大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于活教育思想家的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹活教育思想家的解答，讓我們一起看看吧。

1. 人本主義教育思想家？
2. 主張家庭教育的教育思想家？
3. 17世紀(jì)到20世紀(jì)著名教育思想家？
4. 兒童教育思想家？

人本主義教育思想家？

關(guān)于人本主義教育思想家包括馬斯洛和羅杰斯。

馬斯洛提出了“需求層次理論”，認(rèn)為人類需要按照層次進(jìn)行滿足，包括生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。他主張通過滿足這些需求來促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

羅杰斯提出了人本主義教育觀，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自由和個(gè)性化的教育。他認(rèn)為教育應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求和興趣來進(jìn)行，而不是僅僅傳授知識(shí)。

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主張家庭教育的教育思想家？

顏之推,我國(guó)魏晉南北朝梁朝著名的教育家，思想家，其提出重要的家庭教育思想，著有《顏氏家訓(xùn)》一書，該書是我國(guó)古代最早的一本家庭教科書，以討論家庭教育為主。顏之推的家庭教育思想重視兒童早教，強(qiáng)調(diào)道德教育，重視嚴(yán)慈結(jié)合等主張不僅在當(dāng)時(shí)、對(duì)我國(guó)現(xiàn)在的學(xué)前教育和家庭教育等都具有重要的借鑒和指導(dǎo)意義。

17世紀(jì)到20世紀(jì)著名教育思想家？

揚(yáng)?阿姆斯?夸美紐斯（1592—1670）是17世紀(jì)捷克教育家。他一生致力于民族獨(dú)立、消除宗教壓迫以及教育改革事業(yè)，曾擔(dān)任捷克兄弟會(huì)牧師及兄弟會(huì)學(xué)校校長(zhǎng)。

洛克（1632—1705）是17世紀(jì)英國(guó)著名的教育思想家和哲學(xué)家。他的主要著作有：《***論》《人類理解論》《教育漫話》《貧窮兒童勞動(dòng)學(xué)校計(jì)劃》。本書所選內(nèi)容集中反映了洛克關(guān)于教育的作用、知識(shí)的來源、德智體教育等方面的觀點(diǎn)。

兒童教育思想家？

德國(guó)教育家福祿貝爾。

他是學(xué)前教育學(xué)的開山鼻祖。他的主要著作有《人的教育幼兒園教育學(xué)》等。福祿貝爾系統(tǒng)地提出了幼兒園教育理論，使學(xué)前教育學(xué)從普通教育學(xué)中分離出來，成為一門獨(dú)立的學(xué)科。1840年，福祿貝爾創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，并命名為“Kindergarten"(幼兒園)。福祿貝爾也被譽(yù)為“學(xué)前教育之父”。

福祿貝爾的主要教育思想和實(shí)踐有：

(1)明確了幼兒園的任務(wù)。福祿貝爾指出，幼兒園的任務(wù)是通過直觀的方法來培養(yǎng)學(xué)前兒童，讓他們參加各種必要活動(dòng)，發(fā)展他們的體格，鍛煉他們的外部感宮，使他們正確認(rèn)識(shí)人和自然并增長(zhǎng)知識(shí)。

(2)強(qiáng)調(diào)游戲在兒童教育中的地位 。他認(rèn)為，游戲是兒童內(nèi)部需要和沖動(dòng)的表現(xiàn)，是兒童最獨(dú)特的自發(fā)活動(dòng)，是兒童教育的基礎(chǔ)。從某種意義上說，幼兒園應(yīng)當(dāng)是兒童游戲的樂園。

(3)創(chuàng)造了“恩物”?！岸魑铩笔歉５撠悹杽?chuàng)制的一套供兒童游戲或是進(jìn)行其他活動(dòng)時(shí)使用的教學(xué)用具，在家庭和幼兒園都可以使用?！岸魑铩笔巧系圪n給兒童的玩具?！岸魑铩弊鳛樽匀坏南笳?，其價(jià)值在于幫助兒童由易到難、由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)自然及其內(nèi)在規(guī)律。這與兒童天性的發(fā)展相適應(yīng)，從而在各國(guó)廣泛流行。

到此，以上就是小編對(duì)于活教育思想家的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于活教育思想家的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。