本篇文章給大家談?wù)?a href="http://m.kinls.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQd6f9562326a852b6 relatedlink">特殊教育新課標的作用，以及特殊教育新課標新教材對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

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• 1、淺談新課標下如何提高小學音樂教師素質(zhì)

淺談新課標下如何提高小學音樂教師素質(zhì)

1、為了提高中小學音樂教師的綜合素質(zhì)，促進中小學音樂教學卓有成效的整體提升，國家教育部每兩年舉行一次全國音樂教師基本功展示活動，各級教育管理部門每年都舉辦一次音樂教師基本功的比賽，.對于“中小學音樂教師的基本功”都有一個更清楚，更全面的認識。

2、音樂作為一種藝術(shù)在教育中占有重要位置。《義務(wù)教育音樂新課程標準》提出了“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，弘揚民族音樂”的基本理念。

3、淺談如何上好小學音樂課 音樂是有聲的情感體驗。這種有聲的情感體驗，讓學生從感官上感知音樂的美，使學生在潛移默化中接受了美的熏陶，陶冶了情操，提高了學習的興趣。

4、本學期在結(jié)合上學期課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研討《小學藝術(shù)學科教學策略與方法創(chuàng)新的實踐研究》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處。指導思想音樂教學需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美，創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境。

5、隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。

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