大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于什么是特殊教育計劃和目標的問題，于是小編就整理了4個相關介紹什么是特殊教育***和目標的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何成為一名特殊教育老師？
2. 特崗教師一年就招一次嗎？報名條件是什么？
3. 教育局能管學校嗎？
4. 請教：什么是自主學習？我們?yōu)榕囵B(yǎng)孩子們的自主學習做了哪些？

如何成為一名特殊教育老師？

要想成為一名特殊教育的教師，首先要了解什么是特殊教育。特殊教育是指你面對的教育對象不是正常、健康的學生，他們或是肢體殘疾，或是智力殘疾,或是發(fā)育不健全、遲緩等等。因為這是一群不健康的學生，你就需要具有極大的愛心、耐心、細心。他們的身體、肢體上的殘疾，會導致他們心理上的敏感、脆弱、自卑等，作為教育者就要付出比面對健康孩子更多的愛心、耐心和細心。善于觀察、發(fā)現(xiàn)他們的身體、心理方面的異常，及時幫助、化解這些異常情況。因此，首先你要在思想上做好充分的準備。

其次，要想成為一名特殊教育教師，要具備一定的技能和條件。比如，要去考取基本的教師資格證、要到特殊教育機構進行系統(tǒng)、全面的學習。學習相關的特殊教育心理學、手語知識、較專業(yè)的日常衛(wèi)生常識等等。因為將來面對的是特殊學生，你本身也要具有較強的應變能力，因為你無法預料下一秒會發(fā)生什么意料之外的事情。另外，你也要學會排解、發(fā)泄自己的負面情緒，做一個心理健康的老師?？偸呛瓦@些特殊學生接觸，難免要累積一些不良、負面的情緒，不及時處理，天長日久，自己也會心情郁悶，以致影響工作、生活的。

總之，要做一名特殊教育教師，一定要做好思想、精神兩方面的準備，因為特殊教育教師面臨的要比一般教師更多、更復雜的情況，因此，他們也是更偉大、更值得尊重的。

特殊教育老師，前提仍是老師。

所以，我認為，在成為特殊教育老師前，首先得成為一名好的老師，畢竟特殊的孩子需要老師付出更多的愛，更多的關心和照顧。

現(xiàn)在當老師已經很不容易了，更何況特殊教育的老師。

其實，不管是普通老師，還是特殊教育的老師，除了必備的專業(yè)技能之外，老師這個職業(yè)和其他職業(yè)最大的不同，是需要心里隨時充滿愛。

需要特殊教育的孩子，往往內心比普通孩子更敏感，就需要老師心思細膩，能夠無微不至，不僅能傳授知識，還需要陪伴每位孩子成長，冷了餓了累了，解決他們的生理需求，不開心了難過了感覺被忽視了或者不知道生活的意義，還需要能和他們談心交心讓他們變得開心，積極樂觀起來，做他們人生路上真正的引路人。

特崗教師一年就招一次嗎？報名條件是什么？

2018山西特崗教師招聘報名條件1、具有中華人民共和國國籍，擁護中華人民共和國憲法。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，有良好的政治素質、敬業(yè)精神和道德修養(yǎng)。2、熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，為人師表，自愿到國家、省扶貧開發(fā)工作重點縣(市)縣以下農村義務教育學校任教，服從組織安排。在校學習或工作(待業(yè))期間表現(xiàn)良好，未受過任何紀律處分。3、全日制普通高校本科及以上學歷畢業(yè)生或全日制高等師范教育類專業(yè)專科學歷畢業(yè)生，符合招聘崗位要求且具有相應的教師資格證書。4、年齡不超過30周歲(1988年7月1日及之后出生)。5、教師資格條件要求和學歷學科要求。(1)應聘初中教師特設崗位必須取得初中及以上教師資格證書，并且具有全日制普通高校本科及以上學歷。(2)應聘小學教師特設崗位必須取得小學及以上教師資格證書，并且具有全日制普通高校本科及以上學歷或全日制普通高校師范教育類專業(yè)專科學歷(不包括學前教育、特殊教育專業(yè)?？茖W歷)。(3)報考初中招聘崗位的，要求教師資格證書的任[_a***_]科與招聘崗位學科一致。(4)報考小學招聘崗位的，要求除音樂、體育、美術招聘崗位必須與教師資格證書任教學科一致外，其他招聘崗位可不受教師資格證書任教學科限制。6、參加過“大學生志愿服務西部***”、“三支一扶***”有從教經歷的志愿者、參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生和我省在校大學生士兵退役復學畢業(yè)生，同等條件下優(yōu)先錄取。7、為認真落實《山西省脫貧攻堅領導小組辦公室關于落實<關于“一縣一策”集中攻堅深度貧困縣的意見>責任分解的通知》精神，允許我省臨縣可拿出一定比例崗位面向符合條件的本縣戶籍人員或生源招聘，請應聘人員慎重選擇。

