大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于天資藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹天資藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 天資聰明的意思是什么？
2. “提前教育”使兒童智力過(guò)早開(kāi)發(fā)，贏在起跑線，如何不“傷仲永”？
3. 如何正確引導(dǎo)孩子要努力學(xué)習(xí)，讓他能明白有文化對(duì)將來(lái)的影響？

天資聰明的意思是什么？

天資聰明指的是一個(gè)人天生具備的智力和才能。這樣的人具有快速學(xué)習(xí)和理解能力，能夠迅速掌握新知識(shí)和技能。他們思維敏捷，邏輯清晰，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。天資聰明的人通常具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，能夠提出新的觀點(diǎn)和想法。他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都能取得卓越的成就，無(wú)論是學(xué)術(shù)、藝術(shù)還是商業(yè)。

天資聰明的人往往受到社會(huì)的贊賞和認(rèn)可，他們能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)積極的影響和貢獻(xiàn)。

“提前教育”使兒童智力過(guò)早開(kāi)發(fā)，贏在起跑線，如何不“傷仲永”？

感謝邀請(qǐng)。

個(gè)人認(rèn)為，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程都是不一樣的，就如，有些孩子說(shuō)話早，有些孩子說(shuō)話晚。

根據(jù)孩子的發(fā)展情況來(lái)制定屬于TA的學(xué)習(xí)過(guò)程，因材施教，不拔苗助長(zhǎng)，順其自然。

想讓孩子成為怎樣的人，家長(zhǎng)先成為那樣的人，通過(guò)言傳身教的方式去影響孩子，培養(yǎng)正確的三觀。只有孩子身心健康，人格健全，才能心智成熟。

提前開(kāi)發(fā)孩子的智力并不是明智之舉，有的家長(zhǎng)給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，有的家長(zhǎng)是開(kāi)發(fā)孩子的智力，讓孩子過(guò)早地進(jìn)入到競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)中來(lái)，應(yīng)該說(shuō)讓孩子過(guò)早學(xué)習(xí)，不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理，更會(huì)讓孩子和家長(zhǎng)背負(fù)沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

《傷仲永》這篇文章可能有的人不知道，講的是一個(gè)小神童，從小就很聰明，家長(zhǎng)一天到晚的帶他出去在別人面前展示，別人都自嘆不如，但是二十年后，這個(gè)神童卻不再是神童，和一般人一樣。這個(gè)古文就是在告訴我們先天的智力不是起決定因素，要靠后天的努力和培養(yǎng)。

我們的孩子也是一樣，先天的因素大家都差不多，后天的學(xué)習(xí)努力很重要，我們的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程，并不是孩子開(kāi)始聰明，就會(huì)一直聰明下去，孩子開(kāi)始努力，就一直努力下去。更多的是堅(jiān)持，只有不斷堅(jiān)持，持續(xù)，孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)有所提高。

提前教育有利也有弊，只有適合自己的孩子的教育才是好的教育，才會(huì)真正促進(jìn)孩子的智力開(kāi)發(fā)。

如今，新手媽媽不給寶寶報(bào)個(gè)早教，不掏錢買個(gè)萬(wàn)元起步的課程包，似乎都不算親媽！商場(chǎng)里沒(méi)有幾個(gè)洋名的早教機(jī)構(gòu)，那還叫什么購(gòu)物中心？！那參加很多早教班，孩子就真的會(huì)主動(dòng)學(xué)了嗎？幼兒園之前多學(xué)知識(shí)，孩子接下來(lái)的路真的會(huì)更好走嗎？

答案：不一定。

家長(zhǎng)們希望孩子能贏在起跑線上，忙著為孩子尋覓一個(gè)“好”的班，卻少了一雙“火眼金睛”。許多早教班課程打著潛能開(kāi)發(fā)、右腦開(kāi)發(fā)等偽科學(xué)的幌子，給孩子灌輸知識(shí)——這樣“拔苗助長(zhǎng)”式的教育違背了孩子的大腦發(fā)育特點(diǎn)，讓孩子變得被動(dòng)，甚至厭倦學(xué)習(xí)。

真正科學(xué)有效的早期培養(yǎng)，是幫助孩子提升和學(xué)習(xí)有關(guān)的基礎(chǔ)能力，即“學(xué)習(xí)力”?！皩W(xué)習(xí)力”就如同釣魚的方法，使孩子在瞬息萬(wàn)變的未來(lái)中還能快速學(xué)習(xí)，從而收獲屬于自己的“大魚”。

那什么是“學(xué)習(xí)力”呢？“學(xué)習(xí)力”包含注意力、記憶力等心理能力，是教育孩子時(shí)最關(guān)注的的話題，也是最頭疼的問(wèn)題。其實(shí)，通過(guò)孩子最喜歡的方式——游戲，就可以有效訓(xùn)練這些能力。

誠(chéng)邀。教育兒童有“三早”不能忽視，才會(huì)避免你說(shuō)的情況。

一、盡早讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣核心思想就是不要驕慣孩子，讓孩子能夠自我管理、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極樂(lè)觀、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。良好生活習(xí)慣不但要培養(yǎng)孩子做家務(wù)，還要有良好的作息習(xí)慣，講究衛(wèi)生，尊敬師長(zhǎng)，不玩手機(jī)等等。這樣有利于孩子健康成長(zhǎng)，為以后好好學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、盡早開(kāi)發(fā)孩子右腦。科學(xué)研究表明。人的大腦6歲發(fā)育完成，而6歲以前是開(kāi)發(fā)右腦的黃金時(shí)期，越早開(kāi)發(fā)右腦潛能的孩子，全腦發(fā)展越平衡,右腦記憶更牢固。在人的大腦記憶分工中，左腦記憶是一種“劣質(zhì)記憶”，不管記住什么很快就忘記了，而右腦記憶的因?yàn)?a href="http://m.kinls.com/tags-t-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQf5486097cb687ea2 relatedlink">特殊的海馬記憶功能，往往具有過(guò)目不忘的本事。通過(guò)諸如精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練開(kāi)發(fā)右腦潛能，增強(qiáng)右腦對(duì)事物的專注意識(shí)，就好比我們對(duì)準(zhǔn)某一景象聚焦拍照一樣，將這些信息快速準(zhǔn)確地集中起來(lái)，而不是分散的零碎的收集記憶，從而鍛煉對(duì)學(xué)習(xí)和記憶的專注力。

