大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于嬰幼兒教育的重要作用的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹嬰幼兒教育的重要作用的解答，讓我們一起看看吧。

1. 英語啟蒙對(duì)孩子的作用和意義有哪些，孩子會(huì)學(xué)到什么？
2. 家庭教育能起多大作用？主要在哪些方面起作用？

英語啟蒙對(duì)孩子的作用和意義有哪些，孩子會(huì)學(xué)到什么？

英語啟蒙并不是讓孩子學(xué)到某些英文單詞、英文句子這些具像的東西。是讓孩子學(xué)會(huì)英語的思維。舉個(gè)栗子:路人甲指著一個(gè)??問你這個(gè)用英文怎么說？你會(huì)想，這個(gè)是蘋果，蘋果的英文是***le，會(huì)有一個(gè)轉(zhuǎn)化的思維過程?？墒呛⒆泳蜁?huì)直接說***le.因?yàn)樵谒劾铮?**le就像蘋果的小名一樣，沒有哪種語言之分，所以，越早開始英語啟蒙越好。

之所以要做英語啟蒙教育就是為了在幼兒階段，不錯(cuò)過孩子學(xué)習(xí)語言的黃金期。

而且在這個(gè)階段還不會(huì)影響到母語的正常學(xué)習(xí),所以孩子的語言能力就會(huì)得到更充分的利用和激發(fā),不僅在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候有更好的積極性,最重要的就是英語的綜合聽說能力。

蒙氏早教對(duì)于幼兒啟蒙，秉持“呵護(hù)寶寶天性”的理念，通過寓教于樂的方式，讓孩子感受另一種語言的魅力。

家庭教育能起多大作用？主要在哪些方面起作用？

首先：家庭環(huán)境影響孩子的成長。俗話說“近朱者赤，近墨者黑?！痹谝欢ㄒ饬x上說明了環(huán)境對(duì)人影響的作用。因?yàn)榄h(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點(diǎn)，所以，孩子會(huì)受到種種影響。所以，不能低估環(huán)境因素的作用。有的孩子在家庭影響下，可以較早地顯示某些方面的特殊才能。

其次：父母對(duì)孩子的成長起到了榜樣的作用。家庭是孩子生活的第一環(huán)境，

父母是孩子真正的“啟蒙老師”，在孩子詢問世界，認(rèn)識(shí)世界的時(shí)候，他們最先接觸的是父母。父母的言行表達(dá)著他們的人生態(tài)度。父母總是最先被孩子無條件認(rèn)定的，雖然是無意識(shí)的，但模仿對(duì)象就由此確定了。因此，作為家長必須事事以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。

最后：父母對(duì)教育的重視程度影響孩子的成長?，F(xiàn)在的父母大多忙于掙錢，為自己的孩子提供一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)忽略了對(duì)孩子教育的重視程度。有些父母可能簡單的認(rèn)為讓孩子上最好的學(xué)校，有最先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具就是對(duì)教育的投資。其實(shí)不然，父母對(duì)教育的重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡單投入，而更多的包括對(duì)孩子心理的關(guān)愛和呵護(hù)。世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收獲一個(gè)又一個(gè)的果子，去體會(huì)種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會(huì)有的失敗和挫折。

總之，孩子的教育不是一個(gè)人的事情，也不是一個(gè)人能夠承擔(dān)的責(zé)任。家庭教育對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績都有著重大的促進(jìn)作用。孩子的成長，不是只靠學(xué)校制度的約束、老師教學(xué)的管理來完成的，還有家庭的環(huán)境和家長的教育。

家庭文化是傳統(tǒng)文化的堡壘，也是文化沖突的避風(fēng)港。家長應(yīng)該在不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，更新自己對(duì)孩子的教育思想觀念，提高自己對(duì)孩子的教育水平和能力。同時(shí)，家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育更加緊密地結(jié)合起來，使孩子更好地養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，提高孩子各方面的素質(zhì)，只有這樣，我們的孩子才能得到真正健康的成長和發(fā)展。

　　知識(shí)、能力任何時(shí)候?qū)W都來得及，但一個(gè)人的模式一旦形成，他的一生基本上就被框定了。

　　比知識(shí)更重要的是一個(gè)人的性格模式，在這個(gè)智能化普及，互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋的時(shí)代，我們對(duì)知識(shí)的獲取簡直再容易不過。知識(shí)可以百度，唯有性格不能搜索。

　　我個(gè)人認(rèn)為，家庭教育的關(guān)鍵不是培養(yǎng)孩子的知識(shí)，而是在孩子成長的過程中，建立健康良好的人格。

　　人格，或者叫性格。是指一個(gè)人獨(dú)特的處事模式、思想模式和情緒反應(yīng)的總稱，也是一個(gè)人區(qū)別于他人的重要特征之一，它是決定一個(gè)人做或者不做一件事的關(guān)鍵。性格，是行為的指南針，也是人生的基石。

　　性格的內(nèi)核是"信念"，所謂信念，是一個(gè)人認(rèn)為是事實(shí)或者必將成為事實(shí)的判斷、觀點(diǎn)或看法，近義于觀念。

　　一個(gè)人做或不做某件事情，學(xué)或者不學(xué)習(xí)某種能力，小至吃什么，大至選擇就業(yè)方向、婚姻伴侶，甚至生死決擇，都取決于一個(gè)人的信念系統(tǒng)。

如果可以的情況下，請(qǐng)?jiān)诤⒆有〉臅r(shí)候，在兒童時(shí)期就要重點(diǎn)培養(yǎng)性格

到此，以上就是小編對(duì)于嬰幼兒教育的重要作用的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于嬰幼兒教育的重要作用的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。