大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于年輕人思想教育政策有哪些的問題，于是小編就整理了2個相關介紹年輕人思想教育政策有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何給當代的青年人樹立正確的價值觀？
2. 教育教學中，如何改變學生的思想意識？

如何給當代的青年人樹立正確的價值觀？

如何培養(yǎng)青少年正確的價值觀？

先討論價值觀。

1，價值觀很重要，非常重要。是人所思所想，再到一言一行等行為的依據(jù)、來源。換個角度，就是有什么樣的價值觀，就有什么樣的所思所想，一言一行。

2，價值觀又很復雜，很難一言蔽之。更何況青少年，沒生活體驗，更難樹立。

3，價值觀隨著世界觀、人生觀的變化，是會不斷變化的。

其次，正確的價值觀。

1，既然提到正確的，很難定義。

2，正確的，只能是古今中外，顛古不破的價值觀。

在青少年時期培養(yǎng)的正確價值觀，羅列以下幾條，拋磚引玉。

1，尊老愛幼

呀！題目太大，回答不了！一天不干我都沒飯吃，說這個事，不對勁。

但邀請來了，只說說體會吧。

周總理學生時期，明白地回答老師，自己為何學習:為中華崛起而學習。不知道現(xiàn)在的學生、青年有沒有人，懷此價值觀。

覺悟的人，發(fā)現(xiàn)自己應守的價值觀，一定踐行；未覺悟的人，糊涂、迷夢，談什么價值觀？而覺悟，非教育得來，剎那即悟與迷茫終身只一念間。

在此頭條平臺上，告訴青年人，正確的價值觀，三千大千世界人民都來說，說不能盡。

人生覺了時，需奉獻國家眾生，成就自己，奉獻社會。

窮了，管好自己；發(fā)達了就兼顧***。

其余，各隨機緣，好自為之，死了能自己交待下去，已經(jīng)不易。

什么意思呢？就象出家人，知有彌陀終來授手迎接，整日無牽無掛！

***有個定盤星在，只不同罷了。

教育教學中，如何改變學生的思想意識？

這其實是一件很困難的事情，不然我們就都是圣人了。

因為不只是學生，很多成年人對別人輸出的正能量也是很不屑的，中國人是很討厭別人說教的，尤其是正能量的東西。會認為“這東西誰不懂”、“這還用得著你說”、“這人是不是傻，連這都信”，我們總是習慣于否定。那難道這道題就沒有解了嗎？當然是有的，那就是需要找到我們共同認同的東西，也就是道德感和正義感。

我把您的問題理解為培養(yǎng)學生良好的三觀。其實三觀這種東西很微妙，所有人都認為自己是正常的，那么怎么能形成學生的正能量呢？這就需要老師有很高的學問，要飽讀詩書，要看很多的名著，不能只給學生說不要怎樣怎樣，你要怎樣怎樣，這樣是毫無效果的，甚至會起反作用的。這就需要給學生講清楚背后的邏輯。

這讓我想起羅翔老師的一席話，我們?yōu)槭裁匆非笥肋h無法實現(xiàn)的正義？因為正義就是客觀存在的，當我們認定一件事情是非正義的的時候，那么我們心中其實是有一桿秤的，這桿秤判斷了這件事情是不對的，而這桿秤在我們所有人心中都是相同的，這桿秤就叫做“正義”，如果我們不再追求正義，那么這個世界上所有不好的事情都沒有“非正義”的標簽，當“非正義”降臨到我們自己的頭上再去追求正義就為時晚矣了。正義是我們所有人都要不斷追尋的彼岸，雖然永遠無法抵達，但也不能放棄追求，一旦放棄，我們就會停滯不前。

要讓學生明白良知、公平、正義、道德、良善的背后邏輯，讓學生清楚我們?yōu)槭裁匆@樣，這背后的邏輯是怎樣的。

只有這樣才能形成堅如磐石的三觀，而不是隨時可以因為利益等外界因素而踐踏自己的三觀，隨時重塑自己的三觀，貶低道德、良知，認為有道德、有良知的人都是傻子。

希望對你有幫助。

到此，以上就是小編對于年輕人思想教育政策有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關于年輕人思想教育政策有哪些的2點解答對大家有用。