大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于第一本幼兒教育的書是的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹第一本幼兒教育的書是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 世界上第一所幼兒園創(chuàng)立者是誰？
2. 在幼兒園中，是培養(yǎng)孩子什么最重要呢？
3. 想問一下各位父母，為什么給孩子選繪本而不是故事書，或者為什么選擇故事書而不是繪本？

世界上第一所幼兒園創(chuàng)立者是誰？

世界上第一所幼兒園是弗里德里希·威廉·奧古斯特·福祿貝爾創(chuàng)立的，他創(chuàng)辦了第一所稱為“幼兒園”的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。福祿貝爾相當(dāng)重視手工材料和教具的準(zhǔn)備，其中包括著名的恩物。他也重視環(huán)境的設(shè)置，主張幼兒園必須設(shè)置花壇、菜園、果園。 福祿貝爾認(rèn)為，游戲和手工作業(yè)應(yīng)是幼兒時(shí)期最主要的活動(dòng)，而知識(shí)的傳授只是附加的部分，穿插其中。幼兒園上課只需要用口語，不需要學(xué)習(xí)文字。而教師最主要的責(zé)任，是妥善地加以指導(dǎo)、設(shè)計(jì)各種游戲活動(dòng)。

在幼兒園中，是培養(yǎng)孩子什么最重要呢？

安全感是最重要的！0-6歲孩子的成長更多依賴于發(fā)自興趣愛好的自主探索式學(xué)習(xí)。年齡越小越不可能聽從家長老師的教育，更多從在環(huán)境中看到的、聽到的、動(dòng)手感受到的信息中去滿足好奇心、積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己的認(rèn)識(shí)。那么，要讓孩子們自覺的打開感官去聽、去看、去嘗試，一個(gè)必要的前提就是孩子感覺到安全，這個(gè)安全來自于幼兒園環(huán)境的給他們帶來的安全感、幼兒園老師給他們的安全感和同班級(jí)的小伙伴給他們的安全感。所以，細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候寶寶突然就不想去幼兒園了，這多數(shù)是因?yàn)榻诤⒆釉谟變簣@感受到了不安全，家長要和園里積極溝通，找到根源，幫助孩子重建安全感！

可以交更多的朋友，小寶貝嘛就是喜歡和他差不多大的一起玩，他會(huì)看別的小朋友怎么做，然后模仿學(xué)習(xí)，這也是有人多家長想讓自己寶寶去好的學(xué)校的原因，因?yàn)樗梢詫W(xué)到更好的，有更多的好的行為，提高自己的素質(zhì)！比如禮貌用語，謙讓，不說臟話，如何對(duì)待身邊事，在家里學(xué)習(xí)不到的，能在幼兒園里學(xué)到，當(dāng)然最喜歡有趣的好玩的，能見識(shí)很多新鮮事物！僅屬個(gè)人見解，僅供參考！我是鑫源媽媽生活家關(guān)注關(guān)注！

我覺得健康的童年是最重要的，讓孩子在一個(gè)輕松和諧愉快的氛圍中成長，不要讓孩子感覺到上學(xué)是一種壓力或是負(fù)擔(dān)。對(duì)于幼兒來說，人生路還很長，未來的旅途很漫長，需要他勇敢地去面對(duì)。只有和諧友好的氛圍才能讓孩子擁有安全感，才能為孩子提供更可靠安全的體驗(yàn)，孩子才能更容易去接受更多新的事物。

另外，我覺得幼兒園學(xué)知識(shí)是必要的，重要的是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣，自己德智體等各方面的能力！

孩子現(xiàn)在有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能為今后進(jìn)去學(xué)校生活做好鋪墊。有很好生活自理能力的孩子，才能夠更快進(jìn)去小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。孩子在幼兒園的生活雖然短短幾年，但幼兒園也是一個(gè)“小社會(huì)”，需要孩子與其他伙伴相互交流，相互溝通。這在無形中，鍛煉了孩子的社交能力！另外，別小看了孩子在幼兒園每天所做的手工活動(dòng)，這也是一個(gè)鍛煉手眼協(xié)調(diào)的良好方法！

