大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校生活適應(yīng)微課的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校生活適應(yīng)微課的解答，讓我們一起看看吧。

1. 現(xiàn)代學(xué)生喜歡什么樣的教學(xué)方法？

現(xiàn)代學(xué)生喜歡什么樣的教學(xué)方法？

現(xiàn)在學(xué)生喜歡什么樣的教學(xué)方法？這個(gè)問題我來回答一下。

我們先來分析一下現(xiàn)代學(xué)生的的喜好?，F(xiàn)代學(xué)生基本上是生活能能吃飽穿暖，有一些家庭條件比較好的學(xué)生見過很多世面?，F(xiàn)在各種媒體比較發(fā)達(dá)，學(xué)生們從小到大見識(shí)過很多有趣的事物，眼界更開闊。對于有趣，新鮮，真誠的東西都是比較喜歡的。

下面我們再來分析一下老師的教學(xué)手段，固有形象里會(huì)認(rèn)為老師是帶著一副眼鏡，嚴(yán)肅的面孔，腋下夾著本教案，走上講臺(tái)就滔滔不絕地說，然后留大量的習(xí)題，是不是？

其實(shí)現(xiàn)在很多老師已經(jīng)擺脫了原有老師嚴(yán)肅的個(gè)人形象和“滿堂灌”教學(xué)手段了。更多的老師在課堂授課中，用風(fēng)趣幽默的語言吸引學(xué)生的注意力，然后用真誠的態(tài)度教導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)還***用了很多新的科技，傳媒手段進(jìn)行授課，比如說像微課，就像今日頭條里的微視頻，微頭條一樣，教學(xué)手段變得越來越豐富了。

綜合起來看，學(xué)生喜歡能跟上時(shí)代腳步的教學(xué)手段，語言風(fēng)趣幽默和真誠地進(jìn)行教學(xué)和教育。

最后說一下，我就是這樣的一個(gè)老師，哈哈哈～

現(xiàn)代學(xué)生喜歡什么樣的教學(xué)方法？

首先必須認(rèn)可的是教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法都很重要。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，現(xiàn)在一直在強(qiáng)調(diào)減負(fù)，但是學(xué)生在給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)又擔(dān)心影響學(xué)習(xí)成績，所以提高教學(xué)方法就很有必要了。在保證節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)又不影響學(xué)習(xí)成績。

其次，這里推薦思維導(dǎo)圖教學(xué)方法，這種方法我想很多人都有聽過，但真正會(huì)應(yīng)用的卻少之又少，思維導(dǎo)圖可以讓學(xué)習(xí)產(chǎn)生連貫性加強(qiáng)記憶能力。同時(shí)也可以提高學(xué)生的邏輯思維能力和理解能力，這幾點(diǎn)對于學(xué)習(xí)來說，是非常重要的，當(dāng)學(xué)生熟練掌握思維導(dǎo)圖之后。對于學(xué)習(xí)會(huì)有事半功倍的效果。

最后還有一種類型的老師教學(xué)方法也值得推薦，那就是幽默教學(xué)法，很多老師本身就有這樣的天賦。在教學(xué)的同時(shí)，經(jīng)常會(huì)冒出一些段子或者冷知識(shí)。這樣的老師也深受學(xué)生的喜歡，因?yàn)楸旧韺W(xué)習(xí)就是一件枯燥乏味的事。老師確讓學(xué)習(xí)產(chǎn)生的不一樣的感覺。比一板一眼的教學(xué)方式好多了。當(dāng)學(xué)生喜歡上老師的授課方式后，自然對這門課程記憶的更加深刻。也很愛上課了。

以我的經(jīng)驗(yàn)來看，學(xué)生比較喜歡與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方法，希望老師不光是知識(shí)的教學(xué)，也會(huì)穿插一些人生的哲理，一些素質(zhì)教育類方法。學(xué)生最喜歡的老師肯定是能夠理解和尊重學(xué)生的老師，不是說要一味的縱容學(xué)生，而且從心里去尊重學(xué)生的想法，多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助，學(xué)生都是很可愛的，樹立了威信的老師將有利于教學(xué)效果的提升～

玩中學(xué)，學(xué)中玩。

很多人覺得這很難，說孩子一玩起來就只顧著玩根本就不學(xué)，作為一位一直用這種方法教學(xué)五年而且很有效果的老師，談下個(gè)人看法：

1，人都有惰性，學(xué)習(xí)費(fèi)神費(fèi)腦還費(fèi)力氣，相比之下，都會(huì)更喜歡玩，如何做到在玩中學(xué)習(xí)呢，玩游戲的過程中穿插知識(shí)的學(xué)習(xí)，這種方式適合教學(xué)過程中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，知識(shí)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，知識(shí)練習(xí)環(huán)節(jié)，甚至還可以是總結(jié)的環(huán)節(jié)，不論是大班教學(xué)，還是小班制，玩的方式雖然重要，但在玩之前，大聲的清楚的嚴(yán)肅的和學(xué)生講清楚游戲的規(guī)則和注意事項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)是最重要的，其次才是如何玩的問題，也就是游戲的選擇，大年齡和小年齡的游戲區(qū)別，大班和小班游戲區(qū)別，即使是同一個(gè)班，不同知識(shí)層次的學(xué)生游戲的設(shè)計(jì)等，這又是一個(gè)話題。

2，學(xué)習(xí)中穿插游戲，這個(gè)更適合在教學(xué)過程的練習(xí)環(huán)節(jié)，通過游戲反復(fù)加深對知識(shí)點(diǎn)的熟悉，進(jìn)行不斷鞏固。

3，不論是學(xué)中玩，還是玩中學(xué)，教具的準(zhǔn)備很重要，我這幾年做的教具都數(shù)不清了，包括我還會(huì)讓學(xué)生參與到制作教具的過程中。

4，作為教師，我覺得相比思考為什么學(xué)生學(xué)不起勁，我覺得我們做老師的更應(yīng)該思考為什么自己的課程沒能帶動(dòng)學(xué)生，畢竟教師才是教學(xué)中的引導(dǎo)者，進(jìn)行玩中學(xué)學(xué)中玩的時(shí)候，小到發(fā)型，服飾，鞋子，大到教具等，都會(huì)有所改變，教師的上課狀態(tài)是非常重要的，包括上課時(shí)的語音語調(diào)，歸到根就是教師的心態(tài)問題，如果你把上課作為任務(wù)，或者作為你拿工資的途徑，或者作為負(fù)擔(dān)，那你的課堂肯定會(huì)無趣，學(xué)生是聰明的，你的心態(tài)會(huì)反應(yīng)到臉上，動(dòng)作上等。

我熱愛教學(xué)，熱愛學(xué)生，熱愛這份事業(yè)，五年以前教過的學(xué)生到現(xiàn)在和我還是很好的知心朋友，無話不談。

到此，以上就是小編對于特殊教育學(xué)校生活適應(yīng)微課的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校生活適應(yīng)微課的1點(diǎn)解答對大家有用。