大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中國傳統(tǒng)教育思想是怎么樣的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹中國傳統(tǒng)教育思想是怎么樣的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的教育思想是？
2. 中國古代教育思想有何特色 怎樣繼承？
3. 孔子的教育思想有哪些？
4. 鄉(xiāng)土中國有什么教育思想？
5. 傳統(tǒng)教育的優(yōu)點？

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的教育思想是？

教育思想是：

1.以弘揚愛國主義精神為核心，以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點的家國情懷教育思想；

2.以仁愛共濟、立己達人為重點的社會關(guān)愛教育思想；

3.以正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養(yǎng)教育思想。

中華傳統(tǒng)文化，是中華文明成果根本的創(chuàng)造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態(tài)的總體。

中國古代教育思想有何特色 怎樣繼承？

中國古代教育的鮮明特色有：

一.人性化思想的天人合一。古代的教育以天人合一為其最高的思想境界。

二.傳統(tǒng)教育的最終目的是培養(yǎng)圣賢之人，因為這種人既能克己復(fù)禮，獨善其身，又能推己及人，兼濟天下。

三.古代教育還講究因材施教，不憤不啟的傳統(tǒng)教學(xué)方法，因材施教，就是針對不同教育對象的特點和實際情況***取不同的教育方式。

孔子的教育思想有哪些？

孔子的教育思想有很多解讀角度和理解，不一一贅述了。我認(rèn)為，遇到問題最好從根本上找門徑?？v觀兩千五百年對孔子的研究，歸納起來就一點，孔子教人們怎么做人！這一點，司馬遷的父親司馬談在他的《論六家旨要》中就有涉及。圍繞這個中心展開，就容易理解孔子的絕大多數(shù)言行啦！

鄉(xiāng)土中國有什么教育思想？

其主要觀點：

1.在禮治秩序中做人，如果不知道禮，就成了撒野，成為道德問題。維持禮俗的力量不在身外，而是在身內(nèi)，打官司便成為可恥之事，表示父母的教化不夠。鄉(xiāng)土社會也是無訟社會，所謂調(diào)解，其實是教育過程，向破壞傳統(tǒng)的人傳輸思想，達到表面上的調(diào)解。

2.鄉(xiāng)土社會有穩(wěn)定的文化，而文化對于社會的新分子是強制接受的，便成了一種教化過程。而鄉(xiāng)土社會中生活的經(jīng)驗無須不斷積累，只需保存上一代的，長老統(tǒng)治便應(yīng)運而生。

3.鄉(xiāng)土社會與血緣離不開，血緣是穩(wěn)定的力量，用生物上的新陳代謝，生育去維持社會結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。但親密的血緣關(guān)系限制著社會活動，比如血緣社會中的商業(yè)。他們的交易以人情來維持，是相互饋贈。在鄉(xiāng)土社會中，有專門貿(mào)易的場所，人們以陌生的身份去交易才能當(dāng)場算清，不必講人情。商業(yè)，是在血緣之外發(fā)展的。而地緣是從商業(yè)里發(fā)展出來的社會關(guān)系，更偏向于理性。

傳統(tǒng)教育的優(yōu)點？

優(yōu)點:(1)有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮(2)有利于學(xué)科知識的系統(tǒng)傳授(3)有利于師生之間的情感交流(4)在講授過程中有利于學(xué)生和教師發(fā)生靈感、思想相互碰撞,提高學(xué)習(xí)效率(5)投資成本低,比較經(jīng)濟。缺點:以教師為中心,以教材為中心,重規(guī)范、輕創(chuàng)新,以板書講授為主,費時、費力、信息容量小,信息顯示形式比較單調(diào)、呆板。傳統(tǒng)教學(xué)的缺點包括:(1)不利于全面提高教師的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)教學(xué)的手段單一,很少涉及現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,對教師的素質(zhì)相對要求較低,對全面提高教師的綜合素質(zhì)是不利的。(2)不利于開闊教師與學(xué)生的視野,擴大知識面。傳統(tǒng)教學(xué)接觸不到最先進的教學(xué)手段,如:計算機網(wǎng)絡(luò)、各種音像設(shè)備等,因此就會使教師與學(xué)生只看到眼前的事物,對外面變化多端的大千世界以及日益更新的知識缺乏了解。(3)不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,教學(xué)形式單一。傳統(tǒng)教學(xué)以知識傳遞為主,教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、價值觀的形成關(guān)注不夠,教師對教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、進程、結(jié)果和質(zhì)量評定都實施嚴(yán)格的控制,教學(xué)過于程序化和模式化。(4)不利于提高教學(xué)效率。在傳統(tǒng)教學(xué)中,很多需要現(xiàn)場演示或需要試驗的教學(xué)內(nèi)容無法進行,教師沒有辦法讓學(xué)生看到或聽到他所需要的東西,教學(xué)內(nèi)容的完整性得不到保證,教師與學(xué)生缺乏雙向信息交流,教學(xué)效率低。

到此，以上就是小編對于中國傳統(tǒng)教育思想是怎么樣的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國傳統(tǒng)教育思想是怎么樣的5點解答對大家有用。