大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育兒童送教教案反思的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育兒童送教教案反思的解答，讓我們一起看看吧。

1. 勞動教育課程實施方案？
2. 遇見特殊孩子，身為老師到底該如何處理？

我?guī)?a href="http://m.kinls.com/tags-m-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ4d55e47cd77b0de4 relatedlink">媽媽掛毛巾教案反思？

教案反思

通過活動教案，使幼兒在整個活動中體現(xiàn)了豐富性和綜臺性，活動的游戲性也比較強，突出了掛毛巾的學(xué)習(xí)重點，讓父母參與到教學(xué)活動中，不僅體驗到給孩子教學(xué)的不簡單，也體驗到了與孩子同樂的快樂，同時在活動過程中要注意培養(yǎng)幼兒的安全意識。

勞動教育課程實施方案？

勞動教育課程的實施方案可以包括以下幾個方面：

1. 教育目標(biāo)：明確勞動教育的目標(biāo)，如通過勞動教育提高學(xué)生的實踐操作能力、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感等。

2. 課程設(shè)置：按照學(xué)生年級和實際情況設(shè)置勞動教育課程內(nèi)容，包括課程名稱、課時安排、教學(xué)方法等。

3. 實施方式：確定勞動教育的實施方式，根據(jù)不同的課程內(nèi)容***用不同的方法，如個人操作、小組討論、現(xiàn)場觀摩等。

4. 師資配備：為保證勞動教育質(zhì)量，要安排有經(jīng)驗豐富、技術(shù)水平高的專業(yè)人才來授課，并根據(jù)實際情況制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。

遇見特殊孩子，身為老師到底該如何處理？

特殊孩子自然就有特殊需求，福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校是福建第二所設(shè)置特殊教育專業(yè)的大專院校，也是第一所培養(yǎng)面向學(xué)前階段年齡孩子的特教老師，如果碰到懷疑為特殊孩子，不宜直接下結(jié)論，而應(yīng)該首先找專業(yè)機構(gòu)進(jìn)行檢查或咨詢，根據(jù)確診或醫(yī)生檢查建議，再實施進(jìn)行下一步的舉措。

目前福州也有很多面向特殊孩子的教育機構(gòu)，有條件的家庭可以找專業(yè)機構(gòu)給孩子提供教育與康復(fù)，另外特殊孩子上特殊教育機構(gòu)或康復(fù)中心，符合條件的國家有補貼，也就是說特殊孩子的康復(fù)可以有國家補貼。

首先，問題不太明確！

特殊指的是哪一方面？

為師者，更重要的是對學(xué)生的關(guān)愛。

不管是哪一方面的特殊，老師都應(yīng)該主動去了解，付出比常人更多的耐心。

一個老師，要面對不同的學(xué)生，的確很累。為教人向善的老師點贊??????

1、判斷是哪類特殊孩子：病理性的、心理性的、還是特殊的正常孩子（對判斷者本人要求比較高，建議跟孩子家長交流能得到確切答案是最好的）

2、分析自己是否能夠接受和愿不愿意幫助這類孩子，這個直接決定你接下來教學(xué)過程中對這個孩子的態(tài)度，是消極對待還是積極幫助，必須分析清楚（我兒子是自閉癥兒童，已經(jīng)被勸退兩次，現(xiàn)在在家沒上學(xué)。我認(rèn)為你能提出這個問題你應(yīng)該是有一顆善心，是想去幫助這種孩子的）

3、如果你想幫助他，建議你費些時間學(xué)習(xí)相關(guān)知識，兒童成長階段特征、兒童心理變化、兒童行為分析之類的是必須多思考多學(xué)習(xí)的，如果是幼教還要把握兒童的敏感期之類。邊學(xué)邊用，千萬別等到孩子畢業(yè)了還沒學(xué)出來理論（皮了一下），既然決定做就要做好，就要積極對待。

4、特殊孩子（病理性或者心理問題者）要特殊對待，主動引導(dǎo)，多去關(guān)注。

正常孩子如果是太皮基本上是他的行為不好，也盡量去引導(dǎo)，多用獎勵來代替批評，幫助他糾正錯誤行為，畢竟是孩子，一不小心會損害他心理。

總之教師的積極態(tài)度和理論的運用是很重要的，相信你能夠做的很好。（注意自我修養(yǎng)的鍛煉，有助于你化解過程中產(chǎn)生的情緒問題）

————如果我是老師我就會這么做，如果有誰看得到，希望能給我教師的工作機會，我想做一名特教，31歲夢想正是把余生投入特教崗。經(jīng)濟問題嚴(yán)重，得等到一年后才能行動。

到此，以上就是小編對于特殊教育兒童送教教案反思的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育兒童送教教案反思的3點解答對大家有用。