大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育與Ai的的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹思想政治教育與Ai的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 濱州學(xué)院人工智能專業(yè)怎么樣？
2. 本科計算機考研可以報師范嗎？
3. 貴州民族大學(xué)人工智能專業(yè)怎么樣？
4. ai技術(shù)造福人類還是威脅人類？
5. 現(xiàn)在制造業(yè)大家都懂，吉林大學(xué)在機械系新開了智能制造專業(yè)，并且投入了大量的努力，大家怎么看？

濱州學(xué)院人工智能專業(yè)怎么樣？

濱州學(xué)院人工智能專業(yè)很好，與自動化學(xué)院為畢業(yè)生黨員上好“最后一課”

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,加強畢業(yè)生黨員的思想政治教育,做好畢業(yè)生黨員的組織關(guān)系轉(zhuǎn)... 通過優(yōu)秀學(xué)生黨員事跡

本科計算機考研可以報師范嗎？

本科計算機考研是一定可以報師范的

考研是沒有專業(yè)限制的，理論上無論本科學(xué)的什么，都可以報考任何專業(yè)。只是你想當老師的話，說實話，如果不是帶競賽，在中小學(xué)中，計算機顯然不是一個優(yōu)勢的選擇。個人推薦數(shù)學(xué)、物理之類的專業(yè)。

希望對你有所幫助

本科計算機專業(yè)，考研完全可以報考師范類本科院校碩士研究生。

第一，師范類高校一般開設(shè)計算機專業(yè)，如果計算機專業(yè)有碩士研究生招生點，順理成章報考本專業(yè)碩士研究生。

第二，如果碩士研究生想跨專業(yè)報考其它專業(yè)，無論是師范類還是非師范類，都可以選報。

第三，如果跨專業(yè)，我給你的具體建議是，報考馬克思主義學(xué)院或其它二級學(xué)院的思想政治教育、馬克思主義中國化、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義基本原理。

我的第三條建議極具建設(shè)性，請你認真考慮。

貴州民族大學(xué)人工智能專業(yè)怎么樣？

很好的。

貴州民族大學(xué)四大王牌專業(yè)是：

1、計算機科學(xué)與技術(shù)(大學(xué)城校區(qū)。)；2、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)(大學(xué)城校區(qū)。)；3、思想政治教育(花溪校區(qū)。)；4、人工智能(大學(xué)城校區(qū)。)，這是根據(jù)貴州民族大學(xué)各專業(yè)2022年在四川省理科的最低錄取分數(shù)線排名得出的結(jié)論，也可以稱得上是貴州民族大學(xué)在四川理科最熱門、最難考上的吃香專業(yè)。

ai技術(shù)造福人類還是威脅人類？

AI技術(shù)既有造福人類的一面，也有威脅人類的一面。在醫(yī)療、教育、交通、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，AI技術(shù)帶來了很多便利和進步；但在安全、隱私、就業(yè)等方面也存在一定的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。重要的是，我們需要正確引導(dǎo)、監(jiān)管和利用AI技術(shù)，讓其更好地為人類服務(wù)。

盡管AI在許多領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，但人們對于其潛在的危害仍然感到擔(dān)憂。例如，AI可能會變得越來越聰明，足以控制人類，這會對人類的生存和自由造成威脅。

AI也可能會導(dǎo)致大規(guī)模的失業(yè)，因為它們可以自動執(zhí)行許多重復(fù)性或危險的工作，這會給社會帶來巨大的經(jīng)濟和政治問題。

現(xiàn)在制造業(yè)大家都懂，吉林大學(xué)在機械系新開了智能制造專業(yè)，并且投入了大量的努力，大家怎么看？

很有必要！

大學(xué)尤其985，211等雙一流大學(xué)要與時俱進?，F(xiàn)在都人工智能時代了，如果大學(xué)專業(yè)還停留在機械制造時代，且不說大學(xué)跟不上產(chǎn)學(xué)研步伐，更重要是提供不了適應(yīng)時代需要的人才，耽誤了畢業(yè)生就業(yè)！

智能制造如機器人，機械臂，機械手，3D打印，半導(dǎo)體自動化，貼片機，波峰焊，激光切割等應(yīng)及時納入課程，專業(yè)建設(shè)，應(yīng)建設(shè)實訓(xùn)實習(xí)實操基地，加強動手能力，學(xué)以致用，以方便學(xué)生就業(yè)為本。

我覺得這是一個非常好、非常及時的舉措，讓年輕學(xué)子們積極地投入到智能制造的行列中，促使企業(yè)向中國制造2025的核心發(fā)展方向轉(zhuǎn)型。

德國、日本兩大制造強國，把智能制造深入到每一個制造企業(yè)，成為國家層面的發(fā)展戰(zhàn)略。智能制造是制造大國應(yīng)對人員危機的必由之路。

德國在2013年提出工業(yè)4.0，”利用信息化技術(shù)促進產(chǎn)業(yè)變革的時代，也就是智能化時代”。日本應(yīng)對制造業(yè)人員短缺、從業(yè)人員老齡化等突出問題，提出了“工業(yè)價值鏈產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”的構(gòu)架和[_a***_]。使得知識和經(jīng)驗從人轉(zhuǎn)移到信息化體系和制造系統(tǒng)中去。

中國制造2025的五大重大工程的核心，就是實施智能制造工程。國家層面如此重視，大學(xué)理應(yīng)先行一步，莘莘學(xué)子更應(yīng)提早介入。

新一輪科技革命的核心，是制造業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。智能制造的大力發(fā)展，必將帶動產(chǎn)業(yè)的升級。

我國在2010年房地產(chǎn)高歌猛進之后，企業(yè)技術(shù)工人急劇減少，一大部分技術(shù)工人改行投入到賺錢飛快的房地產(chǎn)及其相關(guān)行業(yè)中去了。以致于當今極其缺乏高水平的產(chǎn)業(yè)工人。大力發(fā)展智能制造，可以一定程度上彌補人員流失造成的不足。

企業(yè)對機械設(shè)計從業(yè)人員的要求增高了，有改造設(shè)備、提高勞動生產(chǎn)率、降低人員管理成本的強烈愿望

柔性制造MES系統(tǒng)，成為有規(guī)模企業(yè)的首選。傳統(tǒng)的制造業(yè)一個熟練工人只能監(jiān)管一臺機器，效率低下，企業(yè)管理成本很高，長期處于低附加值狀態(tài)。

MES系的應(yīng)用，在前期可能要投入資金，對管理系統(tǒng)、設(shè)備、物料供應(yīng)等進行改造，使之智能化。

比如：在MES系統(tǒng)中，加工件、刀具都是自動完成的。如刀具，編好零件加工程序后，通過機器人自動從刀庫中自動拿過來裝卡；加工件，通過運料系統(tǒng)，自動送到指定的機器中。工人們要做的，就是編好零件程序，準備物料及加工件最后檢測的工作。

前期投入大，但帶來的效益是長久的，如企業(yè)管理也會有質(zhì)的飛躍，殘次品將大大降低。

總結(jié)：智能制造，是我國中、長期規(guī)劃的一個重點，也是世界制造強國的必由之路。大學(xué)作為人才的培養(yǎng)基地，更應(yīng)當率先進行智能制造的基本理論的教學(xué)，使學(xué)子們能早日為企業(yè)智能制造出謀劃策。

到此，以上就是小編對于思想政治教育與Ai的的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育與Ai的的5點解答對大家有用。