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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育
• 2、你了解特殊教育學嗎?主要是培養(yǎng)哪類人才的?
• 3、特殊教育課程和教學大綱有什么規(guī)定
• 4、特殊教育論文范文

特殊教育

1、特殊教育是一種針對身體、智力、情感或社交方面存在異常的學生所提供的教育服務。這些學生需要更多的關注和支持，以幫助他們最大限度地實現其潛力。

2、特殊教育是指***用一般或經過特殊設計的課程、教材、教法、教學組織形式或教學設備對特殊兒童（即殘疾兒童，一般為盲、聾或智障兒童）進行旨在達到一般或特殊培養(yǎng)目標的教育。它與普通教育的關系在于：教育對象不同。

3、教育的對象不同。特殊教育對象的個體間差異非常大，在對特殊人群進行教育時，常常要根據學生各自的特點，設計自己的教學設計或是訓練目標。

4、特殊教育是使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。

5、首先，提供全面的支持和***。特殊學校應該配備經驗豐富的教師和專業(yè)人員，包括特殊教育教師、心理學家和康復治療師，以確保學生得到全面的支持和關注。

6、特殊教育的意思是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。

你了解特殊教育學嗎?主要是培養(yǎng)哪類人才的?

特殊學校主要招收殘疾類的孩子。特殊學校又稱為特殊教育學校，主要招收的是殘疾兒童，包括智力殘疾、精神殘疾、聽力殘疾、視力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾和多重殘疾七種孩子。

因此特殊教育也更強調大教育的觀點，強***育的整體性和系統(tǒng)性。在我國，殘疾兒童受教育形式一般有三種：特殊教育學校、普通學校等機構附設的特殊教育班、普通學校的普通班中隨班就讀。

其主要是能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。主要學科有：教育學、心理學及醫(yī)學。

特殊教育課程和教學大綱有什么規(guī)定

1、根據隨班就讀學生的身心特點、發(fā)展潛能和未來社會生活的需要，確定課程設置的原則。

2、第二十條　殘疾兒童、少年特殊教育學校（班）的課程計劃、教學大綱和教材，應當適合殘疾兒童、少年的特點。

3、特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲、聾、啞、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經濟投資、科學研究、師資和設備等方面支持這類教育。

特殊教育論文范文

1、特殊教育畢業(yè)論文范文篇一 《特殊教育問題的探討》摘 要：特殊教育已經成為現代社***有殘疾兒童的基本***，在我國***非常關注并重視的前提下，教育機構應給有特殊教育需求的學生提供特殊教育手段，提供適合他們的學習條件。

2、特殊 教育 是使用經過特別設計的課程、教材和教學組織方式及教學設備，對特殊需要的 兒童 進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。

3、特殊教育智障生的論文篇一：《特殊教育學校智障學生生活化教學的實施》 摘要：智障學生因為其本身的缺陷，運用傳統(tǒng)的課程教學已經無法獲取明顯的效果，教學效率也較低。

4、特殊教育淺談論文篇一 《特殊教育的缺失摭談》【摘要】學校教育，德育為先。特殊教育存在的嚴重缺失，就是對殘疾孩子思想教育工作的忽視。

5、淺談特殊教育體育教學的論文篇一 《特殊教育學校體育素質教育探究》 摘要：隨著素質教育的全面推行，學校體育改革異?；钴S。特別是中小學新課程標準的改革，使學校體育改革進入了一個快速、嶄新的時期。

6、特殊兒童的教育論文篇一：《我國特殊兒童教育發(fā)展的影響因素及對策》 【摘要】隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視教育事業(yè)，對特殊兒童的教育也進一步發(fā)展，特殊兒童的個別化教育***(IEP)也更加堅定的實施。

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