大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校課程教學(xué)策略的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校課程教學(xué)策略的解答，讓我們一起看看吧。

1. 請問如何提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量？

請問如何提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量？

嗯，現(xiàn)在普遍現(xiàn)象。農(nóng)村的孩子一般都上城里上學(xué)去。還有一些跟風(fēng)的?，F(xiàn)在就我國目前現(xiàn)狀。城里比農(nóng)村的就質(zhì)量，無論從軟件到硬件。農(nóng)村都不如城里。要想提高教學(xué)質(zhì)量。著實(shí)不易。農(nóng)村要從軟件和硬件上都要提高。教師的質(zhì)量上也要提高，要把有能力的。放到第一線。找一個(gè)好的負(fù)責(zé)人。調(diào)動教育教學(xué)質(zhì)量。才能真正的把農(nóng)村教育搞上去。不是喊喊口號就能搞上去？

農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的提高，我想有以下幾條:一，適當(dāng)提高教師工資的同時(shí)，要大力抓教師的思想工作。人的貪欲是無限的，有部分老師只想工資的提高，卻不怎么想提高自己的教書水平。二，提高整個(gè)教師的教學(xué)水平。三，實(shí)行社會教師聘任制，你有水平你來教，你會教就提高你的待遇。這樣就會打擊那些做一天和尚撞一天鐘的老師。四，打破鐵飯碗，提高整個(gè)教師隊(duì)伍的水平。

固然是要要求老師的本身師質(zhì)力量，以前村小都是一些年紀(jì)大而且觀念性老舊的老師在教，好的老師也會被調(diào)走到城里。最總要的還是要***加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校的硬件建設(shè)，對鄉(xiāng)村老師待遇的提高才能留住好老師，教育質(zhì)量也會得到相應(yīng)的提高。

我覺得農(nóng)村的孩子們比城市的孩子更渴望知識，更能實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂氛圍特別好，所以提升農(nóng)村的教育，真的要派有教育理想，熱愛教育事業(yè)的老師，尤其是這樣的年輕老師到農(nóng)村去。因?yàn)?a href="http://m.kinls.com/tags-t-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ68da3e9dc0f844c5 relatedlink">他們有***，熱愛教育。

同時(shí)把課程設(shè)計(jì)成適合農(nóng)村學(xué)生的課程。而不是讓農(nóng)村的學(xué)生直接去聽城市優(yōu)秀學(xué)校的課程回放，學(xué)生成長環(huán)境和知識起點(diǎn)會影響學(xué)習(xí)效果。

再讓優(yōu)秀有經(jīng)驗(yàn)的教師定期到農(nóng)村給年輕教師評課，培訓(xùn)。

所以，農(nóng)村教育要想搞好，老師必須非常熱愛教育事業(yè)，通過各種途徑提升自己。其實(shí)不一定讓城里的教師一直在農(nóng)村教課，不現(xiàn)實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)都這么發(fā)達(dá)了，讓老師學(xué)習(xí)進(jìn)步，在用合適的方法教給孩子，這樣更高效。

農(nóng)村的主要服務(wù)對象是農(nóng)民，農(nóng)民辛辛苦苦一輩子都想讓子女出人頭地，所以他們渴望知識，雖說現(xiàn)在農(nóng)村都實(shí)現(xiàn)了九年義務(wù)教育，但在我看來還不如我們小時(shí)候民辦教師負(fù)責(zé)任，當(dāng)然作為農(nóng)民受教育成度肯定比不了城市，師資力量是個(gè)硬傷，有文憑有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的誰會去偏遠(yuǎn)農(nóng)村，都一個(gè)個(gè)爭著擠著向大城市跑，那里工資高待遇好，誰都想奔過好前程，而想去去不了城市的人也變著法撈錢，上課不好好講或不講完，非得周末讓孩子去上補(bǔ)習(xí)班（另外交錢），或都照著課本念一遍完事，也不管孩子聽不聽得懂他的工作完成了，真應(yīng)了小時(shí)候老師說我們的當(dāng)一天和尚撞一天鐘了，現(xiàn)在是不收書本費(fèi)了，可是每次的資料費(fèi)、練習(xí)題、考試費(fèi)一學(xué)期加起來也是幾千塊，孩子成績不好就是家長督促不力，是為一下農(nóng)村很多農(nóng)民朋友都是小學(xué)、初中文化有的連初中都沒畢業(yè)他拿什么去指導(dǎo)子女，所以想讓農(nóng)村有起色有變化得從師資力量上下功夫，對農(nóng)村加***資投入，花高薪聘請專業(yè)人材，著重培養(yǎng)專業(yè)對口教師服務(wù)農(nóng)村學(xué)校，更重要的是怎么能留住人材，工資低沒人留，工資高地方財(cái)政負(fù)擔(dān)不起，所以農(nóng)村想改變這種現(xiàn)象經(jīng)濟(jì)就得提升，如果農(nóng)村經(jīng)濟(jì)提升不了教學(xué)質(zhì)量是得不到多大改觀的。以上內(nèi)容只是代表個(gè)人觀點(diǎn)！

到此，以上就是小編對于特殊教育學(xué)校課程教學(xué)策略的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校課程教學(xué)策略的1點(diǎn)解答對大家有用。