教育局能管學校嗎？

可以。

首先，國家教育部的主要職責包含:負責全國基礎教育(含學前教育)、特殊教育、職業(yè)技術教育、校外教育、成人教育、高等教育(含社會力量辦學)，協(xié)調、指導、監(jiān)督區(qū)、縣(國家)及有關部門的教育工作。主管全國教師和教育行政干部隊伍建設工作，負責全國中小學校長資格認定;參與制定全國教育系統(tǒng)人事管理工作的有關政策和規(guī)章制度。負責全國各類學校網點布局規(guī)劃調整工作，學?；?、校舍和校產及教育用地的管理。負責管理全國學歷教育及考試工作。會同有關部門研究制定我國家各級各類學校招生***。等等。

簡而言之，國家教育部對全國各類教育機構都有一定的管理權。地方教育局對國家教育部的方針政策有一定的適應性調整，但基本核心不變，管理區(qū)域僅限于當地的教育機構。

請教：什么是自主學習？我們?yōu)?a href="http://m.kinls.com/tags-p-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ68d4a2297f7787dc relatedlink">培養(yǎng)孩子們的自主學習做了哪些？

自主學習我認為就是一種傳統(tǒng)的學習方式。就是自己能自覺主動的去學習知識，充實自己，提高自己。然后窮者獨善其身，達者兼濟天下。

想想千古傳誦的詩詞歌賦詞曲***眾多經典名篇名句，它會是只是被動接受，死讀書的產物么？

自主學習有三重境界，興趣，習慣，需要，相應培養(yǎng)自主學習也從這三方面入手。

興趣是學習最好的老師，只要有了興趣的學習，就會自覺主動得像歌詞唱得一樣，粗茶談飯也香甜。再枯燥無味的學習過程，也會甘之如飴，樂在其中。

但是我們每個人都是有不同個性，喜好的個體，興趣愛好是各不相同的。再說一個人的興趣愛好是有數的，一種二種三種興趣愛好就差不多了。不可能每個人的興趣愛好都是語數外，政史地，理化生，音體美這么多吧！

所以靠興趣愛好的自主學習，學生最喜歡，最輕松，最有成效，也最容易見成效，但也是最容易導致學習偏科的，不均衡發(fā)展。

培養(yǎng)每科自主學習的興趣行不行？行。盡量讓自己了解某些知識，再由了解到喜歡某些對某些科目的學習。培養(yǎng)一，二科可以，全行全能，通才似的人物，古今也不多?。?/p>

習慣是可以后天養(yǎng)成的，自主學習也不例外。

以前看過一部關于狙擊手的電視，狙擊手教官說，不停的瞄準射擊，把心，手練乏練累，練的麻木，練的失去知覺，你就會慢慢適應你的槍和射擊，和你的呼吸一樣平常普通，它就會變成你身體的一部分。當你拿起槍，就會喚起肌肉記憶，身體就會自然反應自動瞄準射擊。這就是形成習慣了。

