大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育學(xué)學(xué)到了什么心得的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育學(xué)學(xué)到了什么心得的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何記錄教育教學(xué)中感悟，心得與敘事？
2. 家長對孩子教育的心理體會如何寫？

如何記錄教育教學(xué)中感悟，心得與敘事？

　　包括：教學(xué)中引起師生共振效應(yīng)的做法；課堂上一些精彩的鏡頭，如師生對答、學(xué)生爭論、智慧碰撞、情感交融等***和亮點；教學(xué)思想方法和教學(xué)原則運用的感觸；教法改革和臨時應(yīng)變的教學(xué)措施；感受最深的教材改進和創(chuàng)造性處理；教育教學(xué)中突出重點、分散難點的方法；達(dá)到預(yù)期的教育教學(xué)目標(biāo)，引起教與學(xué)共振效應(yīng)的途徑；設(shè)計合理，條理分明的板書；課堂教學(xué)中臨時出現(xiàn)的問題以及處理得當(dāng)?shù)木唧w措施；先進的教學(xué)理念在課堂中的滲透與應(yīng)用；教育學(xué)、心理學(xué)原理在課堂中應(yīng)用的感悟；教學(xué)方法的革新；學(xué)法指導(dǎo)的技巧等。

家長對孩子教育的心理體會如何寫？

耳濡目染，身體力行，鍛煉品質(zhì)，放開孩子內(nèi)心對世界好奇的翅膀。孩子所有的一切都在看著父母的言行，你隨意的亂扔垃圾，對父母不尊重，做事容易心浮氣躁，過分護犢子(尤其在意別人對孩子非故意性的身體接觸，也屬合理），自己又以為是孩子的擁有者而隨意打罵……都是養(yǎng)育過程切忌的。養(yǎng)育用心，關(guān)心孩子健康的心里成長很重要，但絕不可以任由孩子，而提倡什么自由養(yǎng)育。養(yǎng)育必須要有一定的規(guī)矩，例如尊重，理解，遵守社會道德法規(guī)的。這并非意味著要扼殺孩子天性，玩可以，但不侵犯別人，不損毀別人利益。另外從小養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，愛看書的習(xí)慣很重要。如果不想勉強孩子，那自己就從孩子小就開始每天晚上自己看書，堅持好，等孩子有一天上學(xué)了，他自然會覺得讀書是一件自己該做的事。沒有條件讀書的，必須真誠相待孩子，必須告訴孩子自己的事自己做，態(tài)度堅定而溫和，且不可大呼小叫！

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在實踐中潛移默化引導(dǎo)你的實踐。

舉個最簡單的例子，艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們遺忘立即發(fā)生并且先快后慢。這在我們自己的學(xué)習(xí)中可以很好應(yīng)用不需多說。在工作中，根據(jù)遺忘曲線的特點得知，一方面，我們備課與上課之間的時間不能過長，否則一定程度上就失去了備課的效果。另一方面，在傳授學(xué)生知識之后，能更好地安排復(fù)習(xí)計劃，從而使學(xué)生扎實地掌握住相關(guān)知識并學(xué)會運用。如果不了解遺忘曲線，只顧蠻干，先全部講授新課，而后只顧復(fù)習(xí)，可能就會事倍功半。當(dāng)然每個人都會有自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，這也會用在教學(xué)中，但與其在教學(xué)中逐步總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，倒不如根據(jù)《教育學(xué)》《心理學(xué)》等專業(yè)知識直接運用節(jié)省時間。

對孩子教育的心理體會有很多方面，生活，學(xué)習(xí)，游戲，吃穿住行，可以說方方面面，雖不要求俱到，但該點時應(yīng)點到。比如，做為家長，我老對不愛說話，性格內(nèi)向的老二說，在校不懂的地方要敢于去問，只有勤學(xué)多問，才能提高成績。問說明不懂，老師點下或講下即會，同時，反饋給老師一個信息，學(xué)生在此知識點上掌握難，會重復(fù)講一遍，以便使學(xué)生加深記憶。誰知老二知道上課注意聽講，也沒啥不會的，敢于問老師這句話，讓小孩子聽去，剛上學(xué)前班的小子，在幼兒園只學(xué)到5的加減，而到學(xué)前班，老師愣給出了10的加減，不會拿著作業(yè)本去問老師，老師幫助給分析一下，教了算法，得了，一上午的練習(xí)，回家光讓我給出題，況且是大數(shù)，都會了，高興勁就別提了，自此，孩子也愛上了學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)。

到此，以上就是小編對于幼兒教育學(xué)學(xué)到了什么心得的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育學(xué)學(xué)到了什么心得的2點解答對大家有用。