大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育生態(tài)課程的發(fā)展史的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹特殊教育生態(tài)課程的發(fā)展史的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么林火是一種特殊的生態(tài)因子？
2. 生態(tài)移民怎么回事？
3. 原生態(tài)是什么意思？

為什么林火是一種特殊的生態(tài)因子？

火同水分、土壤、樹木、動物一樣是森林生態(tài)系統(tǒng)中的一個因子，森林中的植物利用光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，而火燒則是森林迅速釋放大量能量的過程，這一過程是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量循環(huán)的一部分?；饘ι趾蜕?a href="http://m.kinls.com/tags-h-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQb6c9d52952e41bfd relatedlink">環(huán)境的影響和作用是多方面的，火燒后森林環(huán)境和小氣候發(fā)生改變，由于林地***，太陽光直射，土壤表面溫度增加，濕度變小。林火不但改變森林結(jié)構(gòu)，而且會引起其他生態(tài)因子的重新分配，影響到森林植物群落的變化。

林火具有兩重屬性，有有害的一面，也有有益的一面，有害作用一般是指森林火災(zāi)對生態(tài)系統(tǒng)的危害，森林火災(zāi)破壞森林生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)平衡，火燒后森林生態(tài)系統(tǒng)難以恢復(fù)；有益作用是火燒可以促進(jìn)森林生態(tài)系統(tǒng)的健康發(fā)展，如低強(qiáng)度火燒和營林用火等。有益火燒使森林生態(tài)系統(tǒng)的能量緩慢釋放，促進(jìn)森林生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化和物種更新，有益于森林生態(tài)系統(tǒng)的健康，火燒后森林容易恢復(fù)。

所以林火是一種特殊的生態(tài)因子。

生態(tài)移民怎么回事？

生態(tài)移民是指為了保護(hù)或者修復(fù)某個地區(qū)特殊的生態(tài)而進(jìn)行的人口遷移，如三江（長江、黃河、瀾滄江）之源地區(qū)的大規(guī)模移民。

三江之源是中國最大的生態(tài)功能區(qū)和水源涵養(yǎng)地，對廣大中下游地區(qū)乃至全國的可持續(xù)發(fā)展起著生態(tài)屏障作用，由于人類活動加劇了這個地區(qū)生態(tài)的退化，***取自然修復(fù)的辦法，將當(dāng)?shù)鼐用褚仆帯?/p>

提出生態(tài)移民，是因為三峽庫區(qū)作為長江上游生態(tài)屏障的戰(zhàn)略意義，及其脆弱生態(tài)的現(xiàn)狀。2003年以來，三峽庫區(qū)水位上漲淹沒土地70萬畝，而可開墾的土地僅19.4萬畝，后備耕地***不足，導(dǎo)致土地***緊張。而隨著人口快速增長，為滿足日益增長的生產(chǎn)生活需求，居民為增加單位面積的糧食產(chǎn)量，大量增施化肥農(nóng)藥，導(dǎo)致大量化肥農(nóng)藥進(jìn)入地表水環(huán)境.農(nóng)民耕作分散，生產(chǎn)方式落后，人們不是大力在耕作方式上求得進(jìn)步，而是不顧***再生能力，為擴(kuò)大耕作面積，開荒種糧導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重。而畜禽養(yǎng)殖，則成為水體有機(jī)物污染的重要來源。出于發(fā)展壓力，追求粗放的經(jīng)濟(jì)增長及不合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)導(dǎo)致庫區(qū)生態(tài)環(huán)境壓力過大。庫區(qū)有豐富的礦產(chǎn)***、旅游***和水***，但礦產(chǎn)***開發(fā)引起的生態(tài)破壞亦十分突出，表現(xiàn)在，地表失穩(wěn)、***空區(qū)出現(xiàn)塌陷坑、地裂縫、危巖、崩塌等?！∫獙崿F(xiàn)對庫區(qū)的生態(tài)保護(hù)，恢復(fù)森林，養(yǎng)護(hù)水源，發(fā)揮其長江流域重要生態(tài)屏障的功能，必須要大量遷出庫區(qū)人口。

原生態(tài)是什么意思？

原生態(tài)指沒有被特殊雕琢，存在于民間原始的、散發(fā)著鄉(xiāng)土氣息的表演形態(tài)，它包含著原生態(tài)唱法、原生態(tài)舞蹈、原生態(tài)歌手、原生態(tài)大寫意山水畫等。原生態(tài)還包括有原生態(tài)種植。

原生態(tài)實際上是被人們遺忘或拋棄的民俗文化。原生態(tài)，一個新生的文化名詞，最近廣泛的流傳在各種媒體之間。它可以定義為：原生態(tài)紀(jì)錄片印象劉三姐。沒有被特殊雕琢，存在于民間原始的、散發(fā)著鄉(xiāng)土氣息的表演形態(tài)，它借用了生態(tài)學(xué)科之生態(tài)概念。從原生態(tài)一詞由發(fā)明到流行、乃至成為大眾想象的非物質(zhì)文化的代名詞，這一生產(chǎn)過程可以發(fā)現(xiàn)，原生態(tài)實際上是一個大眾文化的符號，它是一種逐漸被人們遺忘或者拋棄民俗文化。

到此，以上就是小編對于特殊教育生態(tài)課程的發(fā)展史的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育生態(tài)課程的發(fā)展史的3點解答對大家有用。