大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于特殊教育課程的重要性的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育課程的重要性的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學(xué)特殊教育要考哪些證書(shū)？
2. 體育教育有哪些課程？

大學(xué)特殊教育要考哪些證書(shū)？

大學(xué)特殊教育要考哪些證書(shū)？

不知道你是要問(wèn)從事大學(xué)特殊教育的工作呢？還是問(wèn)在大學(xué)特殊教育要學(xué)些什么專(zhuān)業(yè)？

如果是從事特殊教育工作的，同樣需要教師資格證，普通話(huà)證，具備這個(gè)行業(yè)需要的技能和職稱(chēng)。還有你要從事這個(gè)專(zhuān)業(yè)，當(dāng)然要好好學(xué)習(xí)特殊教育的知識(shí)，知道怎么教特殊孩子。

比如說(shuō)如果你想從事孤獨(dú)癥兒童的干預(yù)訓(xùn)練工作，那您肯定需要去學(xué)習(xí)ABA知識(shí)，并且考取這個(gè)ABA應(yīng)用行為分析理論考試的等級(jí)證書(shū)，比如RBT，BCaBAl，BCBA等，這個(gè)是國(guó)際認(rèn)證，每一個(gè)等級(jí)不僅對(duì)老師的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)有要求，并且學(xué)歷都有不同的要求，從大專(zhuān)，本科生，研究生，博士生等，目前體制非常完善，而且也是對(duì)孩子幫助最大的。

如果你是問(wèn)大學(xué)特殊教育要學(xué)的專(zhuān)業(yè)和證書(shū)，這取決于你所希望從事的特教類(lèi)型：聾啞、孤獨(dú)癥、弱智等等。特教學(xué)校類(lèi)型不同，你需要接受的培訓(xùn)也不同。例如專(zhuān)門(mén)招收聾生的特教學(xué)校，你首先要學(xué)的就是手語(yǔ)。

還有就是如果你考上某個(gè)特教學(xué)校，只需要接受些培訓(xùn)就行了，而且因?yàn)樘亟虒W(xué)校類(lèi)型不同，你需要接受的培訓(xùn)也不同，比如專(zhuān)門(mén)招收聾生的特教學(xué)校，你首先要學(xué)的就是手語(yǔ)，但是現(xiàn)在大學(xué)里面有專(zhuān)門(mén)的特教專(zhuān)業(yè)。

關(guān)于特殊專(zhuān)業(yè)每個(gè)學(xué)校側(cè)重點(diǎn)不同，開(kāi)的課程也不一樣。一般包括三類(lèi)課程：一是教育學(xué)類(lèi)課程(如教育學(xué)、心理學(xué)、課程論類(lèi)課程)，二是特殊教育的理論課程(如特殊教育導(dǎo)論、各類(lèi)特殊兒童的特點(diǎn)與教育等)，三是特殊教育的方法課程(如教學(xué)法課程、手語(yǔ)、盲文等)。

現(xiàn)在許多大學(xué)里面有專(zhuān)門(mén)的特教專(zhuān)業(yè)，一般特教學(xué)校錄用人會(huì)優(yōu)先考慮特教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，如果是其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，建議自考一下特教專(zhuān)業(yè)的本科。

希望對(duì)你有幫助！

體育教育有哪些課程？

主干學(xué)科：教育學(xué)、體育學(xué)。

主要課程：人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育保健、體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、田徑、球類(lèi)、體操。武術(shù)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教育實(shí)習(xí)等，一般安排8～10周。

主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)：人體解剖、人體生理、體育保健等。

體育教育本身是一個(gè)完整的體系，分為普通體育教育和專(zhuān)門(mén)體育教育兩大類(lèi)。其基本特征是突出的教育性和教學(xué)性。體育教育以教學(xué)為主要途徑，以課堂教學(xué)或?qū)ｉT(mén)性輔導(dǎo)為主要形式，以身體練習(xí)和衛(wèi)生保健為主要手段。

大學(xué)體育專(zhuān)業(yè)主要課程：教育學(xué)、心理學(xué)、人體科學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育鍛煉、訓(xùn)練與競(jìng)賽等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，受到體育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事學(xué)校體育教育工作的基本能力。 體育專(zhuān)業(yè)教育是培養(yǎng)各類(lèi)體育專(zhuān)門(mén)人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學(xué)校的出現(xiàn)而興起的。

早期體育專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)（如1804年成立的丹麥體操師范學(xué)院、1814年成立的瑞典“***中央體操學(xué)院”、1848年成立的德國(guó)“中央體操教師養(yǎng)成所”等）幾乎都是培養(yǎng)體育教師的，可以視為當(dāng)時(shí)的“體育教育”專(zhuān)業(yè)。

在歐洲，工業(yè)革命后，教育中強(qiáng)調(diào)“三育并重”，體育逐漸成為學(xué)校教育的組成部分，體育師資有著較為廣泛而穩(wěn)定的社會(huì)需求。

這種體育專(zhuān)業(yè)單一的狀況，大抵持續(xù)了一個(gè)多世紀(jì)。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育課程的重要性的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育課程的重要性的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。