三、盡早培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)時(shí)期不一定讓孩子深入學(xué)習(xí)，可以讓孩子看一些學(xué)習(xí)漢字和數(shù)字的圖畫書和動(dòng)畫片等。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，一旦孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高就成功了一大半。從小就培養(yǎng)孩子尊重知識(shí)、尊重書本是孩子成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。

1、保證孩子感受到來(lái)自父母的無(wú)條件的愛(ài)

2、在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情，讓孩子體會(huì)到自己的價(jià)值感

3、和善而堅(jiān)定地幫孩子理解“有所為，有所不為”，給孩子建立規(guī)則意識(shí)和邊界感

在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)智力，孩子一定可以跑好人生長(zhǎng)跑。

謝謝對(duì)“遇見(jiàn)橙長(zhǎng)”的關(guān)注。歡迎評(píng)論和留言。

如何正確引導(dǎo)孩子要努力學(xué)習(xí)，讓他能明白有文化對(duì)將來(lái)的影響？

這個(gè)問(wèn)題很難很難，因?yàn)楹芏嗳伺^(guò)，失敗了。因?yàn)槠鋵?shí)，很多孩子壓根就是懂得這個(gè)道理，不過(guò)是習(xí)慣不好，自我約束力不強(qiáng)，沒(méi)有達(dá)到老師家長(zhǎng)的要求。

我去打排球，看見(jiàn)我一個(gè)今年高三的學(xué)生也在，兩個(gè)小時(shí)以后還不打算走。我叫他過(guò)來(lái)問(wèn)他，放假幾天每天學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，他說(shuō)晚上學(xué)習(xí)一會(huì)兒。

我很震驚，說(shuō)這個(gè)時(shí)候怎么能把那么多時(shí)間浪費(fèi)。便把他叫到一邊說(shuō)：“前兩天我見(jiàn)到一個(gè)今年畢業(yè)的大學(xué)生，[_a***_]院校，學(xué)工的。他對(duì)于找工作非常沒(méi)有信心，說(shuō)學(xué)校使用的的教材所介紹的機(jī)械設(shè)備，全是上世紀(jì)過(guò)時(shí)的。覺(jué)得自己沒(méi)學(xué)到有用的東西。為什么會(huì)這樣？其實(shí)我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招之后，大量的所謂大學(xué)師資等等的辦學(xué)的硬件軟件都很不達(dá)標(biāo)。我說(shuō)很有可能你大學(xué)的英語(yǔ)老師還不如你現(xiàn)在的老師我。你說(shuō)你要不要努力上一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)？”

他聽(tīng)完立刻回家了。但是能不能堅(jiān)持才是關(guān)鍵，或許需要身邊家人朋友和老師常常提醒。

孩子的生活就像一張白紙，上面將會(huì)描繪出怎樣的圖案由你起主導(dǎo)作用。但這并不意味著你是執(zhí)筆人，你只起到引導(dǎo)他的作用。

第一，以身試教

俗話說(shuō)“有什么樣的父母，就會(huì)有什么樣的孩子”，由此就可看出父母對(duì)孩子的影響有多重要。作為父母可以以身試教，通過(guò)給孩子講自己的經(jīng)歷，讓他們看到文化對(duì)生活工作的影響。例如，我們那個(gè)年代，父母的想法是早點(diǎn)工作，早點(diǎn)有收入，這樣能分擔(dān)家里的生活壓力，于是在初中剛畢業(yè)就考入職業(yè)中專，可是十五六歲正是容易受到外界吸引，經(jīng)不起誘惑的時(shí)候，同時(shí)學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)非常有限，這些對(duì)將來(lái)的生活都有一些影響?，F(xiàn)在隨著生活條件的增長(zhǎng)，人們對(duì)知識(shí)看的更重了，相信“知識(shí)改變命運(yùn)”，因此父母應(yīng)想盡辦法讓孩子受到最好的教育。

第二，多看書

閱讀能讓你看到不一樣的世界。多給孩子看看，或者陪伴他們閱讀一些名人傳記，與他們一起分享人物的故事，并討論他們的成績(jī)是如何得來(lái)的。

第三，分析現(xiàn)今社會(huì)

現(xiàn)今的社會(huì)是個(gè)日新月異的社會(huì)，沒(méi)有文化可以說(shuō)是舉步維艱。

努力學(xué)習(xí)也可以說(shuō)是我們積極主動(dòng)面對(duì)生活的方式。選擇什么樣的生活是由我們自己決定的，但同時(shí)也是由當(dāng)下你的選擇決定的。當(dāng)我們努力，積極主動(dòng)的去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，生活，工作時(shí)，我們才能過(guò)上自己想要的生活，相反，如今偷的懶，將來(lái)會(huì)成倍的體現(xiàn)在生活的各個(gè)角落。

為了能掌控未來(lái)，必須努力學(xué)習(xí)！

到此，以上就是小編對(duì)于天資藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于天資藝術(shù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。