我們進行自主學習也是一樣，通過不斷的重復鞏固自覺主動的對各科的學習，從陌生到熟悉，可能有一絲厭煩，通過堅持，慢慢平常適應，以至于不見不做都不自在，仿佛少了什么，這樣自主學習的習慣養(yǎng)成。養(yǎng)成訣竅就是堅持堅持再堅持。

所謂自主學習，就是在學習上主動而不是被動；自覺而不是盲目；自立而不是依賴；對自己有目標，有***，有反思，有總結。讓他們在自我設計、自我創(chuàng)造、自我超越的過程中體會到學習的成功與快樂，進而增加他們的自我學習的欲望，增強他們學習的自主性。

我認為培養(yǎng)孩子自主學習的方法如下:

1、家長要轉變觀念，適度放手，讓孩子樹立自主學習的觀念。家長不要包辦太多，多給孩子一些自由的空間，但也不能一切不管，放任自流。在許多問題上，引導孩子積極主動去解決，增強他們的自信，讓他們體會到成功的喜悅。

2、遵循規(guī)律，注意方法，促使孩子養(yǎng)成自主學習的好習慣。重視學習方法的指導和自主學習好習慣的培養(yǎng)。

3、激發(fā)孩子自主學習的興趣。

4、家長要以身作則，給孩子樹立好榜樣，營造良好的家庭氛圍。

5、尊重孩子，賞識孩子，多引導，多鼓勵。

6、家長也要加強學習，提高自主學習的能力。

自主學習是現(xiàn)在教育環(huán)境下學生必備的一種能力。教是為了不需要教，為了讓學生能夠自主學習，以下做法曾取得了不錯的效果。

一，家長首先要做到自主學習。

一個天天玩兒手機的父母是教不出來自主學習的孩子的。學習的環(huán)境很重要，要想讓孩子養(yǎng)成自主信息的習慣，家長也一定要做好榜樣。無論是學習和自己本專業(yè)相關的技能，還是學習一門業(yè)余愛好，家長的專注和堅持都能讓孩子覺得自主學習是一件再平常不過的事情，促成學生自主學習的意愿。

二，開始階段，激發(fā)學生興趣。

讓孩子自覺學習任何一個學科或技能，都是從興趣開始的。想要讓孩子自主學習孩子。最開始的學習形式一定是生動活潑有趣的，孩子一看就非常喜歡學了，第一次就想學下一次。無論是學習的內容還是學習的形式，抑或是授課老師。能夠吸引孩子，基本上就走入了自主學習的門。

三，爬坡階段，讓孩子體會到成就感。

想要深入學習一門技術或者一個學科，光憑興趣是走不遠的。因為這個技能或者是學科總有一個爬坡階段，需要克服困難才能夠提高和進步。隨著難度的增加，學生容易產生畏難情緒，這個時候應該設置合適梯度讓，讓學習內容有一定的挑戰(zhàn)性，讓孩子獨立解決問題之后，產生巨大的成就感，再加上老師的鼓勵和表揚，孩子就會越學越有盡頭，自主學習的意識就會更強。

四，多給孩子空間，少監(jiān)督，少打擾。

對一個依賴性強的孩子周圍總有一個像直升機一樣的家長，他無時無刻圍繞在孩子的身邊。無時無刻照顧著他，提醒著他。孩子在這樣的環(huán)境下，是不可能形成自主學習的能力的，相反還會產生嚴重的逆反情緒。想培養(yǎng)孩子自主學習的能力，就不要時時處處看著孩子陪著孩子，讓他自己去合理安排時間和的學習內容。有些家長擔心孩子浪費時間擔心孩子做錯事，無時無刻陪在孩子，殊不知，家長老師的介入越多，孩子就越以為學習是別人的事兒，不是自己的事兒，反正到時候有人提醒，這樣就無法形成自主學習的能力和習慣。

五，不要求就不提建議。

到此，以上就是小編對于什么是特殊教育***和目標的問題就介紹到這了，希望介紹關于什么是特殊教育***和目標的4點解答對大家有用。