大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于給兒子上思想教育課好嗎的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹給兒子上思想教育課好嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 你怎么看待說教式教育，你覺得說教式教育好嗎？
2. 針對(duì)網(wǎng)上直播，好多家長(zhǎng)和學(xué)生很煎熬，有必要上心理教育課嗎？

你怎么看待說教式教育，你覺得說教式教育好嗎？

現(xiàn)在的家庭，很多做父母的都抱怨自己的孩子性格不好，整天悶在房間里，不跟父母說話。我想這些孩子應(yīng)該大多是在說教式教育環(huán)境中長(zhǎng)大的。因?yàn)?a href="http://m.kinls.com/tags-t-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ4b13f7555d7be883 relatedlink">他們已經(jīng)逆反，選擇了躲避。我現(xiàn)在是兩個(gè)大齡孩子的媽媽，我自認(rèn)為很少說教孩子。即使老師在我面前告了狀，我也不在孩子面前正面直指問題，而是等他們先跟我說，或者從側(cè)面聊遠(yuǎn)點(diǎn)再引入正題。

說教式教育現(xiàn)在有大部分的家長(zhǎng)都是在用的，一句我是為你好，讓多少孩子沉默了。雖說現(xiàn)在孩子的生活條件都還不錯(cuò)，可她們可能有一個(gè)自己真正的愛好都不能擁有。因?yàn)榧议L(zhǎng)覺得這個(gè)不是最好的，我們要給你最好的。

謝謝邀請(qǐng)回答。

我們大多數(shù)是被“說教式教育”培養(yǎng)長(zhǎng)大的吧，尤其是父母，其次是老師。反正我大多時(shí)候是很反感的，有的時(shí)候即使知道父母說得是對(duì)的，往往也要反著來。

記得小時(shí)候媽媽有一次批評(píng)我：“說我學(xué)習(xí)不行、也不愛勞動(dòng)等”反正就是不行，我氣急了反駁到“有本事，你去使去”，當(dāng)然了那次媽媽比較傷心....

其實(shí)，很多父母混的比較差，也有很多不良習(xí)慣，然后他們把自己的愿望不知不覺強(qiáng)壓給孩子，給孩子講一堆道理，說是為了孩子好.....，道理是對(duì)的，可是父母的行為，家庭環(huán)境，生長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)一個(gè)孩子的影響更大，即使道理再對(duì)，又有何用！孩子的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成.....

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行動(dòng)大于說教

我現(xiàn)在也是寶媽一個(gè)，老實(shí)說，對(duì)于說教式教育我是非常不贊同的。

說教式教育也許簡(jiǎn)單來說就是:我來說，你來做。也有點(diǎn)類似于領(lǐng)導(dǎo)下命令，部下去執(zhí)行。

如果家里長(zhǎng)期處于：“我來說，你來做”這種育兒模式，孩子的心理壓力是非常之大的，甚至到了某一天會(huì)爆發(fā)出來。

沒有人會(huì)喜歡總是說過不停的人，日積月累說教式教育，孩子他只會(huì)越來越叛逆，越來越?jīng)]有自我，覺得父母不尊重自己，慢慢地會(huì)跟你對(duì)著干，甚至還會(huì)做出更偏激的行為。

說教式教育在當(dāng)今社會(huì)，依然在很多家庭中存在著。

我認(rèn)為與其不停的說教，不如以身作則，言傳身教的引導(dǎo)孩子。

要尊重孩子的個(gè)性，聆聽孩子的聲音。

父母是孩子的第一人老師，可以說父母就是孩子的起跑線，孩子就是跑步者，最終會(huì)跑到哪里，完全取決于孩子他自己。

所以，我認(rèn)為以身作則的教育更可取，孩子也更容易接受。

這個(gè)沒有好不好 一個(gè)管理體系的問題 是你改變不了 ， 如果在朝鮮 可能你就不會(huì)問這個(gè)額問題，現(xiàn)在的方式 是制度的問題，你可以改變你自己孩子的方式 前提是你需要有經(jīng)濟(jì)支撐，很多人說出去留學(xué) 回來都很厲害國(guó)外的方式很好 其實(shí)不然，那是大的體系的方式 ，千萬不要拿個(gè)例去說話，作為個(gè)人也好 體質(zhì)也好 其實(shí)我們所需的是如何教育管理，

針對(duì)網(wǎng)上直播，好多家長(zhǎng)和學(xué)生很煎熬，有必要上心理教育課嗎？

絕對(duì)沒必要。

如果上上網(wǎng)課就需要心理輔導(dǎo)，那心理也大脆弱了。上網(wǎng)課和玩游戲的差別就在于興趣，玩游戲玩一天他也不覺得累，上網(wǎng)課上一會(huì)就大喊煩人，這完全是心態(tài)的問題，端正態(tài)度，靜下心來，把家當(dāng)成學(xué)校，把家長(zhǎng)當(dāng)做老師，制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。但這些前提是家長(zhǎng)你自己做的怎么樣？

疫情期間孩子上網(wǎng)課，做為家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)做的是什么？

1.雙重角色 既要有老師的嚴(yán)厲，又要有家長(zhǎng)的關(guān)愛，嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，嚴(yán)把學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也要緩解孩子壓力，有張有弛乃文武之道，拿捏好了分寸，事半功倍。

2.做好榜樣 不讓孩子玩手機(jī)，自己天天抱著不放手，怎么有說服力。家長(zhǎng)是孩子最好的教師，言傳身教，以身作則。

3.做孩子的朋友 天性好玩的孩子突然封閉在一個(gè)空間里，沒有自由，沒有玩伴，肯定煩燥，我們要做些比如和孩子做游戲、一起看電視等活動(dòng)，既放松又親子。

到此，以上就是小編對(duì)于給兒子上思想教育課好嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于給兒子上思想教育課好嗎的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。