大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育教師如何做好工作的問題，于是小編就整理了1個相關介紹特殊教育教師如何做好工作的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎樣抓好教師隊伍意識形態(tài)領域的工作？

怎樣抓好教師隊伍意識形態(tài)領域的工作？

1.學校各級干部對意識形態(tài)工作的重視程度與首都高校意識形態(tài)領域面臨的嚴峻形勢不適應 北京作為國家首都，對外開放程度高，對外交往頻繁，這為首都高校科學文化發(fā)展面向世界提供了有利條件。

1。學校各級干部對意識形態(tài)工作的重視程度與首都高校意識形態(tài)領域面臨的嚴峻形勢不適應 　　北京作為國家首都，對外開放程度高，對外交往頻繁，這為首都高校科學文化發(fā)展面向世界提供了有利條件。但同時，魚龍混雜、泥沙俱下的情況也不斷加劇，外來文化特別是敵對勢力的滲透影響日趨復雜。

在這方面，高校各級干部對意識形態(tài)工作的重視程度與面臨的嚴峻形勢仍不適應。 　　

2。學校意識形態(tài)工作體制機制與新形勢下的任務要求不適應 　　由于長期以來對意識形態(tài)領域工作的重視有所欠缺，表現(xiàn)在工作上就是體制、機制方面存在薄弱環(huán)節(jié)，與不斷提高的工作要求不適應。

一方面，在學校總體工作中，意識形態(tài)工作沒有上升到突出地位，存在平時看不出來、關鍵時刻跟不上去的現(xiàn)象;另一方面，黨政工團齊抓共管的局面沒有形成，存在意識形態(tài)工作部門單打獨斗的現(xiàn)象。 　　

3。學校意識形態(tài)工作隊伍的理論水平和工作能力與青年學生的需求不適應 　　隨著高等教育的飛速發(fā)展，教師隊伍年輕化程度不斷提高。

據(jù)2012年的有關調查，全國高校40歲以下年輕教師的比例為63。3%[1]，已經成為教師隊伍的主要力量。由于年輕教師自身思想政治素質的欠缺，直接導致他們在強化思想育人方面存在能力不足的問題;學生思想政治工作隊伍年輕化程度高，其中輔導員隊伍絕大多數(shù)是畢業(yè)5年以內的30歲以下的年輕人，由于他們缺乏扎實的理論功底和實際工作經驗，導致其面對年齡差距不大的青年學生所開展的思想政治教育的有效性不足。

4。傳統(tǒng)工作方法與日益發(fā)展變化的網絡新媒體不適應 　　隨著網絡多媒體技術的飛速發(fā)展和日益普及，人們獲取資訊的手段和交流、交往的方式均發(fā)生了翻天覆地的變化。青年學生接受新事物速度快、能力強，迅速成為網絡等新媒體技術的主要使用者和受益者，他們借助于虛擬空間獲得的信息和服務已經遠遠超過現(xiàn)實空間。

而我們在意識形態(tài)和宣傳思想文化工作領域***取的主要方法仍然是借助于課堂、講座、會議、活動等傳統(tǒng)方式，這些方式所傳達的信息容量有限、形式相對呆板，工作的時效性必定大打折扣。

到此，以上就是小編對于特殊教育教師如何做好工作的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育教師如何做好工作的1點解答對大家有用。