大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育心理學(xué)人物及理論的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育心理學(xué)人物及理論的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童時(shí)期心理特點(diǎn)及心理健康常見問題？

兒童時(shí)期心理特點(diǎn)及心理健康常見問題？

我們現(xiàn)在對(duì)兒童的年齡定義是六到十四歲稱為兒童。那么在這八年里，其實(shí)是需要分階段去看到他不同階段的心理特點(diǎn)以及常見的情緒行為問題的。

結(jié)合我的臨床實(shí)踐以及平時(shí)接觸的青少年兒童，我傾向于把六到十四歲這樣劃分;六到十歲為一個(gè)階段，十歲到十四歲為一個(gè)階段。

六到十歲的孩子，在小學(xué)里面是處于低年級(jí)。這個(gè)時(shí)候的孩子依然對(duì)父母會(huì)有較多的依賴，同時(shí)服從父母的管教以及權(quán)威，認(rèn)為父母是全知全能的。

但是這個(gè)時(shí)候他們也慢慢的把自己的精力放到了同伴群體身上，并且學(xué)習(xí)成績的好壞，成了這個(gè)時(shí)候?qū)λ麄?a href="http://m.kinls.com/tags-y-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQc64a35ddad296332 relatedlink">影響越來越大的一個(gè)因素。

那在這個(gè)年齡階段，最常見的問題就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以及自我管理能力的養(yǎng)成。

一般來說，在這個(gè)年齡階段，爆發(fā)心理問題的比率還是比較少的。但如果這個(gè)階段家庭教育沒有跟上，對(duì)孩子的培養(yǎng)不到位，那么就容易在后面十到14歲，也就是接下來要談到的青春前期爆發(fā)問題。

那么孩子到了十到十四歲，因?yàn)楝F(xiàn)在的營養(yǎng)條件都好，所以很多孩子其實(shí)已經(jīng)開始身體加速發(fā)育，在十歲左右，有的孩子都已經(jīng)會(huì)跟成人個(gè)子一樣高了。

但是在這個(gè)時(shí)候他們?cè)谛睦砩嫌幸环N已經(jīng)長大的感覺，但是從社會(huì)經(jīng)驗(yàn)生活知識(shí)上卻非常的欠缺。加之青春期體內(nèi)激素急劇發(fā)育，所以導(dǎo)致他們的情緒波動(dòng)很大，為了彰顯獨(dú)立而跟父母故意對(duì)著干，不再像十歲以前那么服從管教。

與此同時(shí)，他們開始出現(xiàn)文化反哺的情況。由于現(xiàn)在接觸互聯(lián)網(wǎng)信息非常的容易，他們獲取信息的來源要遠(yuǎn)比幾十年前我們多得多。

所以這個(gè)時(shí)候也許很多東西他們知道了解，但是父母還依然不知道。那么也就會(huì)導(dǎo)致父母從神壇的位置上走下來，他們不再認(rèn)為父母是唯一的權(quán)威，也更加敢于挑戰(zhàn)父母。

在小孩子發(fā)脾氣的場(chǎng)景中，騎象人非常非常小，而大象又非常非常大。為什么這樣呢？因?yàn)樾『⒆拥那榫w腦比理智腦發(fā)育的慢很多，所以他們控制不住自己的情緒（大象），自然而然的容易哭鬧。而這個(gè)時(shí)候，用DR魏的這三步就可以輕松搞定。1.描述情緒2.思考情緒3.反思情緒描述情緒：孩子太小時(shí)，是不太會(huì)語言來描述自己的情緒的。DR魏講了一個(gè)辦法，通過電影《頭腦特工隊(duì)》，里面有5個(gè)小人，怕怕，怒怒，樂樂，厭厭，憂憂，“是不是怒怒出來了？”小孩就可以回答是或者不是，這樣就簡單多了。思考情緒：能描述情緒后，就可以開始幫助他思考情緒了?！盀槭裁磁鰜砹耍遣皇悄阌X得爸爸錯(cuò)怪了你，所以你就很生氣？”反思情緒：如果下次碰到這種情況，你直接跟爸爸講，是不是問題就會(huì)很快的解決了，你也不會(huì)哭了？慢慢引導(dǎo)他做一些反思。總結(jié)一下，小孩子生氣是正常的，因?yàn)槔碇悄X還沒發(fā)育好。發(fā)脾氣后用這三步來搞定。每次生氣都是一次刻意練習(xí)的好機(jī)會(huì)。家長加油！

兒童成長問題：獲得肯定

到了4歲-5歲的時(shí)候，重慶寸草心心理醫(yī)生提示兒童所需要的心理營養(yǎng)是:肯定，贊美，認(rèn)同。這個(gè)部分，爸爸的重要性要大過母親。父親對(duì)孩子的贊美，肯定，認(rèn)同，不管是對(duì)兒子還是女兒，它的份量是特別重的，如果父親愿意這么認(rèn)真孩子說：孩子我很喜歡你，我非常高興你是我的孩子。那這句話，孩子會(huì)記得一生,并且開心一輩子。

如果爸爸在這個(gè)部分愿意去欣賞孩子并且用語言和行動(dòng)表達(dá)表現(xiàn)出來，孩子就會(huì)充滿自信，真正的自信來源于他自己內(nèi)心的。他知道自己是個(gè)有價(jià)值的人。因?yàn)樗麜?huì)認(rèn)為，我爸爸媽媽認(rèn)為我很好，我爸爸媽媽認(rèn)為我很可愛。那么他長大以后，一定是充滿了自信。重慶心理咨詢寸草心理提示這個(gè)孩子會(huì)有這樣一種自我的信心后，他就會(huì)有一個(gè)新的我，并且會(huì)明白，我是誰，我是一個(gè)怎樣的人。

然后能夠有信心去面對(duì)他的人生。去面對(duì)他人生中的各種問題，難題。要請(qǐng)爸爸這樣來做。愿意去肯定孩子，去向孩子表達(dá)：我很喜歡你，你很棒！在信任級(jí)上，父親的肯定，要比媽媽的肯定比重更大。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育心理學(xué)人物及理論的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育心理學(xué)人物及理論的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。