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本文目錄一覽：

• 1、我國學前教育專業(yè)藝術類課程的變遷與走向是什么意思?
• 2、學前教育有關美術方面的
• 3、幼兒園培養(yǎng)幼兒語言藝術的研究方法

我國學前教育專業(yè)藝術類課程的變遷與走向是什么意思?

學前教育專業(yè)的課程主要分為文化課、才藝課和專業(yè)課三大方面。文化課的主要課程為語文、高數(shù)、英語和政治等。才藝的主要課程為手工、聲樂、美術、鋼琴、舞蹈等。

幼兒園組織與管理、兒童文學、學前兒童游戲理論與指導、音樂基礎、鋼琴基礎、舞蹈基礎、美術基礎等。除了以上課程，學前教育專業(yè)的學生還需要學習聲樂、視唱、樂理、手工、書法、口語、體育等技能課。

思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育、文化素質教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程等。

專業(yè)方向課程三類課程組成。通識教育課程包括大學公共課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程及相關的人文社會科學類、理工類以及藝術教育類課程；專業(yè)基礎課程為學前教育的基本理論和方法課程。專業(yè)方向課程為學前教育的主干課程和專業(yè)方向課程。

學前教育是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬教育學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學學位。

學前專業(yè)是什么如下：學前教育專業(yè)是培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才的專業(yè)。

學前教育有關美術方面的

1、由于學前美術教育是作為促進兒童人格健全發(fā)展的途徑和手段，因此學前兒童美術學習的內容范圍包括以下方面：美術學科知識。包括與美術學科相關的工具材料的知識、審美知識。美術知識。

2、(1)教學重點：幼兒繪畫中的特殊表現(xiàn)；發(fā)展學生有個性的表現(xiàn)能力，并把所學色彩知識大膽運用到實踐當中去。 (2)教學難點：幼兒美術教育活動設計的常用方法；突破學科本位，建立美術、音樂、文學問的彼此聯(lián)系，進行綜合實踐活動。

3、(1)是滿足學前兒童審美情感需要的情感教育，具有強烈的情感色彩。處于學前期的[_a***_]明顯地表現(xiàn)出情感因素在其發(fā)展中的重要作用。他們喜歡想象，往往有驚人之作。

4、學前兒童美術教育總目標：引導兒童初步學習感知周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內容美，培養(yǎng)他們對美的敏感性。

幼兒園培養(yǎng)幼兒語言藝術的研究方法

幼兒園語言教育方法有：示范模仿法、視聽講做結合法、游戲法、表演法、練習法等。詳解：示范模仿法是指教師通過自身規(guī)范化的語言，為幼兒提供語言學習模仿的榜樣，讓幼兒始終在良好的語言環(huán)境中自然地模仿學習。

游戲教學法是幼兒園常用的語言教育方法之一，因為幼兒喜歡玩，玩可以創(chuàng)造輕松愉快的氛圍，激發(fā)幼兒學習語言的興趣和積極性。通過游戲，幼兒可以學習語音、詞匯、句子、語法等知識，同時也可以鍛煉語言表達、交流和思維能力。

重視語言教學，關注幼兒生活的每個環(huán)節(jié) 語言教育活動中只重視教師講，忽視幼兒語言運用能力的發(fā)展。在教學實踐中，依然有許多教師教學觀念陳舊，不注重為幼兒創(chuàng)設語言運用的情境。

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