大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于歐洲的幼兒教育怎么樣了的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹歐洲的幼兒教育怎么樣了的解答，讓我們一起看看吧。

1. 世界上第一所幼兒協(xié)會教育機(jī)構(gòu)是誰創(chuàng)辦的？
2. 19世紀(jì)英國學(xué)前教育呈現(xiàn)什么機(jī)制的局面？

世界上第一所幼兒協(xié)會教育機(jī)構(gòu)是誰創(chuàng)辦的？

世界上第一所幼兒協(xié)會教育機(jī)構(gòu)是由德國教育家福祿貝爾創(chuàng)辦的。

福祿貝爾是德國教育家，被公認(rèn)為是19世紀(jì)歐洲最重要的幾個教育家之一 。現(xiàn)代學(xué)前教育的鼻祖。他不僅創(chuàng)辦了第一所稱為“幼兒園”的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，他的教育思想迄今仍在主導(dǎo)著學(xué)前教育理論的基本方向。福祿貝爾的教育思想與實踐對世界各國幼兒教育的發(fā)展起到深遠(yuǎn)的影響。

19世紀(jì)英國學(xué)前教育呈現(xiàn)什么機(jī)制的局面？

19世紀(jì)英國學(xué)前教育的機(jī)制是：在工業(yè)革命時期，由于工人階級的興起，兒童的數(shù)量也隨之增加。為了解決這個問題，一些人開始關(guān)注幼兒園和保育學(xué)校的問題。1830年，英國國會通過了《學(xué)徒法》，規(guī)定6歲以下的兒童必須接受義務(wù)教育。1840年，英國國會通過了《教育改革法案》，規(guī)定6歲以下的兒童必須接受義務(wù)教育，并設(shè)立了幼兒園和保育學(xué)校 。

19世紀(jì)50年代,福祿貝爾幼兒園開始在英國發(fā)芽、生根。60年代后,英國的福祿貝爾幼兒園因受***政策的影響一度受阻。70年代后才踏上坦途,此外,自引進(jìn)福祿貝爾幼兒園后,英國的幼兒教育出現(xiàn)兩種制度并存局面:一種是幼兒學(xué)校及收容幼兒的小學(xué),仍以貧民和工人的子女為對象;另一種則是幼兒園,以中上層階級的子女為對象。

在封建社會里，英國沒有專門的幼教機(jī)構(gòu)，受教育的只限于封建統(tǒng)治階級，而且完全是家庭教育。18世紀(jì)末19世紀(jì)初歐洲發(fā)生革命后，隨著大機(jī)器生產(chǎn)的產(chǎn)生與發(fā)展，英國的早期教育也應(yīng)運(yùn)而生。1800年，英國出現(xiàn)了私立兒童保育機(jī)構(gòu)，由年長的婦女擔(dān)任教師，稱為“保姆”，它是英國早期教育的雛形。 19世紀(jì)初期，英國才有了第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，發(fā)起人是羅伯特 歐文

（Robert Owen ,1771---1858年），他于1816年在新拉納克正式創(chuàng)辦了英國第一所幼兒學(xué)校，專為工人階級子女（1—6歲的兒童）提供教育，以培養(yǎng)善良的性格。學(xué)校包括托兒所、幼兒園和游戲場。兒童的許多時間都是在戶外度過的。歐文認(rèn)為培養(yǎng)兒童為社會服務(wù)的精神非常重要。在幼兒學(xué)校中教師和兒童經(jīng)常進(jìn)行關(guān)于自然、周圍事物和現(xiàn)象的談話。歐文反對在幼兒學(xué)校里用當(dāng)時的教科書來教兒童，因為這些教科書里充滿了宗教思想，對兒童是沒有益處的。幼兒學(xué)校的教師由工廠里年輕的工人擔(dān)任，歐文認(rèn)為雖然他們沒有教育學(xué)的素養(yǎng)，但都能關(guān)心和愛護(hù)兒童。1818年，歐文親自去瑞士，參觀了裴斯泰洛齊和費(fèi)倫伯格的教育實踐。回來之后，他便提倡“新法”，在校內(nèi)裝備玩具、圖畫、模型、地圖和安全衛(wèi)生的動植物等設(shè)施，并注重體育活動。1818年，蘭斯登侯爵及布魯姆勛爵等英國上流社會人士在倫敦威斯敏斯特開辦了第二所幼兒學(xué)校，并邀請歐文幼兒學(xué)校教師布坎南擔(dān)任校長。1820年，懷爾德斯平夫婦又在斯平脫場開辦了第三所幼兒學(xué)校。后來幼兒學(xué)校被納入英國學(xué)制系統(tǒng)之內(nèi)。1824年，英國“幼兒教育協(xié)會”成立，進(jìn)一步推動了幼兒學(xué)校的發(fā)展。

（一）背景：首先是幼兒的安全和健康問題；其次是初等教育的內(nèi)容提早到幼兒階段成為19世紀(jì)上半期英國幼兒學(xué)校教育內(nèi)容的基本特征；三是社會問題。

（二）懷爾德斯平的幼兒學(xué)校運(yùn)動

是英國幼兒學(xué)校的著名領(lǐng)導(dǎo)人，于1920開辦一所幼兒學(xué)校，堪與歐文（1816創(chuàng)辦幼兒學(xué)校）并舉，對19世紀(jì)歐美各國的幼兒學(xué)校運(yùn)動產(chǎn)生了廣泛的影響。

——強(qiáng)調(diào)智育。其教學(xué)方法是“開發(fā)教育方法”：激發(fā)好奇心；從已知到未知；通過感覺教學(xué)；讓孩子獨(dú)立思考；把教育與***結(jié)合起來。為貫徹上述原則，設(shè)計了“階梯教室”“教學(xué)柱”“教學(xué)架”“調(diào)換架”等教具。

“發(fā)展課本”等教材——把初等教育的內(nèi)容下放到幼兒階段。

到此，以上就是小編對于歐洲的幼兒教育怎么樣了的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于歐洲的幼兒教育怎么樣了的2點(diǎn)解答對大家有用。