大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中國教育思想史哪本好的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹中國教育思想史哪本好的解答，讓我們一起看看吧。

1. 關(guān)于教育的書籍名著？
2. 昆體良在教育思想史的貢獻(xiàn)？
3. 中國古代幼兒教育思想史是如何體現(xiàn)以儒家思想為主體的多元化教育理論體系的特征的？
4. 作為教師，應(yīng)該讀哪些書目？

關(guān)于教育的書籍名著？

1.陶行知《中國教育改造》：教育救國的思想

2.晏陽初《平民教育與鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)》“世界平民教育之父”

3.郭秉文《中國教育制度沿革史》 一本書了解中國教育史，是第一本以非中國傳統(tǒng)視角、用英文介紹中國教育體制沿革的書。

4.張雪門《幼稚園教材研究 幼稚教育新論》

5.陳友松《中國教育財(cái)政之改進(jìn)》中國教育財(cái)政學(xué)的第一部專書，奠定了研究教育財(cái)政學(xué)的典范

6.舒新城《近代中國留學(xué)史 近代中國教育思想史》中國近代第一部研究留學(xué)問題的專著，中國教育史學(xué)科建立的標(biāo)志，是研究有關(guān)中國留學(xué)歷史的必讀書目，也為日后書寫中國留學(xué)教育史貢獻(xiàn)了基本范式

昆體良在教育思想史的貢獻(xiàn)？

昆體良對(duì)教育貢獻(xiàn)

昆體良出生于公元35年
，是世界上較早對(duì)教育進(jìn)行研究的古代羅馬教育家。他起家于律師
，是少數(shù)精通雄辯術(shù)的學(xué)者。中年時(shí)期
，他從雄辯術(shù)著手
，對(duì)兒童的教育問題進(jìn)行了深入的研究。昆體良對(duì)教育貢獻(xiàn)受眾人矚目
，也使他自己名垂教育史。

西方最早的教育學(xué)著作是古羅馬帝國教育家昆體良的《論演說家的教育》,又稱《論演說家的培養(yǎng)》或《雄辯術(shù)原理》。昆體良是古代羅馬著名的教育家。他是教育史上大大發(fā)展完善教育方法和思想的先驅(qū)。他主張對(duì)兒童的教育應(yīng)是鼓勵(lì)的，能激發(fā)他們興趣的。

1. 昆體良在教育思想史中有著重要的貢獻(xiàn)。
2. 首先，昆體良提出了“教育是人的全面發(fā)展”的理念，強(qiáng)調(diào)了人的身心靈的統(tǒng)一發(fā)展，對(duì)于教育的目標(biāo)和方法都有著深遠(yuǎn)的影響。
其次，他強(qiáng)調(diào)了教育應(yīng)該關(guān)注個(gè)體的差異性，提出了個(gè)別差異教育的概念，為個(gè)性化教育提供了理論基礎(chǔ)。
此外，他還提出了“教育應(yīng)該是自由的”這一觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了教育應(yīng)該尊重學(xué)生的自主性和自由發(fā)展，對(duì)于教育的民主化和***教育有著積極的推動(dòng)作用。
3. 昆體良的教育思想對(duì)于現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐都有著重要的啟示和借鑒價(jià)值。
他的思想強(qiáng)調(diào)了個(gè)體的發(fā)展和自由，提出了個(gè)別差異教育的概念，對(duì)于教育的個(gè)性化和差異化發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。
同時(shí)，他的思想也為教育的民主化和***教育提供了理論支持，對(duì)于推動(dòng)教育的公平和社會(huì)進(jìn)步有著積極的影響。

中國古代幼兒教育思想史是如何體現(xiàn)以儒家思想為主體的多元化教育理論體系的特征的？

中國古代學(xué)前教育推崇孔子，孟子等儒家思想“慎擇友”，十分重視讓兒童置身于比較優(yōu)良的社會(huì)交往的環(huán)境之中。

認(rèn)為家庭教育要注意選鄰擇友，是因?yàn)閮和?a href="http://m.kinls.com/tags-x-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQ641e630ecb62f825 relatedlink">心理處于發(fā)展階段，尚未定性，而兒童的好奇心和模仿性及強(qiáng)，總在觀看模仿別人的一舉一動(dòng)，無形之中，周圍人的為人處世給兒童以“熏漬陶”、“潛移默化”。

因此，鄰友對(duì)兒童的影響，有時(shí)甚至可能比父母的作用還大。

作為教師，應(yīng)該讀哪些書目？

謝謝您的邀請(qǐng)。

社會(huì)人，每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持擠出時(shí)間讀書。這是一個(gè)人進(jìn)步最有效、最捷徑的途徑。每個(gè)人都不能拒絕學(xué)習(xí)進(jìn)步。作為老師，更應(yīng)該堅(jiān)持讀書。要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

至于老師應(yīng)該讀些什么書，這個(gè)到還沒有什么明確的要求。這要根據(jù)自己的愛好、需求、基本功去決定。多讀政治之書，以養(yǎng)大氣；多讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣；多讀休閑之書，以養(yǎng)靈氣。讀專業(yè)之書，需要基本功扎實(shí)。其他的書，開闊視野、眼界就好。

那如果你是語文老師呢，至少教育部推薦給青少年讀的一百部名著，要優(yōu)先考慮好好讀完。另外，四書五經(jīng)、古今中外名著，科技類、教育前沿論文類，能讀多少，就讀多少，都有營養(yǎng)，可以不求甚解，不要拘泥于專家怎么說。每天堅(jiān)持讀兩個(gè)小時(shí)，或者一個(gè)小時(shí)，甚至二十分鐘，都可以，一年至少可以讀完52本書，就是每周一本，這個(gè)應(yīng)該沒有什么問題。

管見也。

請(qǐng)批評(píng)指正。

到此，以上就是小編對(duì)于中國教育思想史哪本好的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國教育思想史哪本好的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。