大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于國(guó)防教育教練的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國(guó)防教育教練的解答，讓我們一起看看吧。

1. 軍訓(xùn)的形式內(nèi)容？
2. 身陷囹圄，林沖身為八十萬(wàn)禁軍教頭，為何不帶手下直接反了？

軍訓(xùn)的形式內(nèi)容？

軍訓(xùn)的內(nèi)容：

　　對(duì)軍人和部隊(duì)、分隊(duì)進(jìn)行隊(duì)列制式動(dòng)作的訓(xùn)練，是共同科目訓(xùn)練內(nèi)容之一。目的是端正軍人姿態(tài)，保持嚴(yán)整軍容，養(yǎng)成整齊劃一、令行禁止和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的習(xí)慣，培養(yǎng)迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致的作風(fēng)，為掌握技術(shù)戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作打下良好的基礎(chǔ)。

　　隊(duì)列訓(xùn)練的實(shí)施程序和方法：通常是先講解，后操練；先分解，后連貫；先單個(gè)動(dòng)作，后分隊(duì)動(dòng)作。講解與示范相結(jié)合，逐個(gè)動(dòng)作地教練。為檢驗(yàn)和提高部隊(duì)、分隊(duì)的隊(duì)列訓(xùn)練質(zhì)量，還可***取競(jìng)賽、會(huì)操、閱兵的方法進(jìn)行。注重教養(yǎng)與學(xué)用一致，強(qiáng)調(diào)在日常生活、訓(xùn)練和執(zhí)勤中養(yǎng)成優(yōu)良的作風(fēng)。

　　小學(xué)和初級(jí)中學(xué)應(yīng)當(dāng)將國(guó)防教育的內(nèi)容納入有關(guān)課程，將課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。有條件的小學(xué)和初級(jí)中學(xué)可組織學(xué)生開(kāi)展以國(guó)防教育為主題的少年軍校活動(dòng)。教育行政部門(mén)、共產(chǎn)主義青年團(tuán)組織和其它有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)少年軍?；顒?dòng)的指導(dǎo)與管理，小學(xué)和初級(jí)中學(xué)可以根據(jù)需要聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展多種形式的國(guó)防教育活動(dòng)。

　　高等學(xué)校、高級(jí)中學(xué)和相當(dāng)于高級(jí)中學(xué)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰?guó)防教育課程，高級(jí)中學(xué)和相當(dāng)于高級(jí)中學(xué)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)在有關(guān)課程中安排專(zhuān)門(mén)的國(guó)防教育內(nèi)容，并可以在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的國(guó)防教育活動(dòng)。高等學(xué)校、高級(jí)中學(xué)和相當(dāng)于高級(jí)中學(xué)的學(xué)校學(xué)生的軍事訓(xùn)練，由學(xué)校負(fù)責(zé)軍事訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)，或軍事教員按國(guó)家有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施，軍事機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生的軍事訓(xùn)練。

　　軍訓(xùn)，在我國(guó)是根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)兵役法》《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》和《***中央關(guān)于教育體制改革的決定》要求進(jìn)行。是學(xué)生接受?chē)?guó)防教育的基本形式、是培養(yǎng)“四有”人才的一項(xiàng)重要措施之一、是培養(yǎng)和儲(chǔ)備我軍后備兵員及預(yù)備役軍官、壯大國(guó)防力量的有效手段。

　　軍訓(xùn)的目的是通過(guò)嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺(jué)悟，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，發(fā)揚(yáng)革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神，增強(qiáng)國(guó)防觀念和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，掌握基本軍事知識(shí)和技能。

身陷囹圄，林沖身為八十萬(wàn)禁軍教頭，為何不帶手下直接反了？

要回答這個(gè)問(wèn)題，首先得了解八十萬(wàn)禁軍教頭到底官居何職，有何權(quán)限？宋代的調(diào)兵權(quán)掌握在誰(shuí)手上？只要理清這兩個(gè)問(wèn)題，就不難理解為何林沖無(wú)法率禁軍造反了。

北宋的禁軍是國(guó)家正規(guī)軍的專(zhuān)稱(chēng)，說(shuō)的是“由中央直接掌握的正規(guī)軍”。在北宋，禁軍的數(shù)量和地位在其他各類(lèi)軍隊(duì)之上，是北宋武裝力量的主力部隊(duì)。根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)資料顯示，北宋禁軍數(shù)量鼎盛時(shí)期確實(shí)達(dá)到過(guò)八十萬(wàn)。

而所謂的“教頭”指的是軍隊(duì)中教練士兵練習(xí)武藝的人員。這些教授士兵武藝的人員，數(shù)量眾多，有“都軍教頭”“教頭”“副教頭”的區(qū)分，再由“都軍教頭”統(tǒng)領(lǐng)所有禁軍教頭。這些教頭并無(wú)官階，根本就不算什么官，地位極低。林沖只是眾多教授士兵練習(xí)武藝的工作人員中的一員，他的權(quán)力極其有限，根本就沒(méi)有帶兵權(quán)。

