大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育參考兒童心理發(fā)展的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育參考兒童心理發(fā)展的解答，讓我們一起看看吧。

1. 去國外讀特殊教育研究生學(xué)位對回國就業(yè)有意義嗎？
2. 兒童時期心理特點及心理健康常見問題？

去國外讀特殊教育研究生學(xué)位對回國就業(yè)有意義嗎？

特殊教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要的兒童的心理和教育方面的基本理論和基本知識，對特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行實際教學(xué)工作并能進(jìn)行理論研究的基本能力。

就現(xiàn)階段就業(yè)來說，你所學(xué)的知識并不代表著你以后就一定會從事這一方面工作。所以，去國外就讀特殊教育研究生跟你回國就業(yè)沒有多大關(guān)系，因為一個學(xué)科里面他有很多可以學(xué)習(xí)的東西，你的外語可能就是你找其他工作的敲門磚，所以不用糾結(jié)有沒有意義，只要去學(xué)，什么專業(yè)都是有意義的，都是可以為人類做貢獻(xiàn)的。希望對你有幫助。

兒童時期心理特點及心理健康常見問題？

兒童成長問題：獲得肯定

到了4歲-5歲的時候，重慶寸草心心理醫(yī)生提示兒童所需要的心理營養(yǎng)是:肯定，贊美，認(rèn)同。這個部分，爸爸的重要性要大過母親。父親對孩子的贊美，肯定，認(rèn)同，不管是對兒子還是女兒，它的份量是特別重的，如果父親愿意這么認(rèn)真孩子說：孩子我很喜歡你，我非常高興你是我的孩子。那這句話，孩子會記得一生,并且開心一輩子。

如果爸爸在這個部分愿意去欣賞孩子并且用語言和行動表達(dá)表現(xiàn)出來，孩子就會充滿自信，真正的自信來源于他自己內(nèi)心的。他知道自己是個有價值的人。因為他會認(rèn)為，我爸爸媽媽認(rèn)為我很好，我爸爸媽媽認(rèn)為我很可愛。那么他長大以后，一定是充滿了自信。重慶心理咨詢寸草心理提示這個孩子會有這樣一種自我的信心后，他就會有一個新的我，并且會明白，我是誰，我是一個怎樣的人。

然后能夠有信心去面對他的人生。去面對他人生中的各種問題，難題。要請爸爸這樣來做。愿意去肯定孩子，去向孩子表達(dá)：我很喜歡你，你很棒！在信任級上，父親的肯定，要比媽媽的肯定比重更大。

在小孩子發(fā)脾氣的場景中，騎象人非常非常小，而大象又非常非常大。為什么這樣呢？因為小孩子的情緒腦比理智腦發(fā)育的慢很多，所以他們控制不住自己的情緒（大象），自然而然的容易哭鬧。而這個時候，用DR魏的這三步就可以輕松搞定。1.描述情緒2.思考情緒3.反思情緒描述情緒：孩子太小時，是不太會語言來描述自己的情緒的。DR魏講了一個辦法，通過電影《頭腦特工隊》，里面有5個小人，怕怕，怒怒，樂樂，厭厭，憂憂，“是不是怒怒出來了？”小孩就可以回答是或者不是，這樣就簡單多了。思考情緒：能描述情緒后，就可以開始幫助他思考情緒了?！盀槭裁磁鰜砹?，是不是你覺得爸爸錯怪了你，所以你就很生氣？”反思情緒：如果下次碰到這種情況，你直接跟爸爸講，是不是問題就會很快的解決了，你也不會哭了？慢慢引導(dǎo)他做一些反思。總結(jié)一下，小孩子生氣是正常的，因為理智腦還沒發(fā)育好。發(fā)脾氣后用這三步來搞定。每次生氣都是一次刻意練習(xí)的好機(jī)會。家長加油！

兒童時期心理特點有哪些？

1、自我評價能力逐步發(fā)展：5歲以后，兒童的個性特征有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。

2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長：兒童開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現(xiàn)，例如，摔痛了能忍著不哭。此時，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展。

3、自理能力和勞動能力明顯提高：這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。

4、合作意識逐漸增強(qiáng)：在相互交往中，該年齡段的兒童開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。

5、規(guī)則意識逐步形成：他們開始學(xué)習(xí)著控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則

幼兒心理健康常見問題？

1.情緒基本上是愉快、穩(wěn)定的。不經(jīng)常發(fā)怒，不無故摔打玩具與其他什物；生活起居正常，能按時入睡，睡眠安穩(wěn)，少夢魘，無吮吸手指或咬物入睡的習(xí)慣；基本上能聽從成人的合理囑咐，不過分的挑食、揀穿，不經(jīng)常無理取鬧。

到此，以上就是小編對于特殊教育參考兒童心理發(fā)展的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育參考兒童心理發(fā)展的2點解答對大家有用。