大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校學(xué)生就業(yè)途徑的問題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校學(xué)生就業(yè)途徑的解答，讓我們一起看看吧。

1. 南京特殊教育師范學(xué)院的:特殊教育專業(yè)怎么樣，就業(yè)怎么樣？
2. 南京特殊教育師范學(xué)院就業(yè)前景？
3. 特殊教育公費(fèi)生前景？
4. 南京特殊教育師范學(xué)院就業(yè)如何？
5. 什么專業(yè)可以考特教？
6. 男孩，高考被南京特教師范學(xué)院特殊教育專業(yè)錄取，就業(yè)困難嗎？

南京特殊教育師范學(xué)院的:特殊教育專業(yè)怎么樣，就業(yè)怎么樣？

首先說下特殊教育的定義：它是對特殊人群(包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等人群)開展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，為特殊少年兒童的學(xué)習(xí)、行為矯正和訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)特殊條件和特殊設(shè)備，以達(dá)到使他們掌握知識(shí)、彌補(bǔ)缺陷、培養(yǎng)能力、健康身心等目的。

特殊教育招生比較“冷”，就業(yè)市場上卻異常“熱”，因?yàn)橹袊鴩覍埣踩私逃聵I(yè)越來越重視，特殊教育師資和工作人員極度匱乏，所以，當(dāng)特殊教育生四年后畢業(yè)時(shí)，基本上都會(huì)被用人單位“哄搶一空”。如果你不想馬上就業(yè)，也可以考研深造。

南京特殊教育師范學(xué)院就業(yè)前景？

        就業(yè)前景好。其中，2021屆就業(yè)率為97.19%。2020屆本科就業(yè)率為92.45%。2019屆本科就業(yè)率為92.30%。

        南京特殊教育師范學(xué)院的美術(shù)教育專業(yè)招收普通人。工藝設(shè)計(jì)專業(yè)和服裝工程專業(yè)招收聾人。

        南京特殊教育師范學(xué)院坐落于南京，是目前全國唯一一所獨(dú)立設(shè)置的、以培養(yǎng)特殊教育師資為主的普通高等學(xué)校。 學(xué)院擁有燕子磯校區(qū)和江寧校區(qū)，共占地面積502.8畝。

就業(yè)前景很好，社會(huì)稀缺人才。

南京特殊教育師范學(xué)院就業(yè)去向主要是到盲啞學(xué)校和弱智殘障學(xué)校，以及去弱智殘障群體康復(fù)中心服務(wù)，主要是這中間里帶領(lǐng)大家去識(shí)別社會(huì)和體驗(yàn)社會(huì)多種生活形勢的過程，最直接的就是帶領(lǐng)弱勢群體認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，學(xué)會(huì)怎樣去生活去做一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

特殊教育公費(fèi)生前景？

部屬公費(fèi)的師范生特殊教育好就業(yè)的，國家會(huì)統(tǒng)一安排就業(yè)的，不用自己擔(dān)心就業(yè)難的問題。只要是國家出錢的公費(fèi)師范生，不論是什么專業(yè)，都是要統(tǒng)一安排工作的。部屬的公費(fèi)師范生也是一樣的，特殊教育專業(yè)一般都是安排在特殊教育學(xué)校里面。

南京特殊教育師范學(xué)院就業(yè)如何？

南京特殊教育師范學(xué)院就業(yè)前景非常好，就業(yè)率非常的高。 據(jù)悉, 2020南京特殊教育師范學(xué)院本科就業(yè)率為92.45% , 201 9南京特殊教育師范學(xué)院本科就業(yè)率為92.30% , 2018南京特殊教育師范學(xué)院就業(yè)率為96.88%。

什么專業(yè)可以考特教？

報(bào)考特殊教育指導(dǎo)師系列，最對口的專業(yè)是特殊教育。其核心課程，包括特殊教育導(dǎo)論、教育心理學(xué)、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育技術(shù)等。

就業(yè)領(lǐng)域是：學(xué)校、特殊教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)福利部門。

男孩，高考被南京特教師范學(xué)院特殊教育專業(yè)錄取，就業(yè)困難嗎？

我了解到的一點(diǎn)信息，希望對你有所幫助。以前叫南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，現(xiàn)在神農(nóng)路，有一些學(xué)生本身也是聾啞人。特教不只是面對聾啞人，學(xué)前教育的話像自閉癥，腦癱，智力障礙，發(fā)育遲緩，語言功能障礙等等（很多細(xì)分的病癥我說不太清楚）各種發(fā)育不良好的兒童都有，能上特小的都是能力較好的。就業(yè)的話說實(shí)在的一般，不一定就是去特小，也不一定就是去教聾啞人，沒有其他行業(yè)競爭那么激烈，外面機(jī)構(gòu)也有不少，收入還算不錯(cuò)，碰到好機(jī)會(huì)的也有，去年福利院就招了幾個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生有編制的。分學(xué)前教育方向，也有小學(xué)教育方向（小學(xué)方向的我接觸不多就不說了，是相對能力較好的）。學(xué)前教育我知道一些，最主要的是面對這些孩子，有時(shí)候確實(shí)有很大的無力感和挫敗感，可能對一般小孩來說簡單的東西，你可能要教10遍，100遍，甚至都學(xué)不會(huì)，心理上疲憊。我老婆就是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，從事特殊教育學(xué)前教育十幾年了，心理方面確實(shí)有點(diǎn)壓力。

到此，以上就是小編對于特殊教育學(xué)校學(xué)生就業(yè)途徑的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校學(xué)生就業(yè)途徑的6點(diǎn)解答對大家有用。