大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于木雕藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹木雕藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學木雕有前途嗎？
2. 鰲園石雕的雕刻以及教育意義？
3. 藝術(shù)教育對孩子成長有哪些好處？
4. 學藝術(shù)對人有什么好處？

學木雕有前途嗎？

你好，同學。我是雕刻培訓學校的一名教師，從事雕刻教育已經(jīng)有10年時間了。

我想借此談一下自己的一些觀點。首先要肯定的是木雕作為一種藝術(shù)表現(xiàn)手法，會長久存在。擁有精湛雕刻技能的從業(yè)者不會失業(yè)。但是，隨著技術(shù)的發(fā)展，數(shù)控雕刻會漸漸取代一部分做工粗糙的手工業(yè)者。

你可以看下我賬號里面的一些作品，機器雕刻在很多領(lǐng)域已經(jīng)超越了純手工。

鰲園石雕的雕刻以及教育意義？

教育意義：

寓教于樂：鰲園通過精美的石雕與題刻，傳播高尚的思想情操和文明道德風范，實現(xiàn)寓教于樂的目的。

愛國主義教育：鰲園與歸來堂、陳嘉庚故居等共同構(gòu)成了愛國主義教育基地，通過展示陳嘉庚先生的生平和事跡，激發(fā)愛國情懷。

藝術(shù)審美教育：鰲園的石雕藝術(shù)不僅展示了我國傳統(tǒng)藝術(shù)的精華，也提供了藝術(shù)審美教育的機會，有助于提升公眾的審美能力和文化素養(yǎng)。

藝術(shù)教育對孩子成長有哪些好處？

藝術(shù)：意思是用形象來反映現(xiàn)實、但比現(xiàn)實有典型性的社會意識形態(tài)。

繪畫、雕刻、建筑、音樂、文學、舞蹈、戲劇、電影、電子游戲等。所有的藝術(shù)都來源于生活后高于生活，說藝術(shù)遠離生活，但它又與生活息息相關(guān)，以富有創(chuàng)造性的方式生活。

我個人小時候學習繪畫，喜歡舞蹈，說這些對我工作生活沒有用，但我非常感謝我擁有它們，因為無倫我有任何的喜怒哀樂，暢快失意，我都可以通過繪畫舞蹈文字去表達出來，是一種情緒上的發(fā)泄。當然也有以此為業(yè)的藝術(shù)家，雖然成名者寥寥可數(shù)，但都心懷夢想和希望。

身邊好多朋友在孩子到了適齡要學習課外班的時候都會找我聊一聊，最近和朋友也探討過這個問題。

1.良好的藝術(shù)素養(yǎng)，讓孩子懂得生活之美。

美育是教育中必要的環(huán)節(jié)，如何落實美育的實效性唯有藝術(shù)教育。繪畫，音樂，舞蹈，器樂…會讓孩子找到生活之美，讓孩子體會人間值得，從而獲得幸福感，提高幸福指數(shù)。

2.通過打開藝術(shù)之門，幫孩子發(fā)現(xiàn)更大世界。人為什么要接受教育？為什么要學習知識？就是為了盡量全面多維度的了解世界，認識世界。藝術(shù)學習幫助孩子多一個視角認識世界，多一個緯度解讀世界，比如通過藝術(shù)的學習了解藝術(shù)史，以史為鑒，明辨是非，心中的世界大，格局自然變大。

3.學會協(xié)作。人是社會的人，社會是人的社會，每一個孩子要在社會中生存就必須學會與人的協(xié)作。藝術(shù)學習的過程中都會有相互配合的影子，比如合唱，舞蹈，器樂協(xié)奏…大部分都會強調(diào)團隊配合，因為只有團隊協(xié)作的好，才能有好的呈現(xiàn)?，F(xiàn)在大部分家庭的孩子都是父母，祖父母的金疙瘩，獨立意識極強，如果不在學生階段通過塑造協(xié)作精神，很容易在走向社會時出現(xiàn)難以配合協(xié)作的狀況，家長需防微杜漸。

學藝術(shù)對人有什么好處？

誠謝有約，所謂藝術(shù)其載體乃真、善、美，人們只所以無窮盡地追求它，是它給人們帶來了生活的動力和精神的享受。為此人類通過世代生活的高度概括總結(jié)、繼承發(fā)展創(chuàng)新，產(chǎn)生了豐富多***的藝術(shù)形式，豐富了人類思想，推動了社會的文明與進步，固此藝術(shù)是人類追求的最高境界。

學習藝術(shù)對人當然有好處，沒有好處人學它干嘛。藝術(shù)以審美的形象性感染人們的情感激蕩，藝術(shù)能改變?nèi)藗兊乃枷胗^念，使人們的精神面貌煥然一新。對于藝術(shù)愛好者來說，學習藝術(shù)就是提高自己對藝術(shù)的審美觀以及審美能力，并非要當藝術(shù)家，或者自己創(chuàng)作出的作品在市場上賣出賺錢。

一、藝術(shù)應(yīng)是雅俗共賞具有美感的形象，對不同文化程度的人都有學習的興趣，所表達對藝術(shù)的審美情感。在當代社會，藝術(shù)應(yīng)該是雅俗共賞地滿足大多數(shù)人們的審美需要，表現(xiàn)出豐富多彩的藝術(shù)形式，繁榮和發(fā)展藝術(shù)的燦爛輝煌。

二、學習藝術(shù)能激發(fā)人們的審美情趣，能被藝術(shù)魅力所感染，促使人們對美好的崇高的事物產(chǎn)生一種審美理想。藝術(shù)可分為油畫和國畫、書法、古音樂、芭蕾舞和[_a***_]舞、雕塑和攝影等形式，表現(xiàn)出藝術(shù)形象的審美理想。

三、隨著時代的發(fā)展，人們的思想觀念也在改變，精神文化也不斷地提高，對藝術(shù)的學習和欣賞越來越產(chǎn)生興趣愛好，已成為人們生活中不可缺少的審美需要。人們對藝術(shù)的欣賞能力逐步提高，并對藝術(shù)美更加喜歡和追求，滿足了人們對藝術(shù)審美情趣的需要。作為藝術(shù)愛好者，學習藝術(shù)要結(jié)合自己的興趣愛好和能力，選擇適應(yīng)自己學習的藝術(shù)形式。例如愛好繪畫藝術(shù)，要分清楚什么是油畫和國畫，有那些世界名畫作品以及著名的繪畫***。喜愛音樂要搞懂什么是古典音樂、輕音樂、流行音樂；什么叫美聲歌曲、民族歌曲、通俗歌曲。還有很多藝術(shù)形式，都可以來選擇學習。

到此，以上就是小編對于木雕藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于木雕藝術(shù)教育的4點解答對大家有用。