大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育三大理論的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育三大理論的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想政治理論課包括哪些？
2. 簡(jiǎn)述教育起源的三種學(xué)說？
3. 中國近代三大思想成就？

思想政治理論課包括哪些？

包括《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》以及《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》。

《馬克思主義基本原理概論》

馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)是變與不變的統(tǒng)一。要做到馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)，必須貫徹解放思想、實(shí)事求是的思想路線。

2. 《***思想和中國特色社會(huì)主義概論》***思想是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。

3. 《中國近現(xiàn)代史綱要》

通過對(duì)中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展規(guī)律的總結(jié)，幫助學(xué)生了解國史、國情，深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義道路。

4. 《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》

該書主要內(nèi)容包括大學(xué)生活和人生發(fā)展，保持身心健康和建立和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造有價(jià)值的精彩人生，弘揚(yáng)民族精神和愛國主義傳統(tǒng)，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，遵守社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德，增強(qiáng)法律意識(shí)和樹立法治精神，中國的憲法精神與法律制度。

簡(jiǎn)述教育起源的三種學(xué)說？

1、生物起源說主要觀點(diǎn)：教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)中，動(dòng)物界也存在教育;人類社會(huì)教育的產(chǎn)生是一個(gè)生物學(xué)的過程，生物的沖動(dòng)是教育的主要?jiǎng)恿?，人類社?huì)的教育是對(duì)動(dòng)物界的繼承、改善和發(fā)展。教育的產(chǎn)生完全來自于動(dòng)物本能，是種族發(fā)展的本能需要。

2、心理起源學(xué)說主要觀點(diǎn)：孟祿從心理學(xué)的角度去解釋教育起源問題，認(rèn)為原始教育的形式和方法主要是日常生活中兒童對(duì)成人生活的無意識(shí)模仿。

3、勞動(dòng)起源說主要觀點(diǎn):人類教育起源于勞動(dòng)和勞動(dòng)過程中產(chǎn)生的需要;教育是人類社會(huì)特有的一種社會(huì)活動(dòng);教育以人類語言和意識(shí)的發(fā)展為條件;第四，教育從產(chǎn)生之日起，其職能就是傳遞勞動(dòng)過程中形成的生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)。擴(kuò)展資料：教育的內(nèi)涵教育有廣義和狹義之分。廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。狹義的教育是指專門組織的教育，即學(xué)校教育，它不僅包括全日制的學(xué)校教育，而且也包括半日制的、業(yè)余的學(xué)校教育、函授教育、刊授教育、廣播學(xué)校和電視學(xué)校的教育等。它是根據(jù)一定社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和未來的需要，遵循年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織、系統(tǒng)地引導(dǎo)受教育者獲得知識(shí)技能。陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力的一種活動(dòng)，以便把受教育者培養(yǎng)成為適應(yīng)一定社會(huì)（或一定階級(jí)）的需要和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的人。

分別是勞動(dòng)起源說，生物起源說，心理學(xué)起源說。

勞動(dòng)教育學(xué)說是從恩格斯關(guān)于勞動(dòng)創(chuàng)造人以及人類社會(huì)起源于勞動(dòng)這一理論直接推導(dǎo)出來的。

心理學(xué)起源說的代表人物是美國教育史學(xué)家孟祿。

生物起源說是將教育視為一種生物現(xiàn)象，將教育過程歸結(jié)為按生物學(xué)規(guī)律進(jìn)行的本能的傳授活動(dòng)。

中國近代三大思想成就？

中國近代史上三次思想解放運(yùn)動(dòng)：

1、戊戌變法：在中國社會(huì)起了思想啟蒙的作用。

戊戌變法推動(dòng)了中國的思想解放運(yùn)動(dòng)，激起了新一輪向[_a***_]尋求救國真理的熱潮。戊戌變法成為五四新文化運(yùn)動(dòng)的前奏。戊戌變法后，新式文化事業(yè)勃興，國內(nèi)出現(xiàn)辦學(xué)熱，創(chuàng)辦新式報(bào)刊熱，出版新書熱。

2、辛亥革命：使民主共和的觀念深入人心。

辛亥革命沖破了封建思想的牢籠。辛亥革命不但從行動(dòng)上堅(jiān)決地打倒皇帝，并從輿論上對(duì)君權(quán)神授觀念和皇權(quán)思想進(jìn)行鞭撻和批判，極大地促進(jìn)了人民的思想解放，為探索救國興邦的道路打開了新的思想境界 。

到此，以上就是小編對(duì)于思想政治教育三大理論的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育三大理論的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。