大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育幼兒園好做么的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育幼兒園好做么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 請問考研考特殊教育這個專業(yè)怎么樣？好就業(yè)嗎？
2. 當(dāng)幼師辛苦嗎，比其他工作如何？

請問考研考特殊教育這個專業(yè)怎么樣？好就業(yè)嗎？

謝邀！

這個問題相對比較范范，但可能對你來說就是一大選擇。我是學(xué)特殊教育專業(yè)的，所在學(xué)院剛好也有學(xué)前教育專業(yè)，同樣也有不錯的朋友學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，剛好了解一些，就我了解的，簡單分享給你。

1 針對大學(xué)專業(yè)選擇上，兩者區(qū)別不大，都是師范專業(yè)，畢業(yè)后需要考取教師資格證，才能去事業(yè)單位學(xué)校參加工作。不過學(xué)前教育目前有專門的幼教資格證可以考，而特殊教育現(xiàn)在國家還沒有出臺轉(zhuǎn)門獨立的特殊教育資格證，所以目前特殊教育專業(yè)的學(xué)生可以考取大部分的資格證（音體美除外），比如語數(shù)英，物理化，政史地都可以。所以從教師資格證這方面來看，特殊教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面更廣一些，因為非特殊教育專業(yè)畢業(yè)生一般不可以從事特殊教育，因為比較特別，需要專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練技能。但從本人，同學(xué)以及學(xué)前教育朋友真實就業(yè)情況來看，特殊教育畢業(yè)生畢業(yè)后，從事特殊教育的比例不高，基本上在40%以下，其余同學(xué)各謀出路。但學(xué)前教育畢業(yè)的學(xué)生，從事幼兒學(xué)前教育的卻很多，基本在百分之八九十。

2 不管是特殊教育還是學(xué)前教育，就業(yè)的時候都分公立學(xué)校，私立學(xué)校，或者是私人機構(gòu)。特殊教育畢業(yè)生，可以考研，考公務(wù)員，考公立特殊教育學(xué)校，考公立普通教育學(xué)校，考特崗（部分省市），或者應(yīng)聘特殊教育機構(gòu)等。選擇性還是很多的。而學(xué)前教育畢業(yè)生，同樣可以考研，考公務(wù)員，考普通教育學(xué)校，公立幼兒園，私立幼兒園等。（以上就業(yè)方向不包含跨行業(yè)，跨專業(yè)選擇就業(yè)，僅供參考）

3 另外特殊教育具有教育對象的特殊性，目前公立特殊教育學(xué)校做的比較好的講特殊兒童分為三大類：啟音（聾生）啟明（盲生）啟智（智力障礙類兒童，這類又細分好多種類型，比如腦癱兒童，自閉癥兒童，智力障礙兒童，發(fā)育遲緩等等）所以是否有耐心，能否從心里接受，更要在心理上接受這類孩子也會影響你的判斷。

特殊教育目前國家也是比較重視的，以后有望有國家承認的特殊教育教師資格證（個別學(xué)校畢業(yè)后會以學(xué)校名義經(jīng)考核合格后，發(fā)放特殊教育教師資格證，也具有一定的影響力，比如我的母校）

希望我的回答能對你的問題有一定啟發(fā)和借鑒。如果認可請給我點個贊同，畢竟我是第一次回答知乎，感謝支持！

當(dāng)幼師辛苦嗎，比其他工作如何？

幼師職業(yè)是辛苦的：

首先，付出與得到不平衡，從付出與收入的比較來看,絕大部分幼兒教師很不滿意她們的付出與收入的嚴(yán)重失衡。

工作時間長，精神上也需高度緊張。周圍的同齡人,工作不累,待遇卻比幼兒園好得多。由此而產(chǎn)生失落感、不平衡感,在所難免。

同時社會對幼兒教師辛勞工作的正面宣傳少見,卻對個別不負責(zé)任的幼兒教師對幼兒的傷害給予更多的宣傳報道,無形中造成了公眾對幼兒教師的不認可和不尊重,導(dǎo)致教師對工作的不滿意。

然后，工作強度高，有人這樣描述幼兒教師:既應(yīng)是一名關(guān)心幼兒生活起居的保姆,又該是一名懂教育的教育家,精通琴棋書畫的藝術(shù)家,撰寫論文的作家,做好家園聯(lián)系的外交家……且不提這些比喻是褒是貶。但能勝任這么多“家”的人不是超人便只能是疲憊不堪、窮于應(yīng)付的人。能不累嗎？還有工作時間長，除了平時8小時工作，晚上還要備課，周末家長打電話來詢問孩子情況。

工作內(nèi)容瑣碎、繁重。在一天的工作中。

幼兒教師既要關(guān)注幼兒的餐、飲、睡、泄與安全,又要負責(zé)對幼兒進行知識、技能、規(guī)范的教育與指導(dǎo);既要不停說話,又要不停地走動;既要眼觀六路,又要耳聽八方;既要考慮班級內(nèi)部環(huán)境的創(chuàng)設(shè),又要及時處理幼兒在活動中出現(xiàn)的各種各樣的問題;上課之余還要寫許多的計劃、小結(jié)、觀察筆記、反思報告等。

最后，教育對象特別，幼兒是一個非常特殊的受教育者群體。他們好奇、好動、好問、好模仿,[_a***_]探究新事物,卻又缺乏明辨是非的能力和自我保護的能力。

他們既給幼兒教師帶來快樂。也給她們帶來煩惱。盡管幼兒園每天都有安全檢查,時時刻刻都在進行安全教育,但由于幼兒對危險的無知或者可以說是不懂害怕,導(dǎo)致他們做事常常不顧后果而出現(xiàn)一些意外。幼兒的安全、幼兒的對危險的無知,就像一個套在幼兒教師頭上的緊箍咒一樣,讓她們的精神承受著很大的壓力,使她們對工作存在著恐懼,也導(dǎo)致許多的幼兒教師對這份折磨人的工作感到很不滿意。

到此，以上就是小編對于特殊教育幼兒園好做么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育幼兒園好做么的2點解答對大家有用。