大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育征的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹國防教育征的解答，讓我們一起看看吧。

1. 《國防教育法》是在何時頒布的？我國全民國防教育日為多少？
2. 國防教育的對象是？
3. 國防教育的意義是什么？
4. 國防教育類刊物有哪些？

《國防教育法》是在何時頒布的？我國全民國防教育日為多少？

《中華人民共和國國防教育法》在2001年4月28日通過，當(dāng)日予以公布，自公布之日起施行。 2001年8月31日，決定設(shè)立全民國防教育日，確定每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。

國防教育的對象是？

國防教育重點對象，指在國防建設(shè)中起主導(dǎo)和核心作用的人員。包括現(xiàn)役軍人和軍隊編內(nèi)的職工，民兵、預(yù)備役人員，青少年學(xué)生和各級領(lǐng)導(dǎo)干部。1.首先,在校學(xué)生是國防教育的基礎(chǔ)對象。

2

其次,人民***、武裝警察部隊和民兵是國防教育的重點對象。

3.

第三,黨政領(lǐng)導(dǎo)和各級公務(wù)員是國防教育的關(guān)鍵對象

4.

第四,工人、農(nóng)民和城鄉(xiāng)居民是國防教育的主要對象。

國防教育的意義是什么？

國防教育是為捍衛(wèi)國家***、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。國防建設(shè)的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國家的經(jīng)濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。 國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。

1.國防教育是關(guān)系到國家生死存亡的社會工程。國防教育的根本目的，在增強全民的國防意識和國防精神。

2.國防教育是國防建設(shè)的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。國防教育本身就是愛國主義的有效載體，具有發(fā)展德育和體育的功能。

在高校國防教育的實踐中，對經(jīng)驗的總結(jié)和教訓(xùn)的思考，可以開闊視野、啟迪思維，為提出新的改革創(chuàng)新思路提供參考依據(jù)和外部活動，使國防教育的改革成果共享，同時也能擴大高校國防教育的影響，有利于宣傳推廣國防教育的改革主張，產(chǎn)生更大的社會效益。

高校國防教育理論研究應(yīng)該成為全社會關(guān)注的問題。

深刻領(lǐng)會高校國防教育的意義，著眼于未來，立足于現(xiàn)在，為培養(yǎng)面向社會、面向未來、面向現(xiàn)代化的具有創(chuàng)新能力的人才，開展必要的理論研究是很有必要的。

特別是從事高校國防教育實踐的教師要對過去的教學(xué)工作進行總結(jié)，對新情況、新問題進行思考，以促成其在實踐的基礎(chǔ)上演繹、歸納、推理，使之理論化，并成為學(xué)校國防教育的指導(dǎo)思想，以減少教學(xué)工作的盲目性，縮短教學(xué)改革質(zhì)量轉(zhuǎn)化的周期。

使理論與實踐相互結(jié)合，構(gòu)架起飛躍的平臺，推動高校國防教育的良性循環(huán)和發(fā)展，為中華民族全民國防能力的提高做出應(yīng)有的貢獻。

國防教育類刊物有哪些？

國防教育類刊物有以下幾個：

一：國防思想教育。

主要包括：

①[_a***_]

②國防精神教育

二：軍事知識

如現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點、戰(zhàn)時動員、武器裝備、軍事科技、軍兵種知識、人民防空、“三防”常識和戰(zhàn)地救護等，以及軍事體育、軍事訓(xùn)練等內(nèi)容。

擴展資料：

《國防教育》雜志創(chuàng)刊于2011年4月，是由國家國防教育辦公室主管，國家國防教育辦公室與***報社共同主辦的我國唯一的國家級國防教育工作指導(dǎo)類月刊。

《國防教育》雜志堅持政治性與政策性、思想性與學(xué)術(shù)性、權(quán)威性與社會性相統(tǒng)一，深入研究國防教育理論，關(guān)注國家安全形勢，普及國防知識和政策法規(guī)，宣傳國防和軍隊建設(shè)成就，指導(dǎo)國防教育工作。

到此，以上就是小編對于國防教育征的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育征的4點解答對大家有用。