大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于藝術通俗教育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹藝術通俗教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術是什么即興評述？
2. 想要學美術都需要學什么有什么順序關聯(lián)么？
3. 什么是美術教育？美術教育與美術培訓的區(qū)別？

藝術是什么即興評述？

藝術？什么是藝術？從古至今的各種形態(tài)的藝術中有沒有共同的某些本質性特征，如果有的話，這些特征又是如何將藝術與非藝術加以區(qū)別？什么是藝術的問題，亦像是什么是美的問題一樣。也可以說每個人都有自己的藝術，獨一無二的。每個人對于藝術都有自己獨特一面的見解。

首先，在字面上看，藝術就是才藝和技術的意思。才藝和技術就包括的很多了，像我們平時說的最通俗的藝術就是音樂美術，其實它還包括很多其他的比如文學，書法等等。

其次，我們經(jīng)常說的一句話就是“藝術來源于生活卻高于生活”，但我覺得其實生活本身就是一門藝術。我們平時讀的詩歌***就是文學藝術，我們欣賞的畫作雕塑就是視覺藝術。所以說藝術跟生活密不可分。有句話是這樣說的“藝術不是為了忘記柴米油鹽，而是能把柴米油鹽也裝飾成生命中的藝術。藝術陪伴你的一生也壯大你的一生?！彼囆g沒有我們想的那么遙遠，那么高大上。

所以我覺得藝術就在我們身邊，藝術就是生活。我的回答就此結束，謝謝各位老師！

想要學美術都需要學什么有什么順序關聯(lián)么？

如果你是在校學生，而且還想通過特長去考學，那么就要根據(jù)學校要求，按部就班的學習。

初中升高中，是有特長生考試的。大部分高中學校考核特長生，會考到素描和速寫，有時會加個小的創(chuàng)意設計。正常情況下，老師會要求學生先畫素描，從幾何形體開始，用鉛筆和炭筆在素描紙上，對著石膏幾何形體進行寫生訓練，期間可穿插人物速寫訓練，作為鍛煉造型能力的***練習，而速寫在以后的繪畫生涯中，將起到至關重要的作用，比如中央美院人物畫名師史國良，就靠大量的速寫而獲取靈感和積累資料，年輕時下過苦功去深入生活，他畫過幾麻袋的速寫，然后才成為一代名師。素描會從幾何形體過渡到靜物素描，老師會在靜物臺擺放好模型或者實物，學生對著靜物臺寫生，期間教師當場指導。

高中階段的美術教學，在靜物的難度和強度上會有所加強，會增加石膏像和人物頭像的訓練，另外，還要深入學習靜物素描、風景素描，從而過渡到色彩寫生，有水粉和水彩寫生，包括室內(nèi)靜物和室外風景寫生，目的是鍛煉色彩歸納能力和空間黑白灰概括能力。

還有設計類的課程，分支比較多，有廣播影視編導、服裝設計、室內(nèi)外設計等，不同的地區(qū)會略有差異，但整體上是這么個模式。

如果你是業(yè)余愛好者，完全可以不必遵循這個套路，可以選擇自己喜歡的內(nèi)容入手，比如你若喜歡國畫，可以畫水墨花鳥畫，從古代繪畫入手，錘煉筆墨技巧，提高文化認知，也可學習中國山水畫和人物畫，這個具體怎么學習，我以后會在相關的專題中去介紹。

什么是美術教育？美術教育與美術培訓的區(qū)別？

美術教育重點是對人的美學思維和美學欣賞的能力的教育和引導，更重要的是要學習心理學知識，用在實際教學之中，從而在美術上課的過程中，不僅僅是教學生學習美術專業(yè)的知識，而是幫助他們構建關于美術的審美，通過美術教育和美術作品進行學生某些思維或者性格方面的發(fā)現(xiàn)和分析以及***。這就是繪畫心理學涵蓋的內(nèi)容，整體來講就是幫助通過美術讓人成為更好的人的***教育科目。

舉例：一個孩子畫畫總是畫的很小，不管是多大的紙，都是畫的特別小。排除特殊構圖之外，如果一個孩子長期如此，有可能是因為性格內(nèi)向不夠自信，美術老師在作品中如果發(fā)現(xiàn)這樣的問題就可以在課堂中對孩子進行鼓勵教育引導孩子大膽發(fā)言，并進行積極的鼓勵可肯定，同時，需要與家長進行溝通，在家里避免對孩子嚴厲的斥責，從而引導孩子性格更加陽光大膽，積極向上，自信，為以后更好融入社會，提升人際交往能力等。

美術培訓：注重的是美術專業(yè)技能的培養(yǎng)，通俗說就是，素描要把***和調子畫好，色彩要把色彩關系，冷暖，空間，質感畫好就行了。在要求的構圖和色彩中，經(jīng)過刻意練習達到一定的美術專業(yè)標準。

舉例：如果畫的太小，老師不會說，你畫的太小 是因為不自信，老師會說：重新畫，構圖偏了，多練習幾遍。

重點：美術教育2-10歲，美術培訓：[_a***_]用。

到此，以上就是小編對于藝術通俗教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于藝術通俗教育的3點解答對大家有用。