總之，雖然幼兒園學(xué)的東西不多，但是是培養(yǎng)孩子各種好習(xí)慣的關(guān)鍵期，更是孩子步入社會(huì)的第一個(gè)正式群里，我們要重視孩子的幼兒園生活，了解孩子在幼兒園生活的狀態(tài)，讓孩子輕松愉快地過好自己人生短暫幸福童年生活！

老師最重要，教學(xué)玩樂都要講究專業(yè)性，科學(xué)性。因材施教，不趕鴨子上架，也不拔苗助長。通過玩樂寓意教育的成分，讓幼兒更快樂的成長和接收教育。

幼兒吸收知識(shí)很快的，很多都需要照顧到幼兒的特性去發(fā)展發(fā)揮更好的成長。提供所需的條件。

我覺得在幼兒園里，首先最重要的是有一個(gè)如媽媽一般愿意關(guān)心愛護(hù)孩子的老師。有了這樣的老師，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)規(guī)矩，辨識(shí)對(duì)錯(cuò)，開啟人生課堂第一階段的課。幼兒園的啟蒙老師其實(shí)是孩子一生中至關(guān)重要的，孩子從這個(gè)老師身上第一次知道什么是好的品德，什么是愛，什么是寬容。

其次就是同學(xué)玩伴了，我們都知道孩子進(jìn)入幼兒園就以玩為主。那么有好的玩伴才能帶給孩子更多快樂的體驗(yàn)，才能讓孩子學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)怎么融入一個(gè)團(tuán)體。這在孩子以后的人生路上也是至關(guān)重要的一程。

想問一下各位父母，為什么給孩子選繪本而不是故事書，或者為什么選擇故事書而不是繪本？

關(guān)于這個(gè)問題，我個(gè)人覺得繪本和故事書對(duì)孩子來說是相輔相成，缺一不可的。

繪本和故事書的區(qū)別自不必多說，帶給孩子的體驗(yàn)也各不相同，父母沒有必要一定要從中二選一，只是需要明確什么階段給孩子主選什么書。

這個(gè)時(shí)候，父母首選色彩鮮明的繪本來讀，因?yàn)槔L本中圖片和文字的篇幅比例是8：2，父母在引導(dǎo)孩子閱讀的過程中既能***孩子的視覺，也能為孩子的語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

當(dāng)然也可以為孩子讀故事書，講書本內(nèi)容。但是在孩子認(rèn)知能力有限的情況下，不要閱讀情節(jié)過于復(fù)雜，過于曲折的書，否則孩子像是在聽“天書”，完全不知道你在說什么，自然也沒耐心聽下去。

當(dāng)然有的父母完全不在乎孩子聽得懂聽不懂，只是培養(yǎng)孩子的一種閱讀習(xí)慣，讓孩子感知語言的魅力。這都無可厚非，孩子也只能被動(dòng)接受。

此時(shí)，父母可以主選故事書，當(dāng)然，故事書的選擇也應(yīng)符合現(xiàn)階段孩子的認(rèn)知能力，過于簡單，沒有情節(jié)，引不起孩子的興趣。過于繁雜也可能讓孩子失去繼續(xù)閱讀下去的耐心。

故事書中的文字內(nèi)容既能帶給孩子新的認(rèn)知，曲折***的故事情節(jié)也能滿足孩子的好奇心和求知欲。此時(shí)，父母也應(yīng)引導(dǎo)孩子，將故事書的內(nèi)容經(jīng)常講給孩子聽，即使孩子不認(rèn)識(shí)字，經(jīng)常聽同一本故事，孩子能完全復(fù)述下來并不稀奇。

而此時(shí)繪本中的圖片能帶給孩子的信息量太少，無法滿足孩子的求知欲。但是，也不排除孩子個(gè)人偏于讀繪本的情況。

到此，以上就是小編對(duì)于第一本幼兒教育的書是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于第一本幼兒教育的書是的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。