大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育專業(yè)師資狀況的問題，于是小編就整理了4個相關介紹思想政治教育專業(yè)師資狀況的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么要提升思政課教師素養(yǎng)？
2. 教師思想教育主要是什么？
3. 思政教師評職稱單列的標準？
4. 思政教師資格證是不是比語數(shù)英好考？

為什么要提升思政課教師素養(yǎng)？

要保江山永不變色，教育界的思政課教師責任重大，因為他教育的是下一代的接班人，思政課是掌握思想教育，樹立什么樣的世界觀，交接班要選能掌好舵，為中華民族奉獻一生求建立強國而堅定的馬克思主義者。因此教師本人要過得硬才能教好學生。

教師思想教育主要是什么？

（1）教育思想素養(yǎng)。良好的教育思想素養(yǎng)，是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容。

（2）職業(yè)道德素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德是教師在從事教育工作中應遵循的行為規(guī)范和準則。它是教師道德結構中的主體部分，它在調(diào)節(jié)教師全部道德品質中起重要作用。

（3）知識素養(yǎng)。教師的主要任務是向學生傳授科學文化知識，促進學生個性全面發(fā)展。因此，具有比較淵博合理的知識是教師做好本職工作的一個重要條件。（4）能力素養(yǎng)。一定的能力素養(yǎng)是進行和完成某種工作所需具備的，教師的能力素養(yǎng)是進行教育活動，完成教育任務的重要保證。

（5）身心素養(yǎng)。教師勞動是一種充滿高度創(chuàng)造性的繁重的腦力勞動，又是一種兼有一定強度的體力勞動，所以教師必須有良好的身心素質做保證。

思政教師評職稱單列的標準？

教育部：中小學思政課教師職稱，可實行單列評審

為加強中小學思想政治理論課教師隊伍建設，教育部等五部門研究制定了《關于加強新時代中小學思想政治理論課教師隊伍建設的意見》，并于近日印發(fā)。其中明確，完善中小學思政課教師職稱評聘標準和辦法，可實行單列評審。

《意見》提出，要從三個方面，不斷創(chuàng)新中小學思政課教師評價激勵機制。

——改革中小學思政課教師評價機制

制定與中小學思政課教師崗位特點相匹配的評價標準，突出課堂教學質量和育人實效的導向，拓寬教學成果和研究成果認定范疇，克服唯分數(shù)、唯升學、唯論文等弊端。保證中小學思政課教師開展時事教育和組織社會實踐活動的時間，記入工作量。

強化考核評價結果運用，將考評結果作為中小學思政課教師職稱評聘、績效分配、評獎評優(yōu)、培養(yǎng)培訓的依據(jù)。完善中小學思政課教師職稱評聘標準和辦法，可實行單列評審，中、高級職稱評審比例不低于教師平均水平，并向一線教師傾斜。

——完善中小學思政課教師教學改革激勵機制

鼓勵中小學思政課教師加強對學生成長規(guī)律和教學改革的研究，積極推進案例式、探究式、體驗式、互動式等教學，樹立教學改革標兵，激勵教師聚焦育人實效苦練內(nèi)功。

鼓勵中小學思政課教師運用現(xiàn)代信息技術等手段，提升教學效果。

鼓勵支持各地各中小學校組織開展思政課教師教學比賽，開展優(yōu)秀教學設計評選活動，結合校本實際開展教改教研，以賽促優(yōu)、以研提質，引導廣大思政課教師不斷提高教育教學水平。推進國家級中小學思政課名師工作室建設。

思政教師資格證是不是比語數(shù)英好考？

你好，其實每個考試都是有難度的，每個科目考試的難度和考試內(nèi)容、題型、知識點等有關。

思政教師和語數(shù)英都是很多考生會選擇的科目，語數(shù)英三科考試主要是考察考生的學科專業(yè)知識和相關的積累，思想政治教師則更多的考察考生對古往今來思想發(fā)展的了解、概括和思考，俗話說，術業(yè)有專攻，每個科目都是需要認真準備的。

上圖是教師資格證考試的[_a***_]科目、學段安排和面試內(nèi)容，可供參考。

到此，以上就是小編對于思想政治教育專業(yè)師資狀況的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育專業(yè)師資狀況的4點解答對大家有用。