大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于國防教育對接的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹國防教育對接的解答,讓我們一起看看吧。
許信高速什么時候開工?
該項目起自許昌市建安區(qū)永登高速與蘭南高速交叉處,順接永登高速,路線向南經(jīng)許昌市建安區(qū),漯河市臨潁縣、郾城區(qū)、源匯區(qū)、舞陽縣,駐馬店市西平縣、遂平縣、驛城區(qū)、確山縣,信陽市平橋區(qū),終點與滬陜高速相接,路線全長172公里。
好消息,許信高速今年將開工建設(shè)啦,未來我省又一條南北高速大通道貫通。
1月10日下午,河南省軍區(qū)協(xié)調(diào)省發(fā)改委、省交戰(zhàn)辦、部分駐軍共30余家單位,召開許信高速公路項目貫徹國防要求對接會,協(xié)調(diào)落實沿線駐軍單位提出的若干軍事需求,該項目建設(shè)將為此增加投資近2億元。
全長172公里的許信高速今年開工建設(shè)
許昌至信陽高速公路(簡稱許信高速),路線跨越許昌、漯河、駐馬店、信陽四市,是我省2016年高速公路網(wǎng)規(guī)劃調(diào)整時新增的一條南北縱向通道,項目建成后將構(gòu)建一條新的京港澳高速公路分流路線,對緩解京港澳高速日益增長的交通壓力,提升高速路網(wǎng)整體效益,推動鄭州大都市區(qū)與豫南地區(qū)便捷聯(lián)系,帶動沿線旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有極大促進作用。
軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略綱要原文?
居民融合發(fā)展戰(zhàn)略涵蓋領(lǐng)域極為寬闊,面臨的問題也極為復(fù)雜,對破解改革深水區(qū)共性的問題,構(gòu)建現(xiàn)代經(jīng)濟體系,加快實現(xiàn)國家治理體系就是一個需要解決的問題。軍民融合是破解術(shù)業(yè)有專攻和利益固化的智力矛盾的主動戰(zhàn),是贏得國家戰(zhàn)略優(yōu)勢的先手棋。
雙擁雙清單指的是什么?
雙擁雙清單指的是軍隊和地方***“雙擁”(軍民融合)和“雙清”(清理整頓)的工作清單。
這個清單包括雙擁優(yōu)撫、雙擁服務(wù)、雙清整頓等多個方面,旨在加強軍民融合、優(yōu)化軍地關(guān)系、推進綜合整治。
這個清單對于軍民共建共享,提高基層治理水平、維護社會穩(wěn)定起到了積極的作用。
雙擁工作“兩份清單”是指擁軍優(yōu)屬“需求清單”和擁政愛民“***清單”,前者是由駐奉部隊提出年度需要地方支助的項目,后者是由部隊闡明可服務(wù)地方的***。
奉賢區(qū)以問題為導(dǎo)向,確立擁軍優(yōu)屬“需求清單”。聚焦強軍備戰(zhàn),提升部隊?wèi)?zhàn)斗力,圍繞部隊“前方、前線、前沿”,緊盯官兵“急需、急盼、急用”。一方面,區(qū)里在支持國防和軍隊建設(shè)改革過程中,探索建立平時服務(wù)與戰(zhàn)時支前軍地協(xié)調(diào)機制,優(yōu)先保證軍事用地,優(yōu)先修建國防道路,協(xié)助完善戰(zhàn)備、醫(yī)療等配套設(shè)施和公共服務(wù),引導(dǎo)優(yōu)勢企業(yè)參與軍品科研生產(chǎn);另一方面,區(qū)里積極協(xié)調(diào)解決好部隊官兵面臨的現(xiàn)實困難。拓寬“后路”,即退役軍人的再就業(yè)問題。鞏固“后院”,如軍屬隨調(diào)隨遷、安置就業(yè)、創(chuàng)業(yè)扶持等工作。扶持“后代”,***、社會和學(xué)校更多關(guān)心軍人子女教育,落實好現(xiàn)有優(yōu)待政策,在優(yōu)質(zhì)教育***配置、就近入學(xué)、隨父母調(diào)動轉(zhuǎn)學(xué)等方面提供支持,對邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)的軍人子女給予特殊照顧。
駐奉部隊用菜單式服務(wù),確立擁政愛民“***清單”。由駐奉部隊提供年度可服務(wù)地方的菜單,這方面主要有開展國防教育,提供運輸和人員保障,提供地方培訓(xùn)場所,開展軍訓(xùn),支援地方經(jīng)濟建設(shè),完成急難險重任務(wù),安保執(zhí)勤,參與地方精神文明建設(shè)等“***清單”。
這“兩份清單”既摸清需求,便于精準(zhǔn)對接,在提供服務(wù)***的同時,體現(xiàn)出軍民融合的基礎(chǔ);更重要的是,“兩份清單”的做法改變了以往供給與需求對接不精準(zhǔn)的局面,厘清工作思路,讓新時代雙擁工作呈現(xiàn)出常態(tài)化、機制化、需求化、項目化、融合化的特點了。
到此,以上就是小編對于國防教育對接的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于國防教育對接的3點解答對大家有用。
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