北宋建國(guó)后，吸取唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的教訓(xùn)，極其控制將領(lǐng)帶兵的權(quán)力。禁軍的調(diào)兵權(quán)由樞密院掌管, 樞密院直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé); 并且實(shí)行“更成法”, 禁軍的駐屯地點(diǎn), 每隔幾年更換一次, 而將領(lǐng)卻不隨之調(diào)動(dòng), 使得“兵無(wú)常帥, 帥無(wú)常師”。在這樣的情況下，就算將領(lǐng)都無(wú)法調(diào)動(dòng)軍隊(duì)造反，何況只是一個(gè)教授武藝的林沖。

林沖的所謂“八十萬(wàn)禁軍教頭”并不是“八十萬(wàn)禁軍”的統(tǒng)帥！或者換一種說(shuō)法，他只是“八十萬(wàn)禁軍”中的眾多“教頭”之一而已。

自從宋太祖趙匡胤在陳橋驛黃袍加身、成為皇帝之后，“軍人干政”一直都是他的噩夢(mèng)！通過(guò)“軍人干政”這條路上臺(tái)的趙匡胤最擔(dān)心的就是手下人有樣學(xué)樣。所以，在成為皇帝之后不久，趙匡胤便接連上演了兩出“杯酒釋兵權(quán)”、解除了石守信等禁軍將領(lǐng)手中的兵權(quán)?？杉幢闳绱?，趙匡胤依然還是不放心。所以，在接下來(lái)的日子里，宋王朝大力營(yíng)造“文官政治生態(tài)圈”，用文官樞密使來(lái)節(jié)制武臣并對(duì)禁軍的權(quán)力進(jìn)行了大規(guī)?！跋♂尅?，使得武臣無(wú)法做大！可趙匡胤同樣不信任文臣，所以反過(guò)來(lái)又用武臣去牽制文官。

于是，奇特的現(xiàn)象出現(xiàn)了。負(fù)責(zé)軍隊(duì)調(diào)度和統(tǒng)一指揮的樞密使無(wú)權(quán)統(tǒng)兵。直接統(tǒng)兵的將領(lǐng)又無(wú)權(quán)調(diào)動(dòng)和統(tǒng)一指揮軍隊(duì)，打起仗來(lái)基本也只能負(fù)責(zé)具體戰(zhàn)術(shù)層面的東西……禁軍統(tǒng)帥尚且如此，更何況是一個(gè)所謂“八十萬(wàn)禁軍教頭”？換言之，且不去說(shuō)林沖手底下到底有多少人，就算他真的統(tǒng)帥“八十萬(wàn)禁軍”，他也無(wú)權(quán)調(diào)動(dòng)手下的這些軍隊(duì)！更別說(shuō)是什么“反了”，真拿趙匡胤和老趙家后來(lái)的那些個(gè)皇帝都當(dāng)傻子了嗎？

所謂“八十萬(wàn)禁軍教頭”，“八十萬(wàn)指”的是禁軍總數(shù)量，不是所謂教頭所“統(tǒng)帥”的兵馬！而且，這里的“八十萬(wàn)”也只是一個(gè)概數(shù)，形容人數(shù)眾多而已。林沖的“八十萬(wàn)禁軍教頭”這個(gè)頭銜看似嚇人，實(shí)際上卻只是所謂“八十萬(wàn)禁軍”中的眾多教頭之一而已，權(quán)力并沒(méi)有一些人想象的那么大。

他是八十萬(wàn)禁軍教頭，可不是八十萬(wàn)禁軍的總司令，級(jí)別非常低，也沒(méi)有手下，更不可能指揮軍隊(duì)，所以林沖的理想是好好當(dāng)武術(shù)教練，教得好了，哪一天能夠被長(zhǎng)官看到，提拔一下，成為將軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上一刀一槍博得一個(gè)封妻蔭子。

謝邀。我認(rèn)為林沖身為八十萬(wàn)禁軍教頭不帶手下直接造反有兩個(gè)原因。

①林沖雖說(shuō)有著“八十萬(wàn)禁軍教頭”的噱頭，實(shí)則沒(méi)有多大權(quán)利，要不然高俅不會(huì)在聽(tīng)到林沖的名字的時(shí)候不知道林沖是誰(shuí)。八十萬(wàn)進(jìn)軍教頭只是個(gè)噱頭，手里并沒(méi)有那么多的兵，也就沒(méi)有那個(gè)實(shí)力去反抗。

②另一個(gè)原因是因?yàn)榱譀_的性格原因，林沖性格委曲求全，也并不想飛黃騰達(dá)，只想做一個(gè)安安靜靜吃官糧的人，而且他優(yōu)柔寡斷，在高衙內(nèi)看上自己老婆的時(shí)候，都能唯唯諾諾，也足以證明他根本就不敢有反叛的心。

最后林沖雖然被發(fā)配，但他心里依然對(duì)朝廷懷有希望，從未想過(guò)要舉兵造反。所以在林沖風(fēng)雪山神廟的那一集中林沖說(shuō)道：“我不愿***，也不想***，是你們逼我***的”。這個(gè)時(shí)候他對(duì)朝廷懷有的那股希望也沒(méi)有，當(dāng)消耗了自己最后的一份信心，知道自己沒(méi)有希望了之后，才上了梁山，想起反抗。

到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)防教育教練的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)防教育教練的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。