng)域有綜合性的跨界研究，以此拓寬我們的思維，拓展美術(shù)教育創(chuàng)新的邊界，再結(jié)合之前說的形式和美術(shù)基本元素，未來美術(shù)教育的創(chuàng)新之路才會(huì)越走越寬。

以上僅個(gè)人觀點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助，有判斷不妥之處還請大家指正，歡迎留言討論。

不知道美術(shù)創(chuàng)新是關(guān)于哪方面。美術(shù)教育師資力量是很重要的，好的老師是培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，爭取的關(guān)于美的知識(shí)，讓學(xué)生知道什么是美，怎么創(chuàng)造美。不專業(yè)的老師是害學(xué)生，只會(huì)教授固定的方法步驟，教學(xué)死板，抹殺學(xué)生對(duì)于美術(shù)的興趣，有天分也會(huì)被浪費(fèi)掉。

美術(shù)教育無論怎么創(chuàng)新 ，都繞不開好老師的需求！

要做培訓(xùn)，必須具備兩個(gè)內(nèi)容，且這兩個(gè)內(nèi)容需不斷升級(jí)。

一，課程體系

二，教學(xué)體系

這是一個(gè)美術(shù)機(jī)構(gòu)必須要有的東西，沒有這兩樣，老師們等于不知道學(xué)生要學(xué)習(xí)的目標(biāo)，自然也沒有什么反饋目標(biāo)和進(jìn)一步升級(jí)的可能。

這兩項(xiàng)是從理念分出來的兩部分，課程體系有專門的研發(fā)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)行課程升級(jí)，教學(xué)體系不斷的進(jìn)行打磨如何能把課上得更好與反饋給課程體系，便于課程升級(jí)。

此外，教學(xué)環(huán)境的打造也必須精益求精，這是展示出來的精神面貌和整體格調(diào)，本身講美，這是美得化身，從理論到實(shí)踐的成果，是最好的廣告。

在這兩個(gè)大框架下，再談具體的人事水平與關(guān)系。

先從成年專業(yè)藝考美術(shù)說，對(duì)于喜歡美術(shù)的人說，學(xué)美術(shù)是件很高興開心的事。從簡單拉線畫線、幾何結(jié)構(gòu)、***、比例、造型、構(gòu)圖、明暗等都要一步一步走過來。

創(chuàng)新式教學(xué)都是老師有無專業(yè)、專心、用心去教，十個(gè)學(xué)生，有的造型能力強(qiáng)，有的拉線很好，有的構(gòu)圖美突出，老師要根據(jù)不同學(xué)生的不足，在這方面加強(qiáng)訓(xùn)練講解示范，[_a1***_]不是一條路走到黑，有針對(duì)性對(duì)不同學(xué)生選擇不同教學(xué)方法。

另外就是不要把天賦掛在嘴邊。學(xué)生只要有興趣，夠勤奮，很學(xué)習(xí)這就是天賦。多看多學(xué)遇到什么問題能解決掌握這就是悟性，就能提高審美能力，多練多畫就可以提高技術(shù)。

學(xué)習(xí)過程是腦、手、腦的配合。簡單地說是眼睛所看到的，反映到腦海所想到的，然后動(dòng)手畫出來。然而畫的過程中又是腦海有什么想法再表達(dá)出來，這步是情感或是技法等。這些都需要同學(xué)學(xué)習(xí)或老師指點(diǎn)的。

另外是少兒美術(shù)，一般少兒美術(shù)只是啟發(fā)作用，前期是學(xué)習(xí)基本形和線，如：長方形，正方形，三角形，梯形；波浪線，曲線，弧線等，這都是少年兒童基本功也是基礎(chǔ)。少年兒童學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)對(duì)以后畫畫輕松得多。

畫畫讓少年兒童自己想自己畫，老師從旁指點(diǎn)輔導(dǎo)，老師給的只是一個(gè)方向，同學(xué)們可以自己自由發(fā)揮想象，少年兒童畫畫沒有錯(cuò)的只有對(duì)的。只有沒有懂得輔導(dǎo)的老師。

如十個(gè)小朋友，你可以讓每個(gè)小朋友都畫蘋果，你不可以讓十個(gè)小朋友畫的都一個(gè)樣，一種顏色，這是教學(xué)錯(cuò)誤。

好的美術(shù)教育沒有強(qiáng)制性，讓十個(gè)小朋友畫他們喜歡的水果，畫上不同的顏色，引導(dǎo)他們添加不同裝飾形狀與線條同顏色，這樣畫畫小朋友們更開心更愉快。

總知不要?？焓?，強(qiáng)制式教學(xué)，這樣押殺少年兒童想象力和創(chuàng)造力。

不知道你所說的創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)是指少兒美術(shù)還是藝考生。我從事少兒美術(shù)教學(xué)近九年，能明顯的感覺到近兩年少兒美術(shù)教學(xué)與以往傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)有了較多的變化。其實(shí)建議性的東西直接拿來用未必就是最好的，我就個(gè)人淺薄的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給你一個(gè)小思路望有所幫助。

（一）工欲善其事必先利其器，不論什么樣的繪畫形式只要有趁手的工具就可以事半功倍，不要在繪畫工具上省錢，讓孩子們盡可能的接觸前衛(wèi)的繪畫工具。隨著繪畫工具不斷的更新?lián)Q代我們有了更多的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，通過工具推出新穎的創(chuàng)意繪畫課程。舉最簡單的例子，比如重彩棒。重彩棒顏色艷麗醒目易于上色還可以繪制寫實(shí)的畫風(fēng)及油畫效果，已經(jīng)取代了以往的蠟筆油畫棒。通過重彩棒可以設(shè)置出多個(gè)相關(guān)創(chuàng)意課程。多嘗試體驗(yàn)各種新型的筆、紙、顏料等相關(guān)畫材。做到人無我有，人有我精，這樣總能處于上峰。

（二）多學(xué)習(xí)多考察，線上線下均可以進(jìn)行吸取新的教學(xué)模式?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，可以隨時(shí)在網(wǎng)上刷出好的課件好的創(chuàng)意。網(wǎng)上的東西多了也就顯得魚龍混雜，個(gè)人建議要有所鑒別有所選取，最好進(jìn)行歸納取舍改編成適合自己的課程，直接拿來用是沒有思想的教學(xué)。當(dāng)然線下的工作也不可放松，要多觀摩好的畫室，謙虛的去學(xué)習(xí)人家比較突出的優(yōu)質(zhì)教學(xué)給自己做補(bǔ)充。需要多向做的不錯(cuò)的同行進(jìn)行交流對(duì)接，善于發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)很成功的經(jīng)驗(yàn)。

（三）自主開發(fā)課程，一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)該有自己的課程研發(fā)小組。在固定的時(shí)間就是絞盡腦汁的做課程，做出與眾不同獨(dú)一無二的優(yōu)質(zhì)課件。其實(shí)就是把線上線下的做一個(gè)總結(jié)，之后進(jìn)行篩選整改升級(jí)為自己的東西。好多美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老板個(gè)人并非會(huì)美術(shù)專業(yè)，但是如果想長期發(fā)展就必須深入的了解一下這個(gè)專業(yè)，外行很難把課程做的精致到位。

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