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特殊教育學校體育工作方案,特殊教育學校體育工作方案范文

nihdff 2024-08-13 65

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文章目錄 [+]

大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于特殊教育學校體育工作方案問題,于是小編就整理了5個相關介紹特殊教育學校體育工作方案的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 高職體育的特殊目標有哪些?
  2. 體育教育在特殊教育學校關鍵作用?
  3. 體育特長生中的特殊教育專業(yè)是什么?
  4. 體育系中的特殊體育是什么?
  5. 大學體育專業(yè)有哪些課程?

高職體育的特殊目標有哪些?

高職體育的特殊目標有

一是學制短,導致了體育教育課堂時間短。高職教育一般為3年,又***取工學結(jié)合的辦學模式,學生在校的時間不到2年半,因此,學生接受課堂體育教育的時間相對較少。

特殊教育學校體育工作方案,特殊教育學校體育工作方案范文
(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

二是由于以就業(yè)為導向,高職學生著重需要訓練自身的專業(yè)技能,因此,在高職學習過程中,學生參加實習、實訓或課程實踐設計的時間較多,時間的分布也不均勻,對集中的傳統(tǒng)的課堂教學式的體育學習方式提出了新的要求

三是專業(yè)特點突出,專業(yè)差別較大,難以形成統(tǒng)一的體育教育標準和時間。高職教育的各專業(yè)差別較大,專業(yè)對學生的要求不同,專業(yè)的教學和實踐時間安排差異性也較大,這也給高職體育教育帶來了難度。

體育教育在特殊教育學校關鍵作用

美的特殊學校體育教學,德育是靈魂,體育是學生全面發(fā)展的有力基礎,為德育提供健康而精力充沛的受教育主體的保障作用。

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體育教育涵蓋了愛國主義教育、意志情感教育、挫折教育、體育活動中的拼搏精神以及堅強毅力。

因此,體育是特殊學校教育的重要組成部分,任務是為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應能力強的全面發(fā)展的人才。

就體育教材的性質(zhì)層面說,具有鮮明的德育特點,就體育課“身教勝于言教”的特點層面講,促進學校德育工作的開展。

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體育特長生中的特殊教育專業(yè)是什么?

特殊教育專業(yè)指使用一般的或經(jīng)過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備,對有特殊需要的兒童進行的旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育專業(yè)。   本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力,主要能在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。本專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識,受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練,具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。

體育系中的特殊體育是什么?

體育系中的特殊體育:

1. 跳水運動:需要平衡感、反應速度、柔韌性和耐力。

2. 高爾夫球:需要技巧和專注力,是一項有趣和放松的運動。

3. 飛鏢運動:需要耐心、技能和高超的戰(zhàn)術能力,可以提高專注力和思考技能。

4. 滑翔傘運動:需要技巧和韌性,需要強大的勇氣和自信。

前者如傷殘人、弱智人體育,后者如高寒高溫地帶、低氣壓和缺氧、宇航失重、深潛高壓等對人體產(chǎn)生特殊影響的情況下實施的體育活動。特殊體育學就是研究這兩種體育現(xiàn)象...

在體育系中,特殊體育是指那些不同于傳統(tǒng)體育項目的特殊運動項目。這些項目通常具有獨特的規(guī)則和技巧,需要特殊的訓練和技能。例如,特殊體育可以包括輪椅籃球、盲人足球、聾人游泳等。這些項目為身體殘障人士提供了參與體育運動的機會,促進了包容性和平等性。

在體育系中,學生可以學習特殊體育的規(guī)則、技術和教學方法,以培養(yǎng)專業(yè)的特殊體育教練和指導員。

這有助于推動特殊體育的發(fā)展和普及,為所有人提供平等的體育機會。

大學體育專業(yè)有哪些課程?

大學體育專業(yè)主要課程:教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能,受到體育科學研究的基本訓練,掌握從事學校體育教育工作的基本能力。

體育專業(yè)教育是培養(yǎng)各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學校的出現(xiàn)而興起的。

早期體育專業(yè)教育機構(gòu)(如1804年成立的丹麥體操師范學院、1814年成立的瑞典“***中央體操[_a***_]”、1848年成立的德國“中央體操教師養(yǎng)成所”等)幾乎都是培養(yǎng)體育教師的,可以視為當時的“體育教育”專業(yè)。

歐洲,工業(yè)革命后,教育中強調(diào)“三育并重”,體育逐漸成為學校教育的組成部分,體育師資有著較為廣泛而穩(wěn)定的社會需求。這種體育專業(yè)單一的狀況,大抵持續(xù)了一個多世紀。

到此,以上就是小編對于特殊教育學校體育工作方案的問題就介紹到這了,希望介紹關于特殊教育學校體育工作方案的5點解答對大家有用。

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