大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于初中學生思想道德教育目的的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹初中學生思想道德教育目的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中小學道德與法治的主要任務是？
2. 為什么說德育是思想教育,政治教育和道德教育的總稱？
3. 道德與法治如何制定教學目標以及教學重難點？
4. 思想道德與法律的區(qū)別和聯(lián)系？
5. 大學生開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是否有必要？

中小學道德與法治的主要任務是？

1、德育的任務是指德育活動要努力培養(yǎng)學生品德素養(yǎng)。 2、內(nèi)容包括基本道德和行為規(guī)范的教育、公民道德與政治品質(zhì)的教育、較高層次的世界觀、人生觀和理想教育。

教會學生基本的法律意識，以及進入社會的一些基本知識！

德育是教育者依據(jù)特定社會要求和德育規(guī)律，對受教育者實施有目的、有計劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識和道德品質(zhì)的活動。具體的你可以參考中小學德育目標的總要求。

為什么說德育是思想教育,政治教育和道德教育的總稱？

是的。德育有廣義與狹義之分：　?。?）廣義的德育泛指有目的、有***地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學校德育和家庭德育等方面。?。?）狹義的德育則專指學校德育，即教育者在特定的時間、空間內(nèi)，對青少年學生在政治、思想與道德等方面施加的有目的、有***、有系統(tǒng)的影響的活動?！　〉掠ㄕ谓逃?、思想教育、道德教育、心理健康教育，而不僅僅是指道德品質(zhì)的教育。

道德與法治如何制定教學目標以及教學重難點？

制定道德與法治的教學目標時，需要考慮以下幾個方面：

1. 知識層面：教授學生道德和法律的基本概念、原則、規(guī)則和制度等。

2. 能力層面：培養(yǎng)學生對于道德和法律問題的分析、判斷、解決問題的能力，以及對于社會公義和公正的認知和價值觀。

3. 體驗層面：引導學生通過案例分析、角色扮演、實地參觀等方式，深入了解和感受道德和法律對于社會和個人的作用。

在教學過程中，道德與法治的重難點主要有以下

思想道德與法律的區(qū)別和聯(lián)系？

思想道德與法律的區(qū)別：
1、產(chǎn)生和形成的方式不同
法律是由國家制定和認可的。
道德是靠傳統(tǒng)習慣、社會輿論俗約成的，是在社會生活中自然形成的。
2、保證實施的方式不同
法律是依靠國家強制力保證實施的。法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，國家的統(tǒng)治工具。
道德則是非強制的，它完全依靠傳統(tǒng)習慣、社會輿論和人們的內(nèi)心信念來維系。
3、處罰的方式不同
違反法律必須受到法律的強制制裁。
違反道德將受到社會輿論和人的內(nèi)心良知的譴責。

道德與法律的聯(lián)系：法律、道德都是行為規(guī)范，都是為規(guī)范人們的行為而規(guī)定的行動準則。

思想道德與法律的區(qū)別：

1.法律的表現(xiàn)形式表現(xiàn)為國家制定的規(guī)范性文件或國家承認的習慣，而道德是一種思想和意識形態(tài)的東西。

2.思想道德主要涉及個人思想和思想問題，界定畢竟模糊，而法律訴訟的范圍是非常具體和明確的。

3.思想道德修養(yǎng)主要依據(jù)個體內(nèi)在的要求和信念起作用，是一種軟調(diào)控，法律是通過強制性的外在控制發(fā)生作用，是一種硬控制。

道德與法律的聯(lián)系:

1.道德與法律都是規(guī)范人與人之間關(guān)系的社會規(guī)范，也是社會主義生產(chǎn)關(guān)系的反映，反映了無產(chǎn)階級和廣大人民的共同意志。

2.法律是思想道德的保障，思想道德建設(shè)是法律制定的目標。

3.道德是法律的評價標準和推動力量，是法律的有益補充，在某些情況下會相互轉(zhuǎn)化。

大學生開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是否有必要？

tmg怎么問這個？你頭被??蹄踢了！但然有必要良好的思想品德端正的政治思想！否則！都是人類的敗累！比如：大學生***案，科研人員販賣機密檔案和科技成果?；虺膳腰h叛國者！這種人都是缺失政治思想教育！

到此，以上就是小編對于初中學生思想道德教育目的的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于初中學生思想道德教育目的的5點解答對大家有用。