大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校評(píng)優(yōu)秀教師的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校評(píng)優(yōu)秀教師的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育學(xué)校教師工資太低了,為什么？
2. 遇見(jiàn)特殊孩子，身為老師到底該如何處理？

特殊教育學(xué)校教師工資太低了,為什么？

工資比普通學(xué)校高15%。近年來(lái)，國(guó)家加大了對(duì)特殊教育的投入，大力發(fā)展特殊教育。

擴(kuò)展知識(shí)：

特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童教育以及問(wèn)題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟(jì)投資、科學(xué)研究、師資和設(shè)備等方面支持這類教育。各國(guó)實(shí)施這類教育的機(jī)構(gòu)一般有：盲人學(xué)校、聾人學(xué)校、肢殘和畸形兒童學(xué)校、語(yǔ)言障礙兒童訓(xùn)練中心、森林學(xué)校、療養(yǎng)學(xué)校、特殊學(xué)校、低能兒學(xué)校、工讀學(xué)校、兒童感化院，以及附設(shè)在普通學(xué)校的特殊班級(jí)。

課程：

特殊教育學(xué)概論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、兒童異常發(fā)展與教育、特殊兒童病理學(xué)、特殊兒童康復(fù)、中國(guó)手語(yǔ)、盲文、教育科學(xué)研究方法、殘障人體育概論、特殊兒童體育游戲、特殊兒童游戲教學(xué)、殘障人體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與規(guī)則、殘障人醫(yī)學(xué)和功能分級(jí)

遇見(jiàn)特殊孩子，身為老師到底該如何處理？

特殊孩子自然就有特殊需求，福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校是福建第二所設(shè)置特殊教育專業(yè)的大專院校，也是第一所培養(yǎng)面向學(xué)前階段年齡孩子的特教老師，如果碰到懷疑為特殊孩子，不宜直接下結(jié)論，而應(yīng)該首先找專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查或咨詢，根據(jù)確診或醫(yī)生檢查建議，再實(shí)施進(jìn)行下一步的舉措。

目前福州也有很多面向特殊孩子的教育機(jī)構(gòu)，有條件的家庭可以找專業(yè)機(jī)構(gòu)給孩子提供教育與康復(fù)，另外特殊孩子上特殊教育機(jī)構(gòu)或康復(fù)中心，符合條件的國(guó)家有補(bǔ)貼，也就是說(shuō)特殊孩子的康復(fù)可以有國(guó)家補(bǔ)貼。

首先，問(wèn)題不太明確！

特殊指的是哪一方面？

為師者，更重要的是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

不管是哪一方面的特殊，老師都應(yīng)該主動(dòng)去了解，付出比常人更多的耐心。

一個(gè)老師，要面對(duì)不同的學(xué)生，的確很累。為教人向善的老師點(diǎn)贊??????

1、判斷是哪類特殊孩子：病理性的、心理性的、還是特殊的正常孩子（對(duì)判斷者本人要求比較高，建議跟孩子家長(zhǎng)交流能得到確切答案是最好的）

2、分析自己是否能夠接受和愿不愿意幫助這類孩子，這個(gè)直接決定你接下來(lái)教學(xué)過(guò)程中對(duì)這個(gè)孩子的態(tài)度，是消極對(duì)待還是積極幫助，必須分析清楚（我兒子是自閉癥兒童，已經(jīng)被勸退兩次，現(xiàn)在在家沒(méi)上學(xué)。我認(rèn)為你能提出這個(gè)問(wèn)題你應(yīng)該是有一顆善心，是想去幫助這種孩子的）

3、如果你想幫助他，建議你費(fèi)些時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，兒童成長(zhǎng)階段特征、兒童心理變化、兒童行為分析之類的是必須多思考多學(xué)習(xí)的，如果是幼教還要把握兒童的敏感期之類。邊學(xué)邊用，千萬(wàn)別等到孩子畢業(yè)了還沒(méi)學(xué)出來(lái)理論（皮了一下），既然決定做就要做好，就要積極對(duì)待。

4、特殊孩子（病理性或者心理問(wèn)題者）要特殊對(duì)待，主動(dòng)引導(dǎo)，多去關(guān)注。

正常孩子如果是太皮基本上是他的行為不好，也盡量去引導(dǎo)，多用獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)代替批評(píng)，幫助他糾正錯(cuò)誤行為，畢竟是孩子，一不小心會(huì)損害他心理。

總之教師的積極態(tài)度和理論的運(yùn)用是很重要的，相信你能夠做的很好。（注意自我修養(yǎng)的鍛煉，有助于你化解過(guò)程中產(chǎn)生的情緒問(wèn)題）

————如果我是老師我就會(huì)這么做，如果有誰(shuí)看得到，希望能給我教師的工作機(jī)會(huì)，我想做一名特教，31歲夢(mèng)想正是把余生投入特教崗。經(jīng)濟(jì)問(wèn)題嚴(yán)重，得等到一年后才能行動(dòng)。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校評(píng)優(yōu)秀教師的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校評(píng)優(yōu)秀